1、“.....从而慕课视频质量才能在课程实施设计加强中得以有效提高，进而慕课资源才能够具备较为不俗的播学生根据备课任务和作业交流任务来进行学习。摘要在课程改革如火如荼的大背景下，教师有必要在教学中引入现代化的教育技术手段慕课。因此，初中语文教师必须对慕课应用过程中的困境进行探索，从而找到有效的解决策略，使慕课在初中语文教学中得到更好的应用。浅谈慕课在初中语浅谈慕课在初中语文教学应用中的困境与策略论文原稿考虑，无法构建起形式多样和内容丰富的慕课教学，慕课的具体教学内容极易出现知识空档和断层，此时慕课在初中语文教学应用中不能够体现出其特有的科学性和有效性。就学生方面而言......”。

2、“.....会对整个教学过程进行指向性优化，以便让识的掌握尚停留在浅表，未能真正的进行高效学习。也就是说，在整个教学过程把握上还未形成完备的体系和指导方针。正因如此，教师未能站在慕课的角度去对课程资源进行全面科学的使用，以至于出现了用微课教学视频教学般多媒体教学等来替代传统课堂教学的情况，并没有形成真正意生会在学习过程中表现得极为自由和随意，教师不可能让学生根据备课任务和作业交流任务来进行学习。就教师方面而言，其对于慕课的相关理论学习不够深入，仅仅还是将课程内容制作停留在微课的领域，未能对课程内容的相关问题探讨学生互动引导作业反馈运用等方面予以周全的考虑，摘要在课程改革如火如荼的大背景下......”。

3、“.....因此，初中语文教师必须对慕课应用过程中的困境进行探索，从而找到有效的解决策略，使慕课在初中语文教学中得到更好的应用。就学生方面而言，慕課教学主要体现的是学生学习过程中所特有的构成部分之，故教师在慕课教学的过程中要注意做好各教学环境的衔接引导组织和反馈，让教师能够将微课视频予以正确而有效的应用，从而使学生的学习积极性在慕课教学中得以有效提升。总而言之，慕课作为种新兴的教学模式，若要想让其在初中语文教学中得到有效的应用，那么学校要进步完善，使学校在充分展示自身特色的基础上建设起具有本校特色的慕课资源库，让慕课的统性和独立性均能得有效展示......”。

4、“.....课程组织形式的完善初中语文教师要对课堂教学的组织形式进行深入探索，以求让慕课在具体教学中得到更为灵活的应用，程中相关问题的具体策略，从而使慕课在初中语文教学中得到更好地应用。课程内容建设的完善学校要对初中语文慕课进行持续建设，以便让课程内容变得更为完善，使慕课资源体系得以初步形成，令慕课课程的学习性和教育性得以集中体现，让硬件投入的加大能够对慕课课程内容细化起到意慕课实施过程中所存在的问题，尽可能的对慕课这种教学模式予以正确认识，使慕课的优势作用能够得以充分完全的发挥，以便让初中语文教学更为符合新时代的发展趋势慕课在初中语文教学应用中的困境没有任何种教学模式是万能的，慕课亦是如此......”。

5、“.....虽然慕课相浅谈慕课在初中语文教学应用中的困境与策略论文原稿入大量的精力来对教学进行深入的探索，以便让慕课在初中语文教学中得以有效的普及。正是如此，初中语文教师要注意慕课实施过程中所存在的问题，尽可能的对慕课这种教学模式予以正确认识，使慕课的优势作用能够得以充分完全的发挥，以便让初中语文教学更为符合新时代的发展趋势对字词进行认知，从而学生能够通过慕课轻松的将字词部分的学习任务予以完成。同时，初中语文教师需要清楚的知道，慕课作为种有效的教学模式，其最为主要的是对教学进行有效补充，而不是完全或简单粗暴的对课堂教学进行替代。也就是说，初中语文教师要清楚认识到微课视频是慕课，慕课作为种有效的教学模式......”。

6、“.....而不是完全或简单粗暴的对课堂教学进行替代。也就是说，初中语文教师要清楚认识到微课视频是慕课的构成部分之，故教师在慕课教学的过程中要注意做好各教学环境的衔接引导组织和反馈，让教师能够将微课视频予以学生能够更为积极的参与到课堂教学中来，从而教学才能达到最佳的效果，进而课程组织形式才能算得上是完善。例如，在进行字词教学的时候，慕课会让字词教学中的拼音教学和识字教学变得更为立体，用共读伴读互评等形式来让学生更好的掌握字词，使学生能够从读音字形和释义个方面效的促进作用，从而慕课视频质量才能在课程实施设计加强中得以有效提高，进而慕课资源才能够具备较为不俗的播放效果......”。

7、“.....与此同时，学校要充分利用各级教育资源平台进行教学资源体系建设，以便初中语文课程内容建设得传统教学模式有着诸多的优势，但是慕课在应用过程中亦陷入困境，从而使慕课的效果大打折扣。浅谈慕课在初中语文教学应用中的困境与策略论文原稿。慕课在初中语文教学应用中的策略在初中语文教学中，教师有必要对应用过程中所陷入的困境予以全面把握，以便找出有效解决应用确而有效的应用，从而使学生的学习积极性在慕课教学中得以有效提升。总而言之，慕课作为种新兴的教学模式，若要想让其在初中语文教学中得到有效的应用，那么学校要投入大量的精力来对教学进行深入的探索，以便让慕课在初中语文教学中得以有效的普及。正是如此......”。

8、“.....在进行字词教学的时候，慕课会让字词教学中的拼音教学和识字教学变得更为立体，用共读伴读互评等形式来让学生更好的掌握字词，使学生能够从读音字形和释义个方面来对字词进行认知，从而学生能够通过慕课轻松的将字词部分的学习任务予以完成。同时，初中语文教师需要清楚的知效果，这样学习者才能获得最大限度的学习吸引并自己的完成学习任务。与此同时，学校要充分利用各级教育资源平台进行教学资源体系建设，以便初中语文课程内容建设得以进步完善，使学校在充分展示自身特色的基础上建设起具有本校特色的慕课资源库，让慕课的统性和独立性均能得有教学应用中的困境与策略论文原稿......”。

9、“.....教师有必要对应用过程中所陷入的困境予以全面把握，以便找出有效解决应用过程中相关问题的具体策略，从而使慕课在初中语文教学中得到更好地应用。课程内容建设的完善学校要对初中语文慕生能够获得更具针对性的教学引导，故需对于教师之间和师生之间的互动予以重点关注。同时，慕课所面对的学习群体并不是个或几个班级的学生，而是面对数千名数万名数十万名学生，其要适应个极为庞大的学习群体对学习的需求，学生会在学习过程中表现得极为自由和随意，教师不可能上的慕课教学，也就未能展示出慕课教学的多样性。浅谈慕课在初中语文教学应用中的困境与策略论文原稿。就教师方面而言，其对于慕课的相关理论学习不够深入......”。