1、“.....让学生更愿意积极主动的参与到教学当中，不仅能够主动的进行学习，并且能够将学习当做是种乐趣。可以说，如果学生能够对学习产生了兴趣，学生不会觉的学习是种负担。另外，教学习，对先进的化学教育理念以及教育方法进行学习。不管是学术交流，还是培训，都能够让化学教师的业务能力得到提升，使得农村乡镇教师的教学素养得到提升，这样对于农村的学生来讲，更利于其的学习。学生学习环境的改变新课改中明确表示，在教学当中，学生才是主体，教师是引导者组织者，因此，作为教高中化学教育资源利用与有效策略分析论文原稿生而言，他们却很少有这样的实践机会。摘要社会的进步，促进了教育的改革，在教育改革的过程中，教育资源的合理配置有着十分重要的意义，本文针对高中化学教育资源利用与有效策略进行了论述......”。

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3、“.....在教育改革的过程中，教育资源的合理配置有着十分重要的意义，本文针对高中化学教育资源利用与有效策略进行了论述，希望对我国高中化学教学事业的发展带来定的参考价值。课程操作上的配置问题化学课程和其他课程不同，它不仅包括了理论知识的学习，更对生活有着密切，教育的改革，对于国家而言，教育公平发展意义重大，然而，在实际当中，因为每个地区经济发展本身存在差异性，使得高中化学教育资源在配制上出现不合理的现象，而且利用也没有达到理想效果，因为这些不可调和问题的存在，必须对问题进行深入的思考探索，并且采取有效的措施进行解决。尤其是教师，应该对教学进行针对性的设置，通过对有趣的教学情境的创设，能够激发学生的学习兴趣，让学生更愿意积极主动的参与到教学当中......”。

4、“.....并且能够将学习当做是种乐趣。可以说，如果学生能够对学习产生了兴趣，学生不会觉的学习是种负担。另外，教师可以进行悬念的设置，这样能够更好的激发学学习。不管是学术交流，还是培训，都能够让化学教师的业务能力得到提升，使得农村乡镇教师的教学素养得到提升，这样对于农村的学生来讲，更利于其的学习。学生学习环境的改变新课改中明确表示，在教学当中，学生才是主体，教师是引导者组织者，因此，作为教师，必须对自身传统的教学理念改变，更要将自市当中，越来越多的即将成为优秀教师的大学生留在了这里，然而，對于偏远的农村地区却没有人愿意去，使得城市教育和农村教育本身在教师队伍上出现配置不合理的现象，使得学生的学习出现了极大的差异性。高中化学教育资源利用与有效策略分析论文原稿......”。

5、“.....对于乡镇地区，无法高中化学教育资源利用与有效策略分析论文原稿对现代信息技术进行合理的利用，对教育资源不合理的配置现象进行弥补，使得其资源配置实现合理化，让教育能够公平的发展。参考文献杨文正基础教育信息资源优化配置模式与机制研究华中师范大学，杨晓奇教学资源及其优化问题研究南京师范大学，田兆清高中化学课程资源的开发与利用研究山东师范大学境的创设，氢氧化钠溶液中使用实验设备将酚酞试液滴入其中，试液发生变化，呈现红色，然后将其进行氯气的通入，试液发生变化，呈现无色。教师让学生对原因进行讨论，它是因为氢氧化钠溶液和氯气两者出现反应，而且其具有漂白性物质，从而让学生通过对实验进行设计，对原因的真实性进行求证。结束语可以采取有效的措施进行解决。尤其是教师......”。

6、“.....对教育资源不合理的配置现象进行弥补，使得其资源配置实现合理化，让教育能够公平的发展。参考文献杨文正基础教育信息资源优化配置模式与机制研究华中师范大学，杨晓奇教学资源及其优化问题研究南京师范大学，田兆清高中化生的学习兴趣，是种非常有效的措施。作为教师，在教学当中，应该对障碍进行有意识的设置，使得教学内容，以及学生的求知心理出现种不和谐的现象，让学生能够投入到问题当中，使得学生能够想要迫切的对问题弄明白，这也是探求性的思维活动的开展。例如，教师对氯水的漂白性内容教学时，给学生进行下列情身的角色进行转变，在教学当中，应该更多的去关心爱护学生，给学生更多的空间，让学生能够自我表现，使得课堂气氛轻松愉快，这样更利于教师和学生之间和谐关系的形成......”。

7、“.....必须对教学理念进行转变。更要对学生学习兴趣的培养重视起来。教师在教学当中，应该根据学生的心理生理等特点年轻的化学人才留下来，不过，可以通过学术交流的方式，让这些人才能够离开城市，到乡镇等地区进行化学的专门讲座，以及辅导，这样的方式，很大程度的使得城市乡镇等地区的教师资源达到配置合理的效果，作为乡镇的教师，也应遵照学校的安排，定期进行业务的学习，对先进的化学教育理念以及教育方法进行学课程资源的开发与利用研究山东师范大学，。目前我国高中化学教育资源配置主要问题教师队伍的配置问题在实际教学当中，高中化学教育资源合理配置和教师队伍的配置有着直接的关系。就目前的大学生而言，想要能够更好的进行建功立业，并且不断的努力进行学习......”。

8、“.....所以，城高中化学教育资源利用与有效策略分析论文原稿设计，对原因的真实性进行求证。结束语可以说，教育的改革，对于国家而言，教育公平发展意义重大，然而，在实际当中，因为每个地区经济发展本身存在差异性，使得高中化学教育资源在配制上出现不合理的现象，而且利用也没有达到理想效果，因为这些不可调和问题的存在，必须对问题进行深入的思考探索，并师可以进行悬念的设置，这样能够更好的激发学生的学习兴趣，是种非常有效的措施。作为教师，在教学当中，应该对障碍进行有意识的设置，使得教学内容，以及学生的求知心理出现种不和谐的现象，让学生能够投入到问题当中，使得学生能够想要迫切的对问题弄明白，这也是探求性的思维活动的开展。例如，教师，必须对自身传统的教学理念改变，更要将自身的角色进行转变......”。

9、“.....应该更多的去关心爱护学生，给学生更多的空间，让学生能够自我表现，使得课堂气氛轻松愉快，这样更利于教师和学生之间和谐关系的形成。尤其是农村地区的教师，必须对教学理念进行转变。更要对学生学习兴趣的培养重视起来。教师交流的加强就目前来看，对于乡镇地区，无法将年轻的化学人才留下来，不过，可以通过学术交流的方式，让这些人才能够离开城市，到乡镇等地区进行化学的专门讲座，以及辅导，这样的方式，很大程度的使得城市乡镇等地区的教师资源达到配置合理的效果，作为乡镇的教师，也应遵照学校的安排，定期进行业务的上的配置问题化学课程和其他课程不同，它不仅包括了理论知识的学习，更对生活有着密切的联系，能够对生活中的实际问题进行有效的解决，所以，想要学生掌握化学知识......”。