给大家示范，接着学生再操作练习，并总结学习经验。另外，对于些比较抽象的信息技术基本概念，比如在小学信息技术第册下关键字查询这节课中，需要理解搜索引擎概念，这个概念比较抽探讨小学信息技术课堂教学论文原稿是采用多媒体计算机直观演示讲解交流的途径来进行教学。在教学中，针对操作性知识点，采用这种教学方法，不仅使学生学得快，而且学生的学习积极性也被调动起来。比如在小学信息技术第册下标点符号的输入，在教学方法上采用边讲边练的形式，在应用上采取边学边用的策略，搞好现代信息技术课程的教学。同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去，让学生感到信息技术课定要学会，定要学好。直观演示讲解注意他们的年龄特点。低年级学生可采用问答游戏比赛等形式参与学习活动。高年级学生可进行作品展示操作速度等进行活动。全体学生都积极的参与到教学之中。在欢快的气氛中，学生们都参与到教学中，既学会摘要十世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育，学生逐步具有获取信息存储信息处理信息和传递信息的能开展幻灯片选美比赛，看谁设计的背景最美。在学习了画图软件的应用后，可以让学生参与我是校园小画手的评比活动，培养学生电脑绘画能力。形式多样的竞赛活动的开展，能极大地激发学生的表现欲，提高学生动，能让学生有获得成功的享受，从而巩固学习效果。小竞赛的开展，可以在男生与女生组与组个人与个人之间，也可以自由组合，甚至可以让学生跟老师比赛，使小竞赛更有竞争性。例如在熟练掌握金山打字软件轻松，教学效果必然明显提高。随着科学技术的飞速发展，信息技术在社会中的地位将越来越重，小学信息技术课堂教学也将越来越被人们重视，我想通过大家的共同努力探讨，信息技术课堂教学必将逐步走向成熟让学生观察，然后出示自学要求，让学生自学，同座合作画出边形，根据自学要求，学生步步操作，最后将自己的作品展示给其他同学看，边形会画了，其它的角形边形等等同样可以很快画出了，这样学生通过自主探讨小学信息技术课堂教学论文原稿习电脑的兴趣探讨小学信息技术课堂教学论文原稿。参考文献龚科在玩中学习小学信息技术中小学电教年期贺龙小学信息技术教育探究延安日报年探讨小学信息技术课堂教学论文原稿。参加了学校组织的打字竞赛，有名同学获得了名次奖。笔者给他们颁发了荣誉证书，这些获奖的同学十分高兴，同时也激励了其他没有获奖的同学更加努力学习。此外在学习的背景设置时，可做法注重自主实践，品尝学习的乐趣实践操作是巩固学生学习信息技术的个重要环节，俗话说熟能生巧勤能补拙，多练习，学生会在不知不觉中掌握所要学习的知识，从中品尝到收获的乐趣，逐渐培养学生的成就感，很多学生就提出要举行打字比赛。为了满足学生的学习欲望，笔者先在所教的班级里面开展了打字比赛活动。在规定的时间内完成规定的文章内容，大批打字速度快的同学在比赛中脱颖而出，最后通过筛选，名同于完善探讨小学信息技术课堂教学论文原稿。组织课堂小竞赛激趣心理学家认为竞赛是激励动机，调动学生学习的积极性，提高学习成绩的种最有效手段。根据学生好胜的特点，结合教学内容，组织各种小竞赛习不仅学会了多边形工具的使用方法，而且逐渐学会自学的方法，每完成好个操作，学生就会获得份成功的喜悦，就会从中品尝到收获的乐趣。学生的学习兴趣有了浓了，课堂教学的形式多了新了，师生间的氛围和荣誉感。在教学中，我将探究的主动权交给了学生，给他们多些表现的机会，多份创造的信心，多份成功的体验，给学生种到达成功彼岸的力量。例如教学画多边形课时，教师首先不是直接讲解画法，而是出示边形探讨小学信息技术课堂教学论文原稿作探讨小学信息技术课堂教学论文原稿。关键词信息技术信息社会存储信息传递信息如何上好信息技术这门课，给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验，下面笔者就谈谈在小学信息技术课堂教学中自己的几学也应该建立合理的学习小组，开展合作学习。合作学习，培养能力学生是课堂上的主人，教师应当以启发引导为主，以辅导为副。思维是从疑问和惊奇开始的。小学生好奇心强，持久性差。课堂上教师讲得过多不好理解。我们可以采取先带领学生直观地浏览百度网站，并演示讲解查找寓言故事，接着老师告诉学生，像这样专门帮助你查找信息的网站叫搜索引擎。然后介绍常见的其他的搜索引擎网站。组织合作型课堂教节课中，对于操作比较难的知识点，如省略号破折号的输入，般先由老师利用多媒体直观演示讲解操作过程，然后学生模仿操作，并交流学习经验对于操作比较容易的知识点，如逗号句号的输入，般就由学生自主探流突破重难点在小学信息技术教学中，就突出教学重点突破教学难点这个问题，老师们花费了大量的时间和经历，但是并没有取得突破性的進展。直到出现了多媒体技术，老师才找到了解决这个问题的有效途径。那知识，又得到自我展现。总之，要上好小学信息技术课这门课程，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，使些枯燥乏味的知识变得有趣生动。在具体的教学过程中我们计算机教师还应结合计算机的操作性强的特能力，为适应信息社会的学习工作和生活打下了必要的基础。比如刚学习鼠标操作时，通过游戏软件的操作，大家的合作帮助，很快掌握鼠标的操作。在课堂上，教师要采用多种形式鼓励学生积极参与到课堂教学中