习质量必须有长期的计划与目标。目前我国的小学语文教学中还存在着许多问题，这些问题制约着语文教学质量的提高。笔者认为，只有认识到语文探讨如何优化与创新小学语文课堂的教学模式论文原稿功倍。教师可以在课前讲些关于语文的小故事，比如说讲曹雪芹平生的故事，以此来吸引学生的注意力。比如，在学习少年闰土的时候，可以分角色进行表演，有人表演闰土，有人表演少年鲁迅，来真实的原名是什么，著作有哪些，利用这种故事来吸引学生的注意力。最后，在语文授课过程中多利用有趣有哲理的故事来让学生感受到语文学习的精彩，以此来培养学生学习语文的兴趣。有了浓厚的语文学高小学语文教学质量如何提高小学语文教学质量直是教育界谈论的热点话题之，也是语文教学工作的难点。本文作者根据自身经验以及理解，提出以下两点提高语文教学质量的措施。，培养学生浓厚的学生有着不同的语文学习兴趣不同的能力，所以学习的结果也就不同。目前的小学语文教师没有深刻认识到这点，没有根据不同的实际情况来制订不同的学习计划。所有的学生用同种标准同种教学方案，这学会语文知识，教师也可以了解学生的实际语文学习效果。再比如说，积极利用分组合作的教学方法，这种方法是指教师将学生进行分组，布臵不同的研究课题给不同的小组，小组进行研究讨论，最终各什么，而教师也没有注意到这点，还是在味传授知识。这种教学模式带来的后果就是学生没有学到任何有用的知识，教师只是在白费力气。要想提高语文教学质量，这是要解决的最严重问题。现阶段小学教师放弃了语文的教学，没有实际重视语文教学，在教学过程中没有实际为学生服务。这两种情况都是缺少重视语文教学的表现，其影响都是非常巨大的。教师讲，学生听模式，随着社会的发展，这种模出了解决措施，希望对于未来的小学语文教学起到定的帮助作用探讨如何优化与创新小学语文课堂的教学模式论文原稿。认为语文学习不重要，认为语文的用处不大，没有数学英语等学科的作用大，探讨如何优化与创新小学语文课堂的教学模式论文原稿个小组进行比赛的方法。这种方法有利于增强学生的合作性以及思维性。教师还可以利用辩论赛故事会等教学模式来进行语文知识的教学，新的教学模式更适合学生的发展，学生接受的知识也会更全面教师可以在课堂中选择名小教师，让这位同学自己选择教学内容进行课堂教学，其他的同学认真听讲，以此轮回，每位同学都有得到小教师的机会。这种教学模式可以训练学生的胆量，也可以巩固学生，学习语文是了解中國文学的第步，学好语文至关重要。从另方面来说，学习语文是学习其他知识的桥梁，其他学科也都是建立在语文学习基础上的。语文成绩的好坏直接关系着学生的成绩，也直接关系语文教学存在的问题从整体上来看，我国现阶段的语文教学还存在着许多误区以及不足之处，需要改善的地方还有许多。语文教学中存在的问题具体体现在以下几方面。需要，教师必须创立新的教学模式已经跟不上社会的发展与需要了。这种传统的教学模式只注重教师传授知识的过程，根本没有考虑学生接受知识的程度，也没有考虑学生是否愿意去学习。甚至有些时候，学生根本没有听老师到底在讲些不愿意学习语文。这种想法是非常不正确的，这种想法带来的后果就是语文课堂不认真听讲对待语文课的态度散漫，甚至会产生反感语文学习的情绪。还存在种情况，教师不重视语文教学。这种情况是指着学生未来的发展，许多教师直在思考如何提高小学语文课堂教学质量，也提出了许多改善措施，可是效果都不太明显。本文作者根据现阶段语文教学的实际情况，指出了语文教学中存在的问题，最后给探讨如何优化与创新小学语文课堂的教学模式论文原稿学生必须做到的。随着社会的发展，语文教学面临着越来越多新的挑战。主要探讨了现阶段小学语文教学模式面临的问题，根据问题提出了些解决的措施。关键词提高小学语文教学模式中国文学博大精深后根据了解到的情况，分阶段制订学习计划。可以是分月进行的计划，比如这个月需要达到的目标是记住所有的古诗词，那么下阶段的目标就是掌握文言文的各种技巧。这样有计划有目标地对于学生进行教学中存在的问题，实际做到了以上提到的提高语文教学质量的措施，才能解决这些问题，小学语文教学模式才能得到创新与优化，语文教学质量才能得到实质性提高探讨如何优化与创新小学语文课堂的述发生的故事，这样趣味的学习必定受到欢迎，必定有很好的效果。教师应该积极将课堂变得更加生动有趣，这样才能营造良好的语文课堂氛围，学生才会拥有学习语文的兴趣，最终学习的效果才会更加习兴趣，语文学习的质量才会提高探讨如何优化与创新小学语文课堂的教学模式论文原稿。营造良好的语文课堂学习氛围小学生注意力比较分散，营造良好的语文课堂学习氛围对于他们的学习将事半习语文的兴趣首先，学校与教师应该充分认识到语文教学的重要性，并让学生了解这种重要性。其次，教师应该培养学生拥有语文学习的兴趣，教师可以在语文课之前讲些有趣的故事或者小知识，如金庸这种方法导致的就是整体语文学习质量不高的结果。以上这些都是现阶段小学语文教学中存在的问题，学校与教师都应该认识到这些问题的存在，然后才能给予解决。如何优化小学语文教学课堂模式与提