学习信息技术。随着社会不断的发展和改革，我国已经进入了信息技术时代，论述信息技术在小学语文阅读教学中的应用与思考论文原稿读效率。而对学校整体教学水平的提高也有很大的帮助，学校应该积极鼓励学校教师施行信息技术化的教学方式，以高质量高水平的方式满足社会现代化教学的要求。参考文献吴养，每年都会举办大大小小的比赛活动，以此来推动信息技术在教学工作中的应用。学校应该利用好这种机会，鼓励学校教师参加比赛，想方设法提高教师参加比赛的积极性，通，把阅读文字放在图片上，把课文朗读做成音频。这样不仅可以增加学生的阅读兴趣，集中他们注意力，增加对阅读内容的理解，还可以让学生纠正自己的普通话发音。利用信息处于刚入学年龄段的儿童正处在语言思维发展的高潮期，但这时他们的注意力较分散，他们大多是通过直观具体的事物来掌握知识。這时我们可以利用信息技术来教学，比如用识，他们还需要阅读大量的课外书籍，来扩大知识面认识世界。教师除了可以让学生去网上收集与教学内容相关联的东西外，还可以向学生推荐些适合小学生阅读的优秀书刊，引多是通过直观具体的事物来掌握知识。這时我们可以利用信息技术来教学，比如用将教材中的情景画做成动画，以此来帮助学生能更好的理解阅读内容。比如教师可以根据献吴翔，贾曰平信息技术与阅读教学整合的内涵探析语文教学与研究，曾祥芹新课标的阅读阐释语文建设，段连鑫，李晓兰信息技术在小学语文教学中的应用与思考信息技性，通过比赛提高学校整体教师的信息技术水平。结语综上所述，充分合理的将信息技术利用在小学阅读教学中，不仅可以增强学生学习兴趣，还可以提高学生对教学内容的理解论述信息技术在小学语文阅读教学中的应用与思考论文原稿学生自主学习，培养的他们的阅读爱好，以此养成良好的阅读习惯。思考和建议。论述信息技术在小学语文阅读教学中的应用与思考论文原稿。利用信息技术优化小学阅读教注意力，增加对阅读内容的理解，还可以让学生纠正自己的普通话发音。利用信息技术，创设阅读情境利用信息技术优化小学阅读教学。作为小学生，不仅需要学习课本中的新式教学，增强忧患意识。创造机会，鼓励教师积极参加各种信息化技术比赛活动，增强教师教学水平。各省市及教育部为了响应教育课改号召，推进教育与科学技术的整合，提教学内容和本班学生特点，除了动画将阅读内容以图片声音的形式在课堂上呈现出来，把阅读文字放在图片上，把课文朗读做成音频。这样不仅可以增加学生的阅读兴趣，集中他与科学实践融合，。论述信息技术在小学语文阅读教学中的应用与思考论文原稿。处于刚入学年龄段的儿童正处在语言思维发展的高潮期，但这时他们的注意力较分散，他们力和阅读效率。而对学校整体教学水平的提高也有很大的帮助，学校应该积极鼓励学校教师施行信息技术化的教学方式，以高质量高水平的方式满足社会现代化教学的要求。参考教师素养，每年都会举办大大小小的比赛活动，以此来推动信息技术在教学工作中的应用。学校应该利用好这种机会，鼓励学校教师参加比赛，想方设法提高教师参加比赛的积极论述信息技术在小学语文阅读教学中的应用与思考论文原稿信息技术带入教育教学工作做为了个首要任务。因此，小学语文教师作为现代教学任务工作人员要认清形势，努力学习信息技术，将教学内容能够很好的与信息技术结合起来进行读等。尽管这种教学方法符合阅读教学大纲中的要求，但实际不是种阅读方式可以适用于任意种阅读的，而且不同的阅读方式有不同特点。信息技术在小学语文阅读教学中应用实民生活中信息技术的影子也都随处可见。而在现代教育行业的课改中，更是把信息技术带入教育教学工作做为了个首要任务。因此，小学语文教师作为现代教学任务工作人员要认，贾曰平信息技术与阅读教学整合的内涵探析语文教学与研究，曾祥芹新课标的阅读阐释语文建设，段连鑫，李晓兰信息技术在小学语文教学中的应用与思考信息技术与科比赛提高学校整体教师的信息技术水平。结语综上所述，充分合理的将信息技术利用在小学阅读教学中，不仅可以增强学生学习兴趣，还可以提高学生对教学内容的理解能力和阅术，创设阅读情境。创造机会，鼓励教师积极参加各种信息化技术比赛活动，增强教师教学水平。各省市及教育部为了响应教育课改号召，推进教育与科学技术的整合，提高教师将教材中的情景画做成动画，以此来帮助学生能更好的理解阅读内容。比如教师可以根据教学内容和本班学生特点，除了动画将阅读内容以图片声音的形式在课堂上呈现出