1、“.....认为诱因可以激发内在需要，还可以激励行为的持续，即是说本来没有志愿服务的动机的有人，占，选择为以后的工作做准备的有人，占，选择出于对文化志愿服务的好奇的有人，占，选择认同活动的价值理念的有人，占。志愿精神和利己动机的关系部分学者认为，志愿服务是种单纯的利他行为，基于自身需求参与志愿服务的动机是不纯的，是有悖于志愿精神的。但更多公共图书馆文化志愿者志愿服务现状的心理探究论文原稿有人，占，选择图书馆网站海报宣传栏获知的有人，占，选择报纸，广播或电视获知的有人，占。志愿者的动机需求理论的思想来源于人本主义心理学派的主要观点，代表是马斯洛动机理论，其核心是需要层次理论......”。

2、“.....选择尽公民的责任，参与改善社的有人，占。结论社会对图书馆志愿服务的认知度低贵州省地处经济欠发达地区，政府部门首抓经济建设，对社会文化发展的重视多在口头，主导的文化志愿服务多半流于形式，对文化志愿服务的宣传更是寥寥无几，图书馆志愿服务的宣传主要依托自身网站和参与者的自媒体发布，因为共图书馆志愿服务活动，不但可以在很大程度缓解公共图书馆人力资源的不足，还可以增加公共图书馆提供服务的内容，扩大服务面。诱因理论是需求理论的补充，强调外在因素对行为动机的影响，心理学家认为不能用需求这内驱力引发动机解释所有的行为......”。

3、“.....是公共文化服务建设的有效支持。贵州省公共图书馆文化志愿服务起步相对较晚研究少，社会认可度低，志愿者尤其是文化志愿者参与社会公益事业积极性较高但持续参与率低，很多县级公共图书馆相关工作目前还处于起步阶段。本文通过文计调查问卷，向全省公共图书馆的文化志愿者发起网络调查，其次，对文化志愿者图书馆员及读者进行访谈，结合自己在日常工作中关于志愿服务的观察与实践，为本文提供实践基础。研究结果基本情况本次调查共回收份有效问卷，男性志愿者人，占，女性志愿者为人，占。公共图书馆，很多县级公共图书馆相关工作目前还处于起步阶段。本文通过文献研究问卷调查和访谈的方式，结合笔者自身工作经历......”。

4、“.....关键词公共图书馆志愿服务心理学认知需求激励导言研究背景志愿者是公共图书馆可利用的志愿服务的认知度低贵州省地处经济欠发达地区，政府部门首抓经济建设，对社会文化发展的重视多在口头，主导的文化志愿服务多半流于形式，对文化志愿服务的宣传更是寥寥无几，图书馆志愿服务的宣传主要依托自身网站和参与者的自媒体发布，因为社会关注度低和志愿者的流失严准备的有人，占，选择出于对文化志愿服务的好奇的有人，占，选择认同活动的价值理念的有人，占。诱因理论是需求理论的补充，强调外在因素对行为动机的影响，心理学家认为不能用需求这内驱力引发动机解释所有的行为......”。

5、“.....并能满足种需要的公共图书馆文化志愿者志愿服务现状的心理探究论文原稿文化志愿者志愿服务现状的心理探究论文原稿。准确定位，细心服务公共图书馆作为志愿服务管理组织，应把自身放为志愿者服务在的位臵，力求以人为本，充分了解志愿者的需要和诉求，结合自身实际尽量做好服务工作，让每名志愿者都能感受到尊重和关怀书馆作为志愿服务管理组织，应把自身放为志愿者服务在的位臵，力求以人为本，充分了解志愿者的需要和诉求，结合自身实际尽量做好服务工作，让每名志愿者都能感受到尊重和关怀研究方法通过对心理学教材与志愿者活动文献资料的整理与参考，为本文提供理论依据。首先，设传栏获知的有人，占，选择报纸，广播或电视获知的有人......”。

6、“.....代表是马斯洛动机理论，其核心是需要层次理论。在促使志愿者参与志愿服务的因素中，选择尽公民的责任，参与改善社会问题的有人，占，选择帮助有需重要资源，是公共文化服务建设的有效支持。文化志愿者参与公共图书馆志愿服务活动，不但可以在很大程度缓解公共图书馆人力资源的不足，还可以增加公共图书馆提供服务的内容，扩大服务面。公共图书馆文化志愿者志愿服务现状的心理探究论文原稿。准确定位，细心服务公共重，传播范围及其有限，导致社会对图书馆志愿服务认知程度低。摘要志愿者是公共图书馆可利用的重要资源，是公共文化服务建设的有效支持......”。

7、“.....社会认可度低，志愿者尤其是文化志愿者参与社会公益事业积极性较高但持续参与率低外部条件或刺激物。在期望得到的激励中，选择荣誉称号的有人，占，选择提供高层次培训的有人，占，选择优先利用图书馆资源的有人，占，选择搭建展示才能的平台的有人，占，选择将志愿服务状况作为升学或者就业的考评指标之的有人，占，选择其它的有人，占。结论社会对图书的人，回应社会需要的有人，占，选择学校或单位要求的有人，占，选择丰富经验，自我成长的有人，占，选择希望发挥自己所长的有人，占，选择体现自己的存在价值的有人，占，选择学习新技能，培养组织及领导能力的有人，占，选择扩宽社交圈子的有人，占......”。

8、“.....志愿者的认知志愿者了解志愿服务的渠道在志愿者获知志愿服务信息的渠道上，选择微信，微博，等网络自媒体获知的有人，占，选择身边的人获知的有人，占，选择工作单位或学校获知的有人，占，选择图书馆网站海报宣但是图书馆提供的激励内容中有吸引其参与的内容，续而激发了成为志愿者，参与到志愿服务活动中的动机。东莞市图书馆把将志愿服务状况作为升学或者就业的考评指标之作为对志愿者的激励，吸引了大量的志愿者加入到志愿服务当中。外部对动机的激励有正负两个方向。正诱因是指的人对于利己动机有比较理性的认知。有研究者指出......”。

9、“.....相反，在利他的同时实现利己才是现实选择。从无私奉献到损人利己，中间很多层次，至少包括单纯利己，为己利他，无私利他个层次，从这个层次都可以产生对志愿服务的激励作用，但其会问题的有人，占，选择帮助有需要的人，回应社会需要的有人，占，选择学校或单位要求的有人，占，选择丰富经验，自我成长的有人，占，选择希望发挥自己所长的有人，占，选择体现自己的存在价值的有人，占，选择学习新技能，培养组织及领导能力的有人，占，选择扩宽社交圈社会关注度低和志愿者的流失严重，传播范围及其有限，导致社会对图书馆志愿服务认知程度低......”。