1、“.....在具体的教学中要做到先学习再教学。此时，教师在具体的教学中要先给初步探索初中历史教学论文原稿之间的个体差异是客观存在的，为此教师需要对教学目标进行分层次设计，以便能够兼顾到不同学生不同程度的发展。初步探索初中历史教学论文原稿。同时，教学方法的设计是达到教学目标的有效手段，其具有极强的灵活性，即教学有法，但无定法。也正是这样......”。

2、“.....所以，教师要全面充分地把握好学生获取历史知识的主要渠道课堂教学，以便引导学生对历史进行更为全面深入的学习。初步探索初中历史教学论文原稿。注意初中关键词初中历史历史教学教学目标教学任务历史是每个人都应该掌握的知识，历史在我们生活中无处不在，可谓是常伴我们的左右......”。

3、“.....也正因学生的历史思维能力予以有效的培养，使学生能够形成较为全面的历史学科能力。摘要初中历史教学对学生的成长是极为重要的，能够让学生的思想变得更为成熟和深邃。对于初中整个历史教学目标主要由个项目构成，分别为知识目标思想教育目标和能力目标，这者相互之间有着极为微妙的联系，缺不可。也就是说，教学目标具有定的全面性，并不是单纯地......”。

4、“.....如何让课堂教学变得更为生动，以便使学生能够对历史知识进行更好地理解，这是教学中最为重要的问题，本文极为必要的，这能让学生对事物的看待变得更为全面，让学生的思想变得更为成熟和深邃，让学生能够从开始学会从历史的角度来审视现在所处的环境等等。所以，教师要全面充分初步探索初中历史教学论文原稿史教师而言，如何让课堂教学变得更为生动......”。

5、“.....这是教学中最为重要的问题，本文下面就围绕此问题对初中历史教学进行探索。传授的同时，也顺便对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，大致国情的教育和党的基本路线方针的教育，爱国主义和国际主义的教育，以便让学生思想受到全面的教育，从而让教学向着更好地方向发展。需要教师注意的是，教学方法實际上就是达到教学目标的有效手段......”。

6、“.....但无定法。关键词初中历史历史教学教学只做好历史知识的教学即可，而是要对学生进行全面的综合性培养。所以，当教学目标真正地落实到初中历史教学中时，教师要将历史学科的基本特点突出来，在对学生进行历史知面就围绕此问题对初中历史教学进行探索。初中历史教师要保证教学目标的全面性历史本来就是门集科学性思想性和文化性于体的综合性学科......”。

7、“.....以便引导学生对历史进行更为全面深入的学习。初步探索初中历史教学论文原稿。摘要初中历史教学对学生的成长是极为重要标教学任务历史是每个人都应该掌握的知识，历史在我们生活中无处不在，可谓是常伴我们的左右，这从个侧面说明了历史对我们的重要性。也正因如此，初中学生对历史进行学习初步探索初中历史教学论文原稿进行分层次设计......”。

8、“.....注意初中历史的教学方法初中历史教学方法的注意是很有必要的，只有保证教学方法的合理才能让教学的效果得以保证行较为清楚的了解。也正是这样，才能够让学生的历史学习能够做到由低层次到高层次由基础的表征学习递进到更为具体的深度学习，此时学生才能够在学习的过程中表现得更为积学生布置定的学习任务......”。

9、“.....再让学生若干人为组或者全班起来进行讨论，将自学过程中遇到的些疑问和难点进行交流，以便要将素质教育的主体性要求进行适当的体现，以便让教师能够将学生的学习积极性充分地调动起来，令学生能够积极地参与到历史教学之中，并从中获取到大量有用的知识。所以，深度学习，此时学生才能够在学习的过程中表现得更为积极主动......”。