1、“.....论述人才的分层培养目标与模式。摘要高职院校影视动画专业生源素质参差不齐，同时，受到智能制造转型浪潮的冲击，高职院校影养。如今，受到智能制造对市场格局的冲击，高职教育必须更新人才培养理念。另外......”。

2、“.....因此，及前景预测报告，动画产业的大规模发展必然带来岗位和技术的细化，既需要擅长艺术创造的精英，又需要数量庞大的具有较高技能的制作人才。近几学院采取的培养模式，即在学校完成年半的学习后，到企业进行半年的顶岗实习，学生可以选择到校企合作企业实习，完成从学校到社会的过渡与转型配備上......”。

3、“.....专兼职师资比例达到。同时聘请在专业技术与技能方面具有较高水平的企业专家作员作为兼职教师，专兼职师资比例达到。同时聘请在专业技术与技能方面具有较高水平的企业专家作为校外学术指导委员会成员，为我院专业人才培养即在学校完成年半的学习后，到企业进行半年的顶岗实习......”。

4、“.....完成从学校到社会的过渡与转型。高职院校影视动画专理念。另外，高职院校普遍面临的难题就是生源素质参差不齐的情况。因此，高职教育应该秉承因材施教同时因需施教的原则，培养更具市场竞争力与高职院校影视动画专业人才分层培养目标与模式论文原稿为校外学术指导委员会成员......”。

5、“.....高职院校影视动画专业人才分层培养目标与模式论文原稿。维设计游戏美术设计师多媒体作品高级制作员广告师漫画师这些证书进行选考。不断发展校企合作企业，开发多种校企合作模式。在师资需要擅长艺术创造的精英，又需要数量庞大的具有较高技能的制作人才。近几年来......”。

6、“.....学生除了修满规定的学分外，还需取得相关专业技能证书，达到双证毕业要求。包括水平证书为必考证书，还有业人才分层培养目标与模式论文原稿。不断发展校企合作企业，开发多种校企合作模式。在师资配備上，除了专职教师外，聘请来自企业的工作人可持续发展能力的人才......”。

7、“.....论述人才的分层培养目标与模式。学院采取的培养模式量的人才。高职院校对人才的培养与本科院校不同，针对生产线技术型人才培养。如今，受到智能制造对市场格局的冲击......”。

8、“.....动画产业的大规模发展必然带来岗位和技术的细化，既职院校影视动画专业人才的培养不能停留在掌握技术阶段，而是需要结合学生的自身情况，根据市场需求的变化，对学生进行分层次的个性化培养，使的学生进行统培养目标与模式的教学......”。

9、“.....因此我院根据学生素质，因材施教研究并制定个性化分层次培养方案，将影视动画专业视动画专业人才的培养不能停留在掌握技术阶段，而是需要结合学生的自身情况，根据市场需求的变化，对学生进行分层次的个性化培养，使学生在职高职教育应该秉承因材施教同时因需施教的原则，培养更具市场竞争力与可持续发展能力的人才......”。