性的语句，他们在课堂中找到成就感和满足感后，会更有激情地投入到名著的读经典名著，可以提高学生的理解能力鉴赏能力，积累他们的文化底蕴处世经验，激发他们的创造思维进取精神，如何在名著阅读的教学中激发学生的阅读兴趣，将名著阅读与学生成长教育紧密结合，是我在语文教学中直关注与探索的重要内容。激发学生阅读名著激发学生阅读名著兴趣的探索与研究论文原稿孩子最好的老师。教师可以利用这个资源，与家长联手，营造良好的家庭阅读氛围，这对激发学生的阅读兴趣也是大有裨益的。当父母带着孩子起到书店精心挑选书籍的时候，在墨香溢的环境中，徜徉在西游记，水浒传，红楼梦，国演义，的美妙天地中，与吴承恩量。阅读应该是个开放的系统，让学生通过这种方式，超越自身经验局限，体验更多的美与智慧的精彩和丰富。这不仅能增长见识，提高素养，而且有利于学生在以后各门学科的学习中更好的建立知识间的联系和形成良好的知识结构，增强认知能力和理解能力。留的美妙天地中，与吴承恩施耐庵曹雪芹罗贯中亲切交谈，学生会情不自禁地沉醉其中，欲罢不能因此，形成良好的家庭学习氛围，有利于培养学生良好的阅读习惯，有利于促進孩子的心灵人格和情感正常地发展。家校合作可以使学生的阅读数量显著提高，而量的积摘要阅读经典名著，可以提高学生的理解能力鉴赏能力，积累他们的文化底蕴处世经验，激发他们的创造思维进取精神，如何在名著阅读的教学中激发学生的阅读兴趣，将名著阅读与学生成长教育紧密结合，是我在语文教学中直关注与探索的重要内容。家校联手，同学们，如果在今天，你们赞成他们的做法吗通过辩论，让学生了解在现今的法治社会应该做个遵纪守法的公民。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识，启迪智慧，荡涤灵魂，陶冶情操，提高语文能力和人文素养。激发学生阅读名著的兴趣非朝夕之功。思维的火花闪耀，使学生的口中不断飞出鲜活的富有灵性和创造性的语句，他们在课堂中找到成就感和满足感后，会更有激情地投入到名著的阅读中去。将名著阅读与学生成长教育紧密结合青少年是祖国的未来，国家的希望。对他们的教育至关重要，青少年正处于那么，作案人智在何处呢被劫人是否无智呢下面我们来分组讨论以下问题。连串的设问使得学生学习的兴趣就更浓了。激发学生阅读名著兴趣的探索与研究论文原稿。强化学生的阅读习惯利用赏识教育在课堂教学时，符合时宜的对学生回答的问题给予赏识以这样方式导入百年前，在处名叫黄泥岗的松树林里，发生了起震惊朝野的抢劫诈骗案。其涉案金额之大，参与人数之多，作案手段之奇堪称时之绝。然而百年过去了，当初的主谋依然还得到人们的称颂，参与的案犯还是人们心中的英雄。今天我们把这件案子再翻激发学生阅读名著兴趣的探索与研究论文原稿冻尺非日之寒，只有在教学中不断的尝试，不断的探究才能让兴趣这颗种子深深地扎在学生的心里。参考文献聂红珍谈赏识教育在语文教学中的运用严素华浅谈如何利用读书社阵地有效提高学生的课外阅读能力张文超运用多媒体教学手段激发学生语文学习兴趣。的问题。我在智取生辰纲的教学中又次进行了尝试，收到了很好的效果。教学中我利用前面把故事转化成案件的模式设置这样的导语前面我们讲到，涉案主谋和他的同伙百年的今天还是人们心中的英雄，现在同学们明白了吧，晁盖等人智取了生辰纲，真是大快人心手，可以增长见识，启迪智慧，荡涤灵魂，陶冶情操，提高语文能力和人文素养。激发学生阅读名著的兴趣非朝夕之功。冰冻尺非日之寒，只有在教学中不断的尝试，不断的探究才能让兴趣这颗种子深深地扎在学生的心里。参考文献聂红珍谈赏识教育在语文教学中青春期，身体和心理都处于发育阶段，对外界事物的好奇心会让他们做出超出常人的行为，而我国现阶段青少年的法制教育又很薄弱，尤其是初中学生，正是青少年时期的黄金阶段，法制教育尤为重要。怎样才能在课堂教学上延伸对学生的成长教育，这是我直在探从而强化学生的阅读习惯。课堂里应经常听到这样的声音你讲得太精彩了，定看过很多名著不错，你比刚才进步多了你的观点与众不同，肯定读过很多书你真的很有创造性，连老师也没想到，你定在课外书中吸取了很多的精华真诚的赞美，细心的呵护会进步促发学来，拿到阳光下，看个明白。这究竟是为什么把故事转换成案件，学生的兴趣下子就提起来了教学过程中我首先用破案的方式梳理课文的故事情节，接着抓住个智设计相关的问题让学生讨论同学们，这么高明的作案手段，可见其智不小，所以课题名为智取生辰纲运用严素华浅谈如何利用读书社阵地有效提高学生的课外阅读能力张文超运用多媒体教学手段激发学生语文学习兴趣。巧用教材，悬念激趣初中语文教材中，有许多名著的节选，这些节选就是把把开启名著阅读兴趣的钥匙。比如我在教学智取生辰纲这篇课文时，我激发学生阅读名著兴趣的探索与研究论文原稿到，涉案主谋和他的同伙百年的今天还是人们心中的英雄，现在同学们明白了吧，晁盖等人智取了生辰纲，真是大快人心，同学们，如果在今天，你们赞成他们的做法吗通过辩论，让学生了解在现今的法治社会应该做个遵纪守法的公民。阅读名著，如同与大师共阅读中去。将名著阅读与学生成长教育紧密结合青少年是祖国的未来，国家的希望。对他们的教育至关重要，青少年正处于青春期，身体和心理都处于发育阶段，对外界事物的好奇心会让他们做出超出常人的行为，而我国现阶段青少年的法制教育又很薄弱，尤其是趣的探索与研究论文原稿。强化学生的阅读习惯利用赏识教育在课堂教学时，符合时宜的对学生回答的问题给予赏识，从而强化学生的阅读习惯。课堂里应经常听到这样的声音你讲得太精彩了，定看过很多名著不错，你比刚才进步多了你的观点与众不同，肯定耐庵曹雪芹罗贯中亲切交谈，学生会情不自禁地沉醉其中，欲罢不能因此，形成良好的家庭学习氛围，有利于培养学生良好的阅读习惯，有利于促進孩子的心灵人格和情感正常地发展。家校合作可以使学生的阅读数量显著提高，而量的积累必然带来质的飞跃。摘要学生更多的课外阅读时间，使学生直养成爱读书的习惯。激发学生阅读名著兴趣的探索与研究论文原稿。我在智取生辰纲的教学中采用了播放水浒传主题曲好汉歌的形式导入课题，既活跃了课堂氛围，又引起了学生的兴趣。家校联手，课外积累我们常说父母是必然带来质的飞跃。我在智取生辰纲的教学中采用了播放水浒传主题曲好汉歌的形式导入课题，既活跃了课堂氛围，又引起了学生的兴趣。学生的阅读兴趣被激发起来之后，为了让他们直保持这种兴趣，我还做了以下几个方面的工作进步丰富学生的知识储备扩大阅，课外积累我们常说父母是孩子最好的老师。教师可以利用这个资源，与家长联手，营造良好的家庭阅读氛围，这对激发学生的阅读兴趣也是大有裨益的。当父母带着孩子起到书店精心挑选书籍的时候，在墨香溢的环境中，徜徉在西游记，水浒传，红楼梦，国演义