1、“.....想要培养流畅的语感，写出好的文章，就要多朗读文章，这每篇文章都是经过精心锤炼的，其字浅谈如何培养初中语文写作能力教学探究论文原稿教学，认为的作文者得天下，但是另个方面来讲，由于传统观念的影响，大部分中学生的作文学习并不理想。因此，找出初中语文作文教学中存在的问题，并针对问题进行渗入的研究和己为他们做了什么怎样才能激发学生内在动力和写作欲望，使之能够爱上作文......”。

2、“.....从而提升学生的写作能力呢下面就谈谈这段时间在作文教学实践中获得的几点经验和体会写为剧本，仿写汪曾祺的端午的鸭蛋写篇大厂的等。浅谈如何培养初中语文写作能力教学探究论文原稿。关键词初中语文作文写作方式作文难，难作文。每周的作文课上，常常是唉常练写作改写。叶圣陶老先生曾经指出课文无非是例子，也是习作的例子，读范文指导作文，习作文效法范文，评作文对照范文......”。

3、“.....所以，对于学生写作，我就指导学生摘抄写人记事类的片段。摘抄不能只停留在抄的阶段，还要赏。针对摘抄到的文章的语句，要求学生从词语运用修辞表达方式表现手法等角度进行赏析。这样常年累月下来，进行赏析。这样常年累月下来，每个学生都有本厚厚的摘抄资料本，在每周的写作课时，总有同学可以从中找到自己需要的资料，为自己的文章增砖添瓦。这也是笔精神财富......”。

4、“.....浅谈如何培养初中语文写作能力教学探究论文原稿。例如年级上册第单元是描写自然景物的单元，就指导学生摘抄描写自然景物的片段。年级写。叶圣陶老先生曾经指出课文无非是例子，也是习作的例子，读范文指导作文，习作文效法范文，评作文对照范文，这不失为条行之有效地经验。所以，对于学生写作，我们可以提倡浅谈如何培养初中语文写作能力教学探究论文原稿每个学生都有本厚厚的摘抄资料本......”。

5、“.....总有同学可以从中找到自己需要的资料，为自己的文章增砖添瓦。浅谈如何培养初中语文写作能力教学探究论文原稿。真意切的抒写，让情感的涟漪，真实地再现我们人生的体验。例如年级上册第单元是描写自然景物的单元，就指导学生摘抄描写自然景物的片段。年级上册第单元是写人记事的单元，那不断。学生绞尽脑汁，拼命往外挤作文凑作文。可想而知，在这种状况下......”。

6、“.....老师要反思自己，味的督促甚至逼迫学生写作文，自己为他们做了要给学生设臵过多的条条框框，可以引导学生采用日记体访谈录书信体也可以写小说散文诗歌等，要以自己最擅长的文体，倾诉心中的感受。鼓励学生大胆自由的抒写个人心声，我们情册第单元是写人记事的单元，那就指导学生摘抄写人记事类的片段。摘抄不能只停留在抄的阶段，还要赏。针对摘抄到的文章的语句......”。

7、“.....这就需要我们指导学生归纳课文中的写作特点，弄清文章的写作方法，达到学以致用。例如仿写胡适的我的母亲写篇我有这样位母亲，将高尔基的海燕改写为剧本，仿什么怎样才能激发学生内在动力和写作欲望，使之能够爱上作文，爱写作文，从而提升学生的写作能力呢下面就谈谈这段时间在作文教学实践中获得的几点经验和体会。常练写作改浅谈如何培养初中语文写作能力教学探究论文原稿......”。

8、“.....并针对问题进行渗入的研究和探析已经成为当务之急。关键词初中语文作文写作方式作文难，难作文。每周的作文课上，常常是唉声叹气，怨气越来越大，学生的口语表达能力也有提高，好词好句在作文中也不断出现。摘要初中作文是初中语文学习中的个重要的组成部分，它对学生的学习能力的综合性考察很强。但是我国对初词准确，语法规范，语句生动形象，文段精彩，逻辑性强......”。

9、“.....还可以向学生推荐些优秀刊物供学生阅读，像读者意林等，这些刊物贴近生活，很多好的语句语段都成为了经典。甚至析已经成为当务之急。爱好阅读引导学生读经典，读佳作。学生认为写作是项极其艰苦的工作，其主要原因之是缺少词汇素材等的积累，想写却不知该如何表达。唐代诗人杜甫说读书破。摘要初中作文是初中语文学习中的个重要的组成部分，它对学生的学习能力的综合性考察很强......”。