语的学习上他们有困难要通过大量的训练，而这种训练是有方法可循的。合适的训练是培养听说能力的有效方法。教师采取有效的英语输入和输出手段，灵活地采用各种教学策略，着重对学生口语的训练，努力提高中学生的英语口头交际的能力。通过丰富多彩探析口语在初中英语教学中的重要性论文原稿困难，转而就开始讨厌这学科，可是英语作为主科又不得不学，造成恶性循环。培养学生兴趣英语是当今世界上使用国家最多的语言，在全球体化，经济高速发展的今天，掌握英语，应用英语，对于每个家庭和学习者显得格外重要。探析英语。教师也可以举个简单的例子，例子尽量贴近学生的生活实际，在学生需要思考或者参与活动的时候，教师要用激励性的语言引导学生积极参与，培养学生的自信感。同时在学生的学习过程中，教师应该设置定的教学活动，在生動的的学生站起来害怕说错，遭到其他同学的白眼，而基础好的同学想着自己是懂得，也没有必要站起来。这样来，教師的课堂就出现了冷堂，教师就只能唱独角戏了。所以要想让学生开口说英语，表达自己的观点，提高学生对英语的学习兴适时采用有效的教学法自古以来，在长期的教学实践中，英语教学的方法好像已经形成了种固定模式。在其中，教师总是课堂的主导者，节课上，教师总是在不断地传授新知识，而学生总是味地被动接收，几乎没有学生会主动开口表达自善于利用英语表达思想情感和想法，让英语这门语言成为学生交流沟通的桥梁。而在以往的教学过程中，满堂灌始终是教师的主要教学模式，老师没有注意对学生实际语言的运用能力与口语交际能力的结合，初中学生所学的英语全是哑巴堂上，教师就是这堂课的主导者，好像自己在唱独角戏，讲得津津有味，而学生则是在下面各自地学习，被动接收教师传授的知识。这样的教学模式现在已经被淘汰了，已经不再适应当今社会的发展。从而让学生在学习中无法将所学知识结合，初中学生所学的英语全是哑巴英语，很多学生在课堂上不敢张口，更别说课后练习英语口语了，这样的情形使得初中英语教学失去了它原本的意义。那么我现就对初中英语教学，探讨下初中英语口语的重要性。探析口语在初中英语。同时在学生的学习过程中，教师应该设置定的教学活动，在生動的活动中能够激发学生的兴趣与灵感，从而让学生们在课堂上做到有话可谈。关键词初中英语综合运用能力重要性英语作为门语言的学科，教师在教学过程中要注意因材施探析口语在初中英语教学中的重要性论文原稿英语，很多学生在课堂上不敢张口，更别说课后练习英语口语了，这样的情形使得初中英语教学失去了它原本的意义。那么我现就对初中英语教学，探讨下初中英语口语的重要性。探析口语在初中英语教学中的重要性论文原稿。中让学生进行实践，学生才真正意识到在这样的情境中要说什么怎样说。这样比教师满堂课再讲效果来得快。关键词初中英语综合运用能力重要性英语作为门语言的学科，教师在教学过程中要注意因材施教，运用不同的教学手段来鼓励学要想让学生开口说英语，表达自己的观点，提高学生对英语的学习兴趣，就得运用新的教学方法，关注学生的兴趣爱好。我认为在教学中正确利用激励教学法是改善当前教学困境的有效方法。在英语教学中多设计学生感兴趣的活动，从而现实生活运用起来，不利于提高学生的知识迁移能力与语言表达能力。而现在的教学模式是教师应该把课堂还给学生，让学生成为课堂的主导者，想方设法给学生创造实践的机会，让学生在实践中磨炼技能，不断地提升自己。只有在教学学中的重要性论文原稿。作为初中英语教师，我们可以在课前收集有关英语的听力材料，材料越简单越好，只要学生能听得懂，他们就会有自信，他们就会想我们也能听得懂英文，这便能激发学生的学习兴趣，而在以往的初中英语课教，运用不同的教学手段来鼓励学生善于利用英语表达思想情感和想法，让英语这门语言成为学生交流沟通的桥梁。而在以往的教学过程中，满堂灌始终是教师的主要教学模式，老师没有注意对学生实际语言的运用能力与口语交际能力的激发学生的英语学习兴趣，相信学生对英语学科感兴趣了，便会张口说英语。教师也可以举个简单的例子，例子尽量贴近学生的生活实际，在学生需要思考或者参与活动的时候，教师要用激励性的语言引导学生积极参与，培养学生的自信探析口语在初中英语教学中的重要性论文原稿，我还发现，学生不敢起来回答问题，是有多方面的原因的，基础差点的学生站起来害怕说错，遭到其他同学的白眼，而基础好的同学想着自己是懂得，也没有必要站起来。这样来，教師的课堂就出现了冷堂，教师就只能唱独角戏了。所，转而就开始讨厌这学科，可是英语作为主科又不得不学，造成恶性循环。适时采用有效的教学法自古以来，在长期的教学实践中，英语教学的方法好像已经形成了种固定模式。在其中，教师总是课堂的主导者，节课上，教师总是在不断的活动，使整个课堂气氛活跃，学生才能感受到趣味无穷新鲜多样，学生才能在学中乐，乐中学。教师也乐在其中，口语运用才会达到事半功倍的效果培养学生兴趣英语是当今世界上使用国家最多的语言，在全球体化，经济高速发展语在初中英语教学中的重要性论文原稿。总之，在初中英语教学中教师不仅仅要组织有效的理论知识教学活动，还要能利用有效的教学方法，提升学生的口语表达能力，让学生能够掌握利用英语进行交流的能力。英语口语的学习还需动中能够激发学生的兴趣与灵感，从而让学生们在课堂上做到有话可谈。然而现在有不少的学生讨厌，甚至厌恶英语，尽管他们努力的学习英语，去补习班，成绩还是提升不起来。原因就在于他们内心的抵触情绪，在英语的学习上他们有，就得运用新的教学方法，关注学生的兴趣爱好。我认为在教学中正确利用激励教学法是改善当前教学困境的有效方法。在英语教学中多设计学生感兴趣的活动，从而激发学生的英语学习兴趣，相信学生对英语学科感兴趣了，便会张口说自己的想法。时间长，教师成为课堂教学的独导者，学生对英语这门学科的学习也渐渐变得不感兴趣，照这样下去，学生更不愿意开口说英语了。在平时的英语教学中，我还发现，学生不敢起来回答问题，是有多方面的原因的，基础差点