初学者教学工作的开展，同样应围绕着核心致趣要素展开，重点突出项目特点，要教如何抢如何投，使学生在篮球比赛中能够玩起来，体验篮球运动的篮球教学实现会打球爱打球目标的实践探索论文原稿教学工作的开展，同样应围绕着核心致趣要素展开，重点突出项目特点，要教如何抢如何投，使学生在篮球比赛中能够玩起来，体验篮球运动的乐趣，从而真正喜欢上篮球运动爱上打篮球篮球教学实现问题进行指导。会打球爱打球目标的篮球教学探索国内传统篮球教学模式，是借鉴苏联体育院校教学模式和内容的基础上形成的。时至今日，这种篮球教学形式虽有调整，但仍以传授规范技术动作作为力后，在教学的中期进入比赛阶段，组织进行对半场和对全场比赛。这种比赛不能是组织松散的放羊式的，要把学生分为若干支比赛球队，进行较为正式的篮球联赛。要根据学生的人数场地课时等情况比赛实战能力比赛能力是实战中合理运用篮球技战术的能力，是篮球技能掌握情况的具体体现。篮球教学的最终目标是培养和提高学生的比赛能力。然而，作为教学中最重要的内容，比赛能力在现有的建立起攻防对抗意识，掌握无球和有球情况下的进攻与防守方法，练习时间约占课上时间的。在教学中期，增加防守的强度和放开对进攻方式的限制，使攻防对抗逐步接近实战情境，练习时间增至课拼抢与命中争分之乐基于运动项目娱人致趣原理的研究李杰凯，张云鹏，魏晓磊，任纪飞，秦聪沈阳体育学院学报。攻防对抗技能攻防对抗技能是篮球教学中的项重要内容，涵盖篮球攻防技术和战术防守的对攻防。使学生初步建立起攻防对抗意识，掌握无球和有球情况下的进攻与防守方法，练习时间约占课上时间的。在教学中期，增加防守的强度和放开对进攻方式的限制，使攻防对抗逐步接近涵盖篮球攻防技术和战术基础配合，包括对攻防技术和对对攻守战术配合。这部分内容的教学是为了让学生逐步适应攻防过程中的身体对抗，起着承上启下的作用，是从学练技术动作到比赛实战的过渡篮球教学实现会打球爱打球目标的实践探索论文原稿时间的。教学后期安排强度较大的打打和打对抗练习，练习时间控制在课上时间的，目的是进步提高攻防对抗能力，为比赛实战做热身篮球教学实现会打球爱打球目标的实践探索论文原稿学，学生将不能在攻防对抗下合理地运用所学的技术动作，无法适应篮球比赛中激烈的身体对抗。在教学初期的课上，投篮练习之后可以安排简单的对抗练习，如无球的和消极防守的对攻防。使学生初比赛不能是组织松散的放羊式的，要把学生分为若干支比赛球队，进行较为正式的篮球联赛。要根据学生的人数场地课时等情况，对比赛的赛程赛制时间等进行调整，以适合课堂教学。教学进入比赛阶础配合，包括对攻防技术和对对攻守战术配合。这部分内容的教学是为了让学生逐步适应攻防过程中的身体对抗，起着承上启下的作用，是从学练技术动作到比赛实战的过渡阶段。如缺少这部分内容的实战情境，练习时间增至课上时间的。教学后期安排强度较大的打打和打对抗练习，练习时间控制在课上时间的，目的是进步提高攻防对抗能力，为比赛实战做热身。参考文献论同场对抗球类运动段。如缺少这部分内容的教学，学生将不能在攻防对抗下合理地运用所学的技术动作，无法适应篮球比赛中激烈的身体对抗。在教学初期的课上，投篮练习之后可以安排简单的对抗练习，如无球的和消后，每节课的准备部分进行投篮和攻防对抗练习，作为比赛的热身。教师要及时对比赛情况进行点评，对学生在比赛实战中遇到的问题进行指导。攻防对抗技能攻防对抗技能是篮球教学中的项重要内容篮球教学实现会打球爱打球目标的实践探索论文原稿占了比赛实战时间。比赛的能力要在比赛中磨练，在实战中提高，教学中应该让学生多打比赛。当学生初步具备投篮和攻防对抗能力后，在教学的中期进入比赛阶段，组织进行对半场和对全场比赛。这代发展脉络，围绕着项目特点和致趣规律，进行深入的改革和创新篮球教学实现会打球爱打球目标的实践探索论文原稿。比赛实战能力比赛能力是实战中合理运用篮球技战术的能力，是篮球趣，从而真正喜欢上篮球运动爱上打篮球篮球教学实现会打球爱打球目标的实践探索论文原稿。会打球爱打球目标的篮球教学探索国内传统篮球教学模式，是借鉴苏联体育院校教学模式和内会打球爱打球目标的实践探索论文原稿。制定教学内容根据篮球运动项目特点及致趣规律，围绕使学生学会打篮球和爱上打篮球的目标，篮球教学应把投篮攻防对抗和比赛实战作为主要教学学核心内容。而健康第教学理念的时代背景下，这种教学模式存在諸多不合时宜的地方。为此，务必紧紧把握时代发展脉络，围绕着项目特点和致趣规律，进行深入的改革和创新。就此，面向篮球初学对比赛的赛程赛制时间等进行调整，以适合课堂教学。教学进入比赛阶段后，每节课的准备部分进行投篮和攻防对抗练习，作为比赛的热身。教师要及时对比赛情况进行点评，对学生在比赛实战中遇到的教学中却被忽略，课程的大部分时间用于教授和规范诸多技术动作，挤占了比赛实战时间。比赛的能力要在比赛中磨练，在实战中提高，教学中应该让学生多打比赛。当学生初步具备投篮和攻防对抗