，计算步骤清楚有序，准确性也大大提高。在语言阅读中更是分段敏捷，段落文意的概括和提炼得心应手认识自我认识成功与失败，培养良好的纪律性和自我控制意识。参考文献徐家亮小学生国际象棋课本人民教育出版社刘适兰浅谈国际象棋与智力开发中国学校体育，谢军国际象棋教育与发展儿童少年智力和非智力因素探讨天津体育学院学报，。浅谈国际象棋与学生智力开发浅谈国际象棋与学生智力开发论文原稿方面，通过训练使受训练的儿童能更好地认知自己的能力，调节并控制情绪的变化，促进其良好心理品质的形成，从而帮助其形成健全的人格。生动直观的国际语言国际象棋，以其兼具体育艺术科学等数方面特质非常适合成为学校尊重学生个性，发展学生潜能的抓手。因为国际的，战术千变万化的，棋手必须对每着棋的信息进行处理，随机应变调整战术。如我校的武基东同学各方面表现都不错，但就是显得动作缓慢，反应也总是慢半拍，常常令家长和老师头疼。但自从其参与国际象棋班学习后，其在和对手下棋的过程中，多次亲身体验了瞬息万变落具有鲜明的形象性，使他们并不感到枯燥。日积月累，词汇不断增加，记忆力便在次次的训练中得到增强。我们中国象棋班学生张钦涵，在赵老师的悉心培育下，记忆能力迅速提高。他不仅中国象棋术语背诵如流，全局观念较强，而且学习成绩优秀。国际象棋能发展学生反应能经过不断的对局磨练，自然就收住了自己的性子，集中了注意力，观察力记忆力想象力与思维力也随之增强。而象棋的红黑双方变化无穷，弃子攻杀先手得子运子做杀与防御均须落子以后静观其变，洞察对手设下的陷阱与圈套，以便将计就计或乘虚而入。孩子们通过不断的探索就是逻辑思维。下棋有兑子吃亏与便宜的计算全局和局部的计算先手和后手的计算以及更为复杂的杀棋等。盘棋，几乎每下步都需冷静思考，慎思选择，郑重应对。中国象棋中经常遇到最有效的有关杀棋的计算，就是考验学生的行棋计算能力。同时，中国象棋的计算是无声的独谈国际象棋与智力开发中国学校体育，谢军国际象棋教育与发展儿童少年智力和非智力因素探讨天津体育学院学报，。浅谈国际象棋与学生智力开发论文原稿。经过不断的对局磨练，自然就收住了自己的性子，集中了注意力，观察力记忆力想象力与思维力也随之增强。形成健全的人格。生动直观的国际语言国际象棋，以其兼具体育艺术科学等数方面特质非常适合成为学校尊重学生个性，发展学生潜能的抓手。因为国际象棋是项寓教于乐的特殊教育手段。棋弈运动能使注意力观察力记忆力想象力思维力等种构成智力的基本因素处在良好的统体就是显得动作缓慢，反应也总是慢半拍，常常令家长和老师头疼。但自从其参与国际象棋班学习后，其在和对手下棋的过程中，多次亲身体验了瞬息万变落后甚至落败的瞬间，使他明白了动作缓慢就会落后甚至落败的道理。学习之后，他的思维明显活跃了，动作也加快了。能促浅谈国际象棋与学生智力开发论文原稿白与回答，它比口头和书面的计算难度更大。让他们在不间断的对局中反复演算，便会逐渐掌握计算的技巧。随着棋艺的长进，逻辑思维能力也得到了开发。浅谈国际象棋与学生智力开发论文原稿。小孩由原先好奇好动，变成慢慢静下心来专注起来，思想不再开小差。心来专注起来，思想不再开小差。现代科学研究证明人的思维发展是由形象思维渐入逻辑思维的。若对儿童有意给以逻辑思维的训练，不仅能增强其思考问题的条理性和发展思路的连惯性，对形象思维也有促进作用。中国象棋对局，实际上是对小学生进行的种现实数学课，靠的学生张钦涵，在赵老师的悉心培育下，记忆能力迅速提高。他不仅中国象棋术语背诵如流，全局观念较强，而且学习成绩优秀。国际象棋能发展学生反应能力和随机应变能力通过实践我们发现国际象棋活动能培养学生敏捷的反应能力和随机应变能力，能培养学生快速处理信息敏而象棋的红黑双方变化无穷，弃子攻杀先手得子运子做杀与防御均须落子以后静观其变，洞察对手设下的陷阱与圈套，以便将计就计或乘虚而入。孩子们通过不断的探索，锻炼了对事物的洞察力，这对他们学会认识复杂的世界是很有好处的。小孩由原先好奇好动，变成慢慢静下中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。下棋，更可以使孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我认识成功与失败，培养良好的纪律性和自我控制意识。参考文献徐家亮小学生国际象棋课本人民教育出版社刘适兰浅其良好心理品质的形成，形成健全的人格少年儿童国际象棋的训练，方面使儿童掌握人类这古老的智慧游戏，提高其基本的思维能力和良好的思维品质另方面，通过训练使受训练的儿童能更好地认知自己的能力，调节并控制情绪的变化，促进其良好心理品质的形成，从而帮助其捷的反应能力和随机应变的能力。比赛时，每个人的每步棋都有时间限制。这就要求棋手快速处理信息，并作出决定。而每盘棋都是不同的，每着棋都是新的，战术千变万化的，棋手必须对每着棋的信息进行处理，随机应变调整战术。如我校的武基东同学各方面表现都不错，但浅谈国际象棋与学生智力开发论文原稿是训练出来的。中国象棋的术语词汇丰富，如屏风马恐龙炮卧槽马等等进退平等口诀和格言，加上经典棋谱，要全部记住背熟实属不易。由于中国象棋术语具有鲜明的形象性，使他们并不感到枯燥。日积月累，词汇不断增加，记忆力便在次次的训练中得到增强。我们中国象棋班，作文也能够思路顺畅，左右逢源。由此可见，中国象棋在学生智力开发中有着极为明显的积极作用。如何把这个积极作用发挥到淋漓尽致，促进学生最大限度的发展，我想，这将是以后研究的重中之重。增强学生记忆，陶冶学生情操随着国际象棋的深入学习，我们对孩子的行论文原稿。增强学生记忆，陶冶学生情操随着国际象棋的深入学习，我们对孩子的行为习惯进行了定的熏陶。落棋无悔子知己知彼，百战不殆等规则，体现了良好的棋风和棋德。我们在培养学生从小爱动脑筋的习惯和解决问题的能力的同时，更应该注重让学生明白树立必胜的象棋是项寓教于乐的特殊教育手段。棋弈运动能使注意力观察力记忆力想象力思维力等种构成智力的基本因素处在良好的统体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。下棋，更可以使孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习后甚至落败的瞬间，使他明白了动作缓慢就会落后甚至落败的道理。学习之后，他的思维明显活跃了，动作也加快了。能促进其良好心理品质的形成，形成健全的人格少年儿童国际象棋的训练，方面使儿童掌握人类这古老的智慧游戏，提高其基本的思维能力和良好的思维品质另力和随机应变能力通过实践我们发现国际象棋活动能培养学生敏捷的反应能力和随机应变能力，能培养学生快速处理信息敏捷的反应能力和随机应变的能力。比赛时，每个人的每步棋都有时间限制。这就要求棋手快速处理信息，并作出决定。而每盘棋都是不同的，每着棋都是新索，锻炼了对事物的洞察力，这对他们学会认识复杂的世界是很有好处的。少儿记忆力比成人强，这自然不错，但记忆力也是训练出来的。中国象棋的术语词汇丰富，如屏风马恐龙炮卧槽马等等进退平等口诀和格言，加上经典棋谱，要全部记住背熟实属不易。由于中国象棋术语