1、“.....运用不同材料不同色彩不同手法，去设计新颖的独特的美术作品。这样可以满足初中学生的表现欲，也提高了他们的信心，培养了他们表现出来。摘要随着社会的发展和进步，国家越来越需要创新型人才。初中美术是青少年必须学习的门课程，不仅能够提升艺术素养陶冶情操，还对创新意识和创新能力的培养有很大的帮助。初中阶段是培养青少年创造性思维的重要阶段发挥美术教学在培养创新能力方面的作用。积极启发学生的想象力想象力是创造性思维的双翼，也是美术创作中重要的思维活动，培养学生的想象力可以激发学生的创造性思维，提高学生的创新能力。在教学中，教师要设定具体的情境，教学中如何培养学生的创新能力。关键词初中美术教学创新能力培养初中美术教学是素质教育的重要组成部分，它能够挖掘学生的艺术天赋，激发学生的主体意识，影响学生的思想意志情感兴趣爱好。初中美术课程有很强的实践性和操作性创造性思维。初中美术教学与创新能力的培养论文原稿。摘要随着社会的发展和进步，国家越来越需要创新型人才。初中美术是青少年必须学习的门课程，不仅能够提升艺术素养陶冶情操......”。

2、“.....在培养发散性思维的过程中，学生能够发挥自己的想象力，对于个问题举反，展现自己独特的见解，从定程度上提高了创造力。现代美术作品的构思多来源于发散性思维。因此，在美术课堂中，教师要注意多采要及时更新，教师在课堂中应提前准备开发学生脑力活动的游戏，鼓励学生大胆想象，打开思路，提出自己的问题和想法，不断探索新奇的罕见的设计方案，展现自身独特的魅力。同时，可以利用好玩有趣的故事，引导学生打破习惯性的思观察方法，教师不能局限于美术课堂，要采用灵活多样的方式，比如带学生去室外写生等，给学生提供清晰真实的观察对象，在不同的环境中培养学生的观察力，提升学生的创新意识，从而达到教学目的，产生良好的教学效果。鼓励学生不以，在评价学生的作品时，不仅要看学生的专业美术技能，还要评价学生的创造意念和想象力的水平，全面地评判学生的作品，给出合理的成绩。这样有助于激发学生对自身创造力的开发，可以充分调动学生的积极性，也提高了学生的想象，提升学生的创新意识，从而达到教学目的，产生良好的教学效果。鼓励学生不断探索求异，坚持自己的观点在创新能力的培养过程当中，定要摒弃传统的条条框框......”。

3、“.....这对培养学生的创新能力有很重要的大胆想象，打开思路，提出自己的问题和想法，不断探索新奇的罕见的设计方案，展现自身独特的魅力。同时，可以利用好玩有趣的故事，引导学生打破习惯性的思考模式，产生无限的遐想，给学生积极发言的机会，并对他们的奇特想法给创造力。现代美术作品的构思多来源于发散性思维。因此，在美术课堂中，教师要注意多采用有利于学生发散思维的内容，引导学生从不同途径不同角度去突破传统的思维模式，鼓励学生大胆思考，运用不同材料不同色彩不同手法，去设计价格与经济基本面年中国城制了学生的创作。教学方法观察力和思考力，从多方面提升了学生的综合素质，对学生的学习效果和学习质量也有很大帮助。由此可见，科学的合理的评价机制是培养学生创新能力过程中十分重要的环节，学校和教师都应重视起来，为我国培养更多创新型人才。对于初中美术教学与创新能力的培养论文原稿义。尤其在美术创作过程中，不要让不必要的因素限制了学生的创作。初中美术教学与创新能力的培养论文原稿。建立科学的有助于培养学生创造力的评价机制学生最在意的当然是自己的作品是否优秀，是否得到了教师和同学的认可。肯定......”。

4、“.....让他们坚持自己的想法，创造出新颖的作品。对于观察方法，教师不能局限于美术课堂，要采用灵活多样的方式，比如带学生去室外写生等，给学生提供清晰真实的观察对象，在不同的环境中培养学生的观察颖的独特的美术作品。这样可以满足初中学生的表现欲，也提高了他们的信心，培养了他们的创造性思维。初中美术教学与创新能力的培养论文原稿。教学方法也要及时更新，教师在课堂中应提前准备开发学生脑力活动的游戏，鼓励学优化教学资源，培养学生的发散性思维培养学生的发散性思维，即培养学生对于个问题能从多方面思考的意识和能力。在培养发散性思维的过程中，学生能够发挥自己的想象力，对于个问题举反，展现自己独特的见解，从定程度上提高了创学创新能力培养初中美术教学是素质教育的重要组成部分，它能够挖掘学生的艺术天赋，激发学生的主体意识，影响学生的思想意志情感兴趣爱好。初中美术课程有很强的实践性和操作性，对于好动的初中生来说有很大的吸引力。但近年来学生个良好的心理环境，激发学生的无限想象力，并从想象中产生创造性的艺术构思。比如，利用图片和工具，引导学生做思维训练，让他们抛弃传统的思维方式......”。

5、“.....展开丰富的想象，并用美术的形对于好动的初中生来说有很大的吸引力。但近年来课业的压力让学生失去了很多的美术课堂，对美术的兴趣也逐渐消失。因此，针对目前的美术教学现状，根据湘教版的课程教学要求，我们应积极提出具体有效的措施，激发学生对美术的热初中阶段是培养青少年创造性思维的重要阶段，在这时期，青少年的创造力和想象力都处于最佳发展时期。而美术教学作为培养学生创新和实践能力的重要渠道，对提高学生的综合素质有着重要意义。本文将通过美术教学的特点，浅谈美术初中美术教学与创新能力的培养论文原稿业的压力让学生失去了很多的美术课堂，对美术的兴趣也逐渐消失。因此，针对目前的美术教学现状，根据湘教版的课程教学要求，我们应积极提出具体有效的措施，激发学生对美术的热情，发挥美术教学在培养创新能力方面的作用。这时期，青少年的创造力和想象力都处于最佳发展时期。而美术教学作为培养学生创新和实践能力的重要渠道，对提高学生的综合素质有着重要意义。本文将通过美术教学的特点，浅谈美术教学中如何培养学生的创新能力。关键词初中美术有利于学生发散思维的内容，引导学生从不同途径不同角度去突破传统的思维模式......”。

6、“.....韩冬梅，刘兰娟，曹坤基于状态空间模型的房地产价格泡沫问题研究财经研究，。房地产投资与区域经济发展的动态分析变量说价格的分析比较来看，我们可以看到，年这时间段中，市场经济基本面和房地产价格之间存在着相对稳定的平衡关系，商品房价格总体上来看和经济基本面是协调发展的但年以来，在相对发达的上海等地区开始出现，商品房价格的增长过快，甚至打破了市场经济和房地产价格之间的平衡关系，年以来个直辖市普遍出现的这种比较显著的变化，。这现象也充分说明近年来我国各城市商品房价格与经济房地产投资与区域经济发展的动态关系探讨论文原稿变化经济的深入发展物价的变化等宏观经济因素的改变，房地产和地区经济之间的发展关系也在相应的发展，均衡关系在不断的调整中。上述对我国大直辖市的分析说明，对于北京上海等经济发达地区来说，房地产投资对于当地经济发展的作用经济充分发挥，对经济发展有很大的帮助，但是经过长时间的发展，其弊病开始凸显，要想进步利用房地产来不仅地区经济的深入发展必须要关注和挖掘房地源中的贷款商品房销售价格和土地交易价格指数的敏感程度，这些值会随着经济的发展变化而改变......”。

7、“.....状态空间形式如下量测方程状态方程在上述式子中的含義是区域房地产消费对地区生产总值城镇居民可支关系。并结合供求关系等经济学方面的知识体系来计算个直辖市房地产的均衡价格。经过研究我们知道，伴随时间的变化和区域经济的深入发展，人民生活水平的提高，房地产与地区经济之间的均衡关系也在不断的变化调整从微观角度来分析，我们可以看出影响商品房市场需求的因素有价格区域居民收入水平商品房位臵土地价格房贷等因素。从宏观角度来看，地区经济的增长代表这个地区经济下面我们结合北京的情况来建立相应的房地产投资消费对区域经济影响的变参数模型，如下量测方程状态方程在上述方程式中的含义是北京的区域生产总值对相关地区房地产投资和销售额的敏感程度，简而言之就是弹性的大小，数值的大小随着经济的变化会产生变化。计算结果如图所示。最后我们用季节因素的影响。通过上述研究我们可以知道地区房地产业和地区经济之间的弹性系数富有弹性。所以房地产行业对地区经济的影响不仅有不仅作用，也有副作用，这就说明区域房地产业的发展必须与相关地区的经济匹配。不管是投资过度还是投资不足都不利于地方经济发展......”。

8、“.....这种方法可以使用种方法把分析过程中不可预知的因素过滤，大房地产的均衡价格。经过研究我们知道，伴随时间的变化和区域经济的深入发展，人民生活水平的提高，房地产与地区经济之间的均衡关系也在不断的变化调整。下面我们结合北京的情况来建立相应的房地产投资消费对区域经济影响的变参数模型，如下量测方程状态方程在上述方程式中的含义是北京的房地产市场价格出现定的上涨是正常的。但是，当下房地产行业的发展收到了越来越多人的非理性炒作。这就导致房地产行业与经济发展的平衡出现大角度的偏离。所以，考，运用不同材料不同色彩不同手法，去设计新颖的独特的美术作品。这样可以满足初中学生的表现欲，也提高了他们的信心，培养了他们表现出来。摘要随着社会的发展和进步，国家越来越需要创新型人才。初中美术是青少年必须学习的门课程，不仅能够提升艺术素养陶冶情操，还对创新意识和创新能力的培养有很大的帮助。初中阶段是培养青少年创造性思维的重要阶段发挥美术教学在培养创新能力方面的作用。积极启发学生的想象力想象力是创造性思维的双翼，也是美术创作中重要的思维活动，培养学生的想象力可以激发学生的创造性思维......”。

9、“.....在教学中，教师要设定具体的情境，教学中如何培养学生的创新能力。关键词初中美术教学创新能力培养初中美术教学是素质教育的重要组成部分，它能够挖掘学生的艺术天赋，激发学生的主体意识，影响学生的思想意志情感兴趣爱好。初中美术课程有很强的实践性和操作性创造性思维。初中美术教学与创新能力的培养论文原稿。摘要随着社会的发展和进步，国家越来越需要创新型人才。初中美术是青少年必须学习的门课程，不仅能够提升艺术素养陶冶情操，还对创新意识和创新能力的培养有很大的帮助初中美术教学与创新能力的培养论文原稿从多方面思考的意识和能力。在培养发散性思维的过程中，学生能够发挥自己的想象力，对于个问题举反，展现自己独特的见解，从定程度上提高了创造力。现代美术作品的构思多来源于发散性思维。因此，在美术课堂中，教师要注意多采要及时更新，教师在课堂中应提前准备开发学生脑力活动的游戏，鼓励学生大胆想象，打开思路，提出自己的问题和想法，不断探索新奇的罕见的设计方案，展现自身独特的魅力。同时，可以利用好玩有趣的故事，引导学生打破习惯性的思观察方法，教师不能局限于美术课堂，要采用灵活多样的方式......”。