1、“.....网络是虚拟世界，是个全球性的图书馆，包罗万象的知识信息宝库，其中有取之不尽的教育教学信息。同时，网络本身就有大量的信息是通过网络是虚拟世界，是个全球性的图书馆，包罗万象的知识信息宝库，其中有取之不尽的教育教学信息。同时，网络本身就有大量的信息是通过英语传输的，所以互联网本身就是个巨大的英语学习宝库。无论教师，还是学生都可以通过百度等搜索引擎的检索，可以在互连网搜寻到许多英语教学的网页电子论基于网络化的职业英语教学模式探索论文原稿活经验。注本文是河北省教育科学研究十规划课题互联网背景下成人职业教育中英语教学研究的研究内容之。课题编号。网络环境为英语教师进步更新教育观念奠定了基础......”。

2、“.....英语教师由于上网没有语言障碍，而网上大量的外教学资源为他们从事外语教学活动提供了非多媒体进入课堂铺平了道路。教师必须有非凡的才能既是多面手，又是技术人才，同时又是有感情的动体。教师的综合素质个性专长也是学生改变对外语学习态度的個重要因素，教师的热情活泼博学多才会对学生和学习内容产生积极的影响。网络环境下要合理开发和构建英语教学资源库网络资源的开发在相当程度上充满信心，从而以积极的态度对待学习，获得更大成功，体验更多的快乐，做到乐学爱学。提高英语教师的综合素质是外语教学成功的保障学校是培养人才更新人材的基地，特别是作为职业性质的学校，这方面的要求尤其重要。互联网拓宽了人类教育，带进多媒体现代教育时代。既懂外语，又会使用电脑......”。

3、“.....在很大程度上影响着学生的情绪以及学习的积极性。积极的评价，会让学生感受到自己的努力有了成果，获得勇气和信心，而旦他们在学习中获得了成功和自信，又会产生强大的学习动力，必将推动其主动的学习，且这种推动力是巨大而持久的。在教是要把现代教育技术运用到英语的教学过程中来，结合校园网络技术，在教学中充分发挥信息技术的数字化网络化智能化和多媒体化的优势，从而进步量到质的变化，适时的提出转变教学模式的高效质量。作业练习教学活动分层设计建构主义认为课堂教学必须体现教学目标和学生活动的层次性，并使不同层次的教学育中英语教学研究的研究内容之。课题编号......”。

4、“.....并使不同层次的教学目标与不同类型学生的活动层次相互协调，促进全体学生在各自原有的基础上不断地有所发展。在设计练习时，教师可以利用网络资源设计出适合不同层次学生人才，同时又是有感情的动体。教师的综合素质个性专长也是学生改变对外语学习态度的個重要因素，教师的热情活泼博学多才会对学生和学习内容产生积极的影响。网络环境下要合理开发和构建英语教学资源库网络资源的开发在相当程度上突破了传统课程的狭隘性和时空的局限性，使课程资源的广泛交流与共享成做到乐学爱学。提高英语教师的综合素质是外语教学成功的保障学校是培养人才更新人材的基地，特别是作为职业性质的学校，这方面的要求尤其重要。互联网拓宽了人类教育，带进多媒体现代教育时代。既懂外语......”。

5、“.....又懂技术，同时又有开拓创新精神的人是世纪人才的基本要求。英语教师急需更新观基于网络化的职业英语教学模式探索论文原稿标与不同类型学生的活动层次相互协调，促进全体学生在各自原有的基础上不断地有所发展。在设计练习时，教师可以利用网络资源设计出适合不同层次学生的活动，对不同的学生进行不同难度和不同量的训练，让学生自我控制练习进度，学生可以自由选择适合自己的学习内容做到不同层次的同学都能完成任务。学工作提高教学效率培养外语交流适用人才，这是摆在广大英语教育工作者必须接触和探索的个重要课题。在信息技术与课程整合的过程中，网络技术可以为解决这些问题提供个极好的途径，利用网络资源可以真正实现分层教学，达到面向全体学生，尊重个体差异的要求......”。

6、“.....特别大程度上影响着学生的情绪以及学习的积极性。积极的评价，会让学生感受到自己的努力有了成果，获得勇气和信心，而旦他们在学习中获得了成功和自信，又会产生强大的学习动力，必将推动其主动的学习，且这种推动力是巨大而持久的。在教学中我们可以充分利用网络教室的监控功能，对每个学生的学习情况进活动，对不同的学生进行不同难度和不同量的训练，让学生自我控制练习进度，学生可以自由选择适合自己的学习内容做到不同层次的同学都能完成任务。关键词网络环境多媒体技术当前，随着世界经济合作全球化进程进步推进，我国的改革开放不断深入，英语语言在国际交流中的作用越为突显。如何搞好职业英语可能。网上充足的信息可以使思路更开阔......”。

7、“.....教师要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务。合适的方式鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，以增加和丰富学习生活经验。注本文是河北省教育科学研究十规划课题互联网背景下成人职业教念，学会使用现代化手段进行教学。使用电脑进行智能化无纸化体化办公已经势在必行。美国微软公司开发的办公自动化操作系统包含有中文版的等办公自动化软件，为电脑多媒体进入课堂铺平了道路。教师必须有非凡的才能既是多面手，又是技监控，并针对他们的情况及时作出评价，这些都是传统的授课方式很难达到的。也可以利用网络论坛留言簿或功能，通过不同的反馈方式进行评价，既保护了每个学生的积极性，又使他们有不断进取的目标，引导学生激发兴趣保持兴趣，充满信心......”。

8、“.....获得更大成功，体验更多的快乐基于网络化的职业英语教学模式探索论文原稿。网上通用语言是英语，上网浏览可为教师提供广泛接触英语的机会，相当于拥有个取之不尽用之不竭的世界文化宝库，这对更新外语教师的知识提高他们的语言水平来说本来就有很大的好处。基于网络化的职业英语教学模式探索论文原稿。评价与考核内容的分层设计评价就是评定教与学的教学质量标准，在很语传输的，所以互联网本身就是个巨大的英语学习宝库。无论教师，还是学生都可以通过百度等搜索引擎的检索，可以在互连网搜寻到许多英语教学的网页电子论坛和电子杂志，它们对英语教学工作确实有很大的参考价值，对学生的英语学习也有很大的帮助。正是因为网络拓展了教育教学资源，不断获得坛和电子杂志......”。

9、“.....对学生的英语学习也有很大的帮助。正是因为网络拓展了教育教学资源，不断获得信息和调整课程内容便成了教师们的个新工作。新课标要求要面向全体学生，尊重个体差异。建构主义认为，学习是种建构过程，是种活动过程，知识不是通过教师传授就能便利的条件，是外语教师更新知识提高水平充实教学内容最现代化的工具。网上通用语言是英语，上网浏览可为教师提供广泛接触英语的机会，相当于拥有个取之不尽用之不竭的世界文化宝库，这对更新外语教师的知识提高他们的语言水平来说本来就有很大的好处。基于网络化的职业英语教学模式探索论文原稿破了传统课程的狭隘性和时空的局限性，使课程资源的广泛交流与共享成为可能。网上充足的信息可以使思路更开阔......”。