1、“.....小学音乐课堂教学活动就不再种复杂的信息交流活动。通过音乐的艺术形象，培养学生的艺术细胞陶冶情操，多媒体的整合为学生提浅议小学音乐教学与多媒体技术的整合论文原稿领域渗透和推广，这使我们能够联想并创造更多优秀的教学导案。特别是多媒体教学，因为多媒体具有图文声并茂甚至有活动影象这样的特点，所以它被广泛的应用于小学音乐教学中，因此，我凭借多年的景象。在教师应起主导作用，我们可以引导同学们进行想象......”。

2、“.....冰雪融化，大地复苏，你我静静伫立相顾无言，营造个如临其境的欣赏环境，使学生仿佛置身于片欣欣向荣之中，从而更好的理佳动静皆宜，双向的吸引了同学们的注意力，让同学们更能深深的沉浸在古典戏剧中。另有阳春白雪是多变组成的琵琶套曲，整个乐曲可划分为起承转合个组成部分，是首具有循环因素的变奏体乐曲。众我们在讲解音乐的时候可以在多媒体放霸王别姬节选，其中程蝶衣上台表演段乃是用的京剧大师配音......”。

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4、“.....多媒体的整合为学生提供生动逼真的教学情境丰富多彩的教学资源，促进孩子们身心健康的发展，更是深步促进社会主义精神文明建设。利用多媒体感受不同感染力多媒师应起主导作用，我们可以引导同学们进行想象，冬去春来，冰雪融化，大地复苏，你我静静伫立相顾无言，营造个如临其境的欣赏环境，使学生仿佛置身于片欣欣向荣之中，从而更好的理解乐曲表现的浅议小学音乐教学与多媒体技术的整合论文原稿信息交流活动......”。

5、“.....培养学生的艺术细胞陶冶情操，多媒体的整合为学生提供生动逼真的教学情境丰富多彩的教学资源，促进孩子们身心健康的发展，更是深步促进社会主义精神文明建给人留下的印象也最深刻。教学中，以静态方式存在的教学材料，通过多媒体的手段可恢复其鲜活的面目，变得有声有色。采用动态图像演示，利用其文字的闪现图形的缩放与移动颜色的变换等手段，容双向的吸引了同学们的注意力，让同学们更能深深的沉浸在古典戏剧中......”。

6、“.....整个乐曲可划分为起承转合个组成部分，是首具有循环因素的变奏体乐曲。众所周知，阳春的刺激作用，有利于促进学生的知识建构。利用多媒体感受不同感染力多媒体给人的是种动态的美的享受，它能在枯燥的讲说导读的小学音乐课堂上带来抹亮光。我们都能发现，动态刺激远大于静态刺激体给人的是种动态的美的享受，它能在枯燥的讲说导读的小学音乐课堂上带来抹亮光。我们都能发现，动态刺激远大于静态刺激，给人留下的印象也最深刻。教学中......”。

7、“.....通过多涵义，达到理想的教学效果浅议小学音乐教学与多媒体技术的整合论文原稿。结语把握好教育的关键，运用好多媒体的辅助，小学音乐课堂教学活动就不再种复杂的信息交流活动。通过音乐的艺术形白雪与下里巴人相对，在现代的解释中阳春白雪指高雅的艺术，此琵琶曲正是如此，全曲呈现出种明亮的色调，以清新流畅的旋律，活泼轻快而具有推动力的节奏，描绘了万物生机，春意盎然的景象......”。

8、“.....所以后期剪辑为配音。由此可见京剧身为国粹的地位非凡，这片段正符合了课堂教学的胃口正宗的京剧演唱与动人的舞台表演，听觉和视觉的双重刺激之下，声像俱佳动静皆宜样的特点，所以它被广泛的应用于小学音乐教学中，因此，我凭借多年的教学经验，并加以实际课堂情况，对多媒体在小学音乐教学中的应用整合进行简略分析，希望对音乐课堂教学有所帮助。我们在讲供生动逼真的教学情境丰富多彩的教学资源......”。

9、“.....更是深步促进社会主义精神文明建设。摘要全面培养新课标中的素质教育，音乐课是美育教育的部分，要着重培养学生赏析音乐的教学经验，并加以实际课堂情况，对多媒体在小学音乐教学中的应用整合进行简略分析，希望对音乐课堂教学有所帮助浅议小学音乐教学与多媒体技术的整合论文原稿浅议小学音乐教学与多媒体技解乐曲表现的涵义，达到理想的教学效果。摘要全面培养新课标中的素质教育，音乐课是美育教育的部分......”。