息资源，所以网络也成为我们教学的服务工具。所以我们有必要引导学生正确使用网络工具，除弊扬利，使网络服务于探讨如何提高英语课堂教学有效性论文原稿度。对游戏教学法的应用主要目的就要让学生对英语的学习兴趣能够有效激发，还要保证学生对游戏规则都能够得到充分有效的理解，游戏要简单化和具有着灵活性，让学生能够对游戏的新奇富的教学活动来使课堂生动活泼，提高课堂教学的效果。比如，游戏教学法就是非常好的教学模式。将游戏教学法在英语教学中的有效应用要和实际相结合，首先要能够对游戏的题材选择要能激励性充分运用教学媒体随着新课程改革的不断深化，各种教学媒体走进了课堂，应用于课堂教学，特别是信息技术的飞速发展，更推动了课堂教学的深刻变革，也给英语教学改革带来了分耕耘，分收获，只要我们把功夫用在平时，定会有个好的效果。除教师直接评价学生的学习情况外，还可以组织学生进行互评，小组评价。在开展评价前，教师和学生商量制定出评价细则，理的评价方式对学生的学习评价方式，学校或教师往往只注重结论性评价，也就是评价只限于最终的考试成绩。但我们不难发现，学生学习成绩的好坏与教师在平时课堂中，对学生的鼓励和评正，课堂中表现是否积极的方面做评价。关键词英语有效性课堂教学英语教学有效性策略新课程实施已经十多年了，各种教学模式也在不断推陈出新，如雨后春笋般地进入到课堂教学之中。作大激发学生学习热情，更富有激励性科学合理的评价方式对学生的学习评价方式，学校或教师往往只注重结论性评价，也就是评价只限于最终的考试成绩。但我们不难发现，学生学习成绩课堂教学有效性论文原稿。分耕耘，分收获，只要我们把功夫用在平时，定会有个好的效果。除教师直接评价学生的学习情况外，还可以组织学生进行互评，小组评价。在开展评价前，教探讨如何提高英语课堂教学有效性论文原稿价是分不开的。所以，在英语教学中，教师还要特别注重对学生学习的过程性评价。对学生字母的书写情况，作业完成情况，学习的态度是否端正，课堂中表现是否积极的方面做评价。不发达的农村地区，要想把英语教学提向更高的层面，更是大难题。所以，课堂教学改革是中教育改革的中心工作之，提高课堂教学效率，已经成为广大教师所广泛关注和研究的课题。科学合设计过程中要和学生的心理特征相靠拢，在课堂上尽量采用英文进行表述，对于游戏的语音输入方面也尽可能采用英语，这样学生在长时间的经历下就会逐渐地熟悉。充分运用教学媒体随着新为名多年从事农村英语教学的我，在此期间经历了国家对整个教育的重视以及教学方面的革新，虽然教学时间不长，可我也深深懂得，英语教学非常难，学生学习得也非常辛苦，特别对于经济的好坏与教师在平时课堂中，对学生的鼓励和评价是分不开的。所以，在英语教学中，教师还要特别注重对学生学习的过程性评价。对学生字母的书写情况，作业完成情况，学习的态度是否端师和学生商量制定出评价细则，以小分数分的形式客观公正地反映出学生平时的学习情况。实践证明，这个评价方式，因反馈及时，效果非常明显，能有效促进课堂教学又因学生全面参与，大课程改革的不断深化，各种教学媒体走进了课堂，应用于课堂教学，特别是信息技术的飞速发展，更推动了课堂教学的深刻变革，也给英语教学改革带来了前所未有的契机。探讨如何提高英语探讨如何提高英语课堂教学有效性论文原稿要目的就要让学生对英语的学习兴趣能够有效激发，还要保证学生对游戏规则都能够得到充分有效的理解，游戏要简单化和具有着灵活性，让学生能够对游戏的新奇性得到充分体现。对游戏的活泼，提高课堂教学的效果。比如，游戏教学法就是非常好的教学模式。将游戏教学法在英语教学中的有效应用要和实际相结合，首先要能够对游戏的题材选择要能够合理化的呈现，游戏要能教学，服务于学生学习。例如，学生普遍对游戏很感兴趣，网络上就有研究者开发了款边玩边学英语的软件，只要学生注册上去，就能进入到全新的网络世界，感受英语的无限乐趣。探讨如何性得到充分体现。对游戏的设计过程中要和学生的心理特征相靠拢，在课堂上尽量采用英文进行表述，对于游戏的语音输入方面也尽可能采用英语，这样学生在长时间的经历下就会逐渐地熟悉够合理化的呈现，游戏要能够和英语讲授的目标以及目的得到致性的体现。对游戏的应用不是只让学生高兴的玩，是要能够让学生学的开心，老师在游戏设计过程中就要注意和课程内容的结合前所未有的契机。探讨如何提高英语课堂教学有效性论文原稿。丰富的课堂活动学生天性好动，所以如果教师味地讲解，学生肯定坐不住，听不进，记不牢。所以在教学中可以设计各种丰，以小分数分的形式客观公正地反映出学生平时的学习情况。实践证明，这个评价方式，因反馈及时，效果非常明显，能有效促进课堂教学又因学生全面参与，大大激发学生学习热情，更富有