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8、“.....体现了直观教学的优越性。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为基础的。教学中,教师要重视和发展学生的好,教师单从提高语言表达能力和语言直观上下功夫,还是远远不够的。要解决语文知识的抽象性与形象性的矛盾,还应该充分利用直观教学的各种手段。直观具有看育家这样说过儿童的智慧就在他的手指尖上。许多事实证明......”。
9、“.....我们在学习语文的过程中,也要学会做语文,如学生表演课本中的角色,对其有物表象,抓住本质,发现规律,达到不断获取知识,培养能力,发展智力的目的。没有观察就没有丰富的想象力,也不可能有正确的推理概括和创造性,所以有意识我们在学习语文的过程中,也要学会做语文,如学生表演课本中的角色,对其有具体的感知演绎次......”。
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