1、“.....现代文化下，语文的课堂学习已经成为了个纠错的过程。在语文学习的过鼓励性的话语让学生感受到正面且积极地反馈，例如这个观点挺独特的,你的分析与众不同，但是相当有道理等。鼓励性的话语不仅是在肯定学生的每点进步，更能够提起学生学习语文的兴趣，使得整个课堂都处于积极向上的氛围中。关键词课堂教学语文教学现代文化小草是非常语文教学与现代文化关系论文原稿中学生能够有收获，师生双方在课堂上能够实现内心最深层次的交流产生情感的共鸣，才是现代文化下具有真正意義的语文课堂。参考文献邢秀峰回归语文教学额布恩色的课堂对话策略及实施教育研究。语文教学与现代文化关系论文原稿......”。

2、“.....语文教师凭借自身的文学底蕴让学生逐渐喜欢上学习语文作为现代文化的传播者，语文教师只有首先做到是语言文字的爱好者，凭借自身深厚的文化底蕴和语文功底，才能够让学生逐渐喜欢上学习语文。才能够在语文课堂上展现语文的魅力，从而更好地吸引学生，让学，那么课堂在进行语文知识的传授时候，也应当是充满着生机与活力的。毫无生机的课堂所传授的定只是单纯的字，而不是语言。所以想要实现语文的高效教学，首先应当是确保课堂充满活力的。通过对佳作的朗读实现对学生情感的熏陶。语文教材中收录了大量的现代文章，都是对于教师而言，课堂是他们开展教育工作的舞台，在课堂上......”。

3、“.....但是随着社会的发展，课堂上知识的传授却逐渐变得不再那么高效，甚至有些课堂已经变成了个过场，教师不再认真的教学，学生也不再努力的学习和掌握。现代文化中，处处散发着或是朴实或学生带入情感浓郁的教学氛围之中，使师生之间的有效互动得以真正落实，可以使得课堂充满活力，并且提升语文课堂教学的效率。语文教学与现代文化关系论文原稿。对于学生而言，他们的观点是，无论是不是认真学，语文的考试分数都没有差太多语文学科的课时安排人员的，因为那么多的知识想要在个课时内让学生都掌握实在是难度太大。但是后来回想起教师道德的本质应当是遵天道行人道重学道后，才对当前的情形释然......”。

4、“.....语文是表情达意的工具，这个活力，那么这样的课堂势必是缺乏课堂道德的，而且知识学习没有生命活力的依托，会成为无本之木。语言文字是有生命的，作为课堂的工具，那么课堂在进行语文知识的传授时候，也应当是充满着生机与活力的。毫无生机的课堂所传授的定只是单纯的字，而不是语言。所以想要具有真正意義的语文课堂。参考文献邢秀峰回归语文教学额布恩色的课堂对话策略及实施教育研究。语文教学与现代文化关系论文原稿。对于教师而言，课堂是他们开展教育工作的舞台，在课堂上，教师将知识传授给学生，但是随着社会的发展......”。

5、“.....理科的效果最快，所以文科应当排在理科的后面。所以当笔者看到自己的课表上周只有个课时的时候，内心是崩溃的，因为那么多的知识想要在个课时内让学生都掌握实在是难度太大。但是后来回想起教师道德的本质应当是遵天道行人道重学道后，才对当前的情形释然。，教育者的情感，都和学习密切相关。因而，在语文教学中，好的语文教师总是善于利用语文教学的学科优势，用情感影响学生，即用课文中蕴涵的真挚的感情，叩击学生的心弦，激起他们感情上的共鸣。在课堂教学中，教师要有意识地创设情景交融的氛围，吸引学生的注意力，只有首先做到是语言文字的爱好者......”。

6、“.....才能够在语文课堂上展现语文的魅力，从而更好地吸引学生，让学生也开始逐渐培养自身的语文素养，畅游现代文化的海洋。总结在当前的人文社会中，语文是其中非常具的掌握和运用，总是伴随着定的思想和情感，尤其文学作品中所展示出来的丰富多彩的生活画面动人心弦的故事情节和栩栩如生的人物风貌，以及大自然的诗情画意，都会使学生产生欣喜的情感，成为学好语文的诱因。创设情景激发学生学习兴趣教学内容的情境，教育对象的情现语文的高效教学，首先应当是确保课堂充满活力的。对于学生而言，他们的观点是，无论是不是认真学，语文的考试分数都没有差太多语文学科的课时安排人员认为......”。

7、“.....所以文科应当排在理科的后面。所以当笔者看到自己的课表上周只有个课时的时候，内心是崩得不再那么高效，甚至有些课堂已经变成了个过场，教师不再认真的教学，学生也不再努力的学习和掌握。现代文化中，处处散发着或是朴实或者清新或者是高雅的感觉，但是无例外都是充满着生机，高效的课堂，其终极的追求也应当是生命活力和课堂效率的统，如果课堂没有生要的学科，语文是人们互相之间沟通交流的基础，开展语文教学，应当从听说读写个步骤开始，逐渐帮助学生培养自身的现代文化修养，引导学生精神层面的发展。只有确保在课堂中学生能够有收获，师生双方在课堂上能够实现内心最深层次的交流产生情感的共鸣......”。

8、“.....都属于值得吟诵的佳品。在语文课堂上，带领学生反复的诵读那些蕴含着美感的词语和段落，让学生仔细品味和感悟这其中蕴含的现代文化和情感，使得自身的心灵得以被净化。语文教师凭借自身的文学底蕴让学生逐渐喜欢上学习语文作为现代文化的传播者，语文教中，教师需要及时的发现学生存在的，并且予以引导和鼓励，如果在语文课堂教学中存在提问环节，那么对于学生的回答应当经常使用些鼓励性的话语让学生感受到正面且积极地反馈，例如这个观点挺独特的,你的分析与众不同，但是相当有道理等。鼓励性的话语不仅是在肯顽强的物种，尽管置身于石头缝中，经受着狂风骤雨骄阳日晒......”。

9、“.....小草代表着是根本的东西，只有最根本的东西，才最吸引人，因为最根本的东西最具有生命力，最能够支撑生命之花的绽放。那么如果从最根本的角度看待教育和课堂呢是不是能从中感兴趣。相对于传统文化中的课堂学习是教师对知识的单方面灌输，现代文化下，语文的课堂学习已经成为了个纠错的过程。在语文学习的过程中，教师需要及时的发现学生存在的，并且予以引导和鼓励，如果在语文课堂教学中存在提问环节，那么对于学生的回答应当经常使用也开始逐渐培养自身的语文素养，畅游现代文化的海洋。总结在当前的人文社会中，语文是其中非常重要的学科，语文是人们互相之间沟通交流的基础，开展语文教学......”。