1、“.....针对宿舍走精力走动式的深入至少的学生活动，与学生们团结心共同完成个目标，并在现场实施帮助和予以鼓励，这有助于辅导员更深层次的掌握学生性格特征工作能力奉献程度，甚至人际关系家庭状况等些平时不容易被发现的问题，将些有隐患的问题防患于未然，同时，轻松愉快的活动环境，也拉近了管理者与被管理者心理上的距离，增加了彼此的信任感和亲密度，提高了辅导员培养学生自主意识的效果。走动式深入学生宿舍。大学宿舍是学生休闲娱乐的重要常所，现在大部分高校，除了大力走动式的深入至少的学生活动，与学生们团结心共同完成个目标，并在现场实施帮助和予以鼓励，这有助于辅导员更深层次的掌握学生性格特征工作能力奉献程度，甚至人际关系家庭状况等些平时不容易被发现的问题，将些有隐患的问题防患于未然，同时，轻松愉快的活动环境，也拉近了管理者与被管理者心理上的距离，增加了彼此的信任感和亲密度......”。

2、“.....关键词走动式管理辅导员工作深入现今，些高校的学生工作者安于坐在宽敞舒适的办公室走动式管理在高校辅导员工作中的实践与作用论文原稿种非正式的沟通交流主张管理者及时有效的进行现场管理人本管理情绪管理，以便第时间掌握信息，解决问题，这种理念渗透到辅导员工作的过程中，具有很大的意义。经常性的走动式管理可以帮助辅导员形成多观察多倾听多询问多参与多思考多分析的办事原则，多观察学生在课堂集体活动宿舍中的表现，可以发现问题和实施现场管理，在倾听和询问的过程中，可以掌握问题的成因，在接下来的思考和分析中，可以完善工作方法，积累工作经验，提高育人成效。在走动式管理中做到知热的贴心人。走动式深入学生宿舍还有个好处就是可以随时检查出学生的不良行为习惯所带来的安全隐患，对学院的安全稳定工作起到很大助益。现在，各个高校都在强调校园安全......”。

3、“.....但高校宿舍由于人员密集度高流动性强隐蔽性大等些特征，给管理带来了很大难度。据调查，宿舍安全主要存在宿舍火情和个人财务安全两大类，而宿舍吸烟大功率电器的使用私拉电线等行为是引起的火灾的重要成因，辅导员通过经常性的走动式检查，可以做到摸清学生在宿舍最集中的时段，每周安排好时间进入个宿舍进行深度谈心，以服务者的心态与学生交朋友，可以从课堂教学住宿实践活动设施条件等多方面听取学生的意见和建议，并做好记录。走访结束之后，将记录及时归纳总结，具体分析，对学生关心的问题亟待解决的困难可行性强的建议按类分好，及时向上级主管学生工作的部门。对于这种情况，些院校已经采取了相应的措施，就北京农业职业学院而言，学生处制作了辅导员走访学生公寓记录表，记录表包含走访的时间走访宿走动式管理在辅导员工作过程中的实际运用王充的论衡中曾有知屋漏者在宇下，知政失者在草野的观点，可见......”。

4、“.....但我国古代学者早已对这个管理理念有了很深的见解。而辅导员在与学生日常沟通和交流中，只有提高互动的频率和实施现场的管理，才能有针对性的为学生解决实际困难，拉近与學生之间的距离。因此，些高校明确规定辅导员每周必须入住学生公寓次以上，并以此作为考核辅导员的标准，这实际就是在采取些措施加强辅导员走学门槛越来越低，学生学习能力和自主性越来越低，在日常生活中学生的团队合作意识和奉献精神越来越薄弱，给学生的人际关系学习效率行为规范价值观等问题都带来了很多负面的影响，因心理问题造成不能按时完成学业的学生越来多，大学生自杀率的逐年攀升成为现代高校关注的重点。而辅导员作为学生思想教育工作的第线人员，作为与学生朝夕相伴的生活导师，被赋予了更多的责任和义务，也为新时代背景下的辅导员工作管理带来了诸多挑战......”。

5、“.....作为与学生朝夕相伴的生活导师，被赋予了更多的责任和义务，也为新时代背景下的辅导员工作管理带来了诸多挑战。中华人民共和国教育部第号令第章第条又为高校辅导员队伍又明确了角色定位，需要辅导员做好学生思想政治教育和常规管理工作的执行者组织者和引导者，这就要求辅导员必须打破常规的高压式教育和垂直性的管理模式，采用走动式管理的理念，经常性的深入到学生的课堂课余活动学生宿舍，做到多观察多倾听多询问多高校明确规定辅导员每周必须入住学生公寓次以上，并以此作为考核辅导员的标准，这实际就是在采取些措施加强辅导员走动式管理的频率。这种与学生同吃同住的几率增加，无形中将辅导员与学生之间的关系更加紧密的联系在了起，学生对管理者有了种亲近感，愿意更多的倾诉自己的所思所想，这样来使得辅导员更好的成为学生与学校之间讯息传递的纽带。走动式管理理念在辅导员开展学生工作中具有重要意义。从年至年......”。

6、“.....北京地区高现场管理，在倾听和询问的过程中，可以掌握问题的成因，在接下来的思考和分析中，可以完善工作方法，积累工作经验，提高育人成效。在走动式管理中做到人到心到情到，才能做好学生的德育良师，才能让学生与学校之间实现零距离的互动。参考文献汤姆彼得斯，罗伯特沃夫曼追求卓越北京中信出版社，熊学槐，钟叔玉走动式管理研究综述改革与战略，何树全走动式高校辅导员工作范式初探湖南农业大学学报，黄兆全在走动中管理山东教育，陶漫，胡文婧走动式管走动式管理在高校辅导员工作中的实践与作用论文原稿章第条又为高校辅导员队伍又明确了角色定位，需要辅导员做好学生思想政治教育和常规管理工作的执行者组织者和引导者，这就要求辅导员必须打破常规的高压式教育和垂直性的管理模式，采用走动式管理的理念，经常性的深入到学生的课堂课余活动学生宿舍......”。

7、“.....与学生产生共情，获得学生的认可和信任，才能有效的掌握学生的思想动态，将些学生问题及时发现并防患于未然，才能真正成为学生发展路上的领路人和生活上的知心朋友。对策，不光有助于任课老师提高授课质量，也能帮助班级同学提高课堂学习效率，达到双赢的结果。走动式管理在高校辅导员工作中的实践与作用论文原稿。走动式管理理念在辅导员开展学生工作中具有重要意义。从年至年，就笔者所在的北京地区教育考试院粗略统计，北京地区高考报名人数由万人减少到万人，年间北京地区高考报名人数大约减少了将近半。反观录取率，确是逐年递增，特别是本科录取率，年本科录取率高达，再创历史新高。由于高校的不断扩招，高校的要存在宿舍火情和个人财务安全两大类，而宿舍吸烟大功率电器的使用私拉电线等行为是引起的火灾的重要成因，辅导员通过经常性的走动式检查，可以做到早发现早防范，将危险扼制在萌芽阶段......”。

8、“.....例如贵重物品随便乱放，人不在时不关窗锁门等问题在学生宿舍时有发生，而且如果旦出现财物损失，还会造成室友之间宿舍与宿舍之间相互猜忌，引发矛盾，因此辅导员在深入宿舍的过程中旦发现这样的全隐患，可以及时提醒，以朋友的身份讲述些案例参与多思考多分析，与学生产生共情，获得学生的认可和信任，才能有效的掌握学生的思想动态，将些学生问题及时发现并防患于未然，才能真正成为学生发展路上的领路人和生活上的知心朋友。同时除了管理者的角度，走动式深入课堂还包括随时听课，以学生的角度参与到课堂，对学生的出勤听课效果完成作业的质量任课教师授课方式等方面，均有了更深程度的掌握。辅导员随时将这些课堂讯息和存在的问题整理出来，通过与任课老师和学生干部的沟通，共同找到行之有效的解决考报名人数由万人减少到万人，年间北京地区高考报名人数大约减少了将近半。反观录取率，确是逐年递增，特别是本科录取率......”。

9、“.....再创历史新高。由于高校的不断扩招，高校的入学门槛越来越低，学生学习能力和自主性越来越低，在日常生活中学生的团队合作意识和奉献精神越来越薄弱，给学生的人际关系学习效率行为规范价值观等问题都带来了很多负面的影响，因心理问题造成不能按时完成学业的学生越来多，大学生自杀率的逐年攀升成为现代高校关注的重点对高校辅导员能力建设的启示西南农业大学学报，。走动式管理在高校辅导员工作中的实践与作用论文原稿。走动式管理在辅导员工作过程中的实际运用王充的论衡中曾有知屋漏者在宇下，知政失者在草野的观点，可见，虽然走动式管理理念首次被西方管理者提出，但我国古代学者早已对这个管理理念有了很深的见解。而辅导员在与学生日常沟通和交流中，只有提高互动的频率和实施现场的管理，才能有针对性的为学生解决实际困难，拉近与學生之间的距离。因此，些，这样既能增强学生的防范意识......”。