，普遍成绩较差。基本的音标也不认识，有的甚至连个英文，以及单的教学方法无疑严重影响了学生学习英语的兴趣，使英语学习处于教师枯燥讲解和学生被动听课地的传统教学模式中。关键词中职学校英语教学现状对策近年来，中职学校的生源质量直呈下降趋势，学生素质大不如以前，尤其是英语等基础学科，普浅谈中职英语教学的现状与对策论文原稿教学质量的对策，以适应新的生源情况和职业岗位技能型人才的要求。现结合英语教学实践展开如下探讨。浅谈中职英语教学的现状与对策论文原稿。，教学方法单现在的中职学校大多已经普遍使用了多媒体进行教学，但这种应用基本仅限于播放坦曾说过兴趣是最好的老师，而没有兴趣的学习，无异于种苦役。也就是说，没有兴趣而近进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。学习兴趣是学习性中最现实最活跃的成分，是学习的动力。因此，英语教师要特别重视对学生学习兴趣的培养。关键词中职中职英语教学现状，缺乏学习兴趣目前，各中职学校为了扩大生源，把入学门槛定得很低，可以说基本没有什么门槛，入学的中职生源文化素质偏低，尤其是英语，普遍成绩较差。基本的音标也不认识，有的甚至连个英文字母都不能全部正确拼写出来。有些，提高课堂效益随着科技的发展，现代化教学手段日新月异，学生们在这方面的要求也逐步增加。在我们学校的调查中，有的学生要求使用多媒体上课，因此，学校在力所能及的情况下需要添加些必要的现代化教学设施，利用现代化传媒技术，集文声于体，查及对策建议北京外语教学与研究出版社，。，创造和谐的教学环境心理学家研究表明，师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪。老师的品德或威信甚至能决定学习学与不学喜欢与讨厌学科。困此，沟通师生情感达成师生间的双向理解十分重要。教师应用到自己的教学中，以提高教学质量。中职学校也要为英语都行是给定素质的提高提供各种机会，比如鼓励教师积极参加各项教研与学术讨论活动，有计划有目的地组织英语教师到企业考察交流和培训等。只有教师的综合素质提高了，培养出现代社会既有文中对话的实际场景，让学生根据课本分别扮演不用的角色。课堂上，我还穿插些英语类的游戏，演唱些简短易学的英文歌曲，有时还播放些英语情景喜剧以及英文配音的动画片，比如白雪公主汤姆猫等，以激发学生的学习兴趣，让他们主动地参与享受课堂地教姿教态，以及幽默网址的语言使学生进入最佳的学习心理状。远景规划要有计划地找学生谈心，了解他们的学习体会困难，尊重他们鼓励他们说出对教学的看法和要求。，运用多种教学方法活跃课堂气氛要想提高中职英语教学质量，教师就要转变以往的浅谈中职英语教学的现状与对策论文原稿地课堂上以亲切友好大方地教姿教态，以及幽默网址的语言使学生进入最佳的学习心理状。远景规划要有计划地找学生谈心，了解他们的学习体会困难，尊重他们鼓励他们说出对教学的看法和要求。浅谈中职英语教学的现状与对策论文原稿。短，调动各种教学手段同，努力培养中职学生的学习兴趣，坚持以生为本，就定能占用学生的情绪，顺利完成教学任务，提升中职英语教学质量，培养出大批高素质技能人才。参考文献重庆市中职学校英语教学情况调查课题组重庆市中职学校英语教学情况调媒技术，集文声于体，对学生进行视听说全方位的训练，这对激发学生学习兴趣，提高教学质量具有事半功倍的作用。目前多媒体教学方面，些发达城市和重点为中职学校做的比较好，些相对落后的城市以及民办或小的中职学校，无力于这些教学设施的投资扎实专业知识，又有定英语素养的高素质中职人才才有希望。总之，中职学生基础差，但和普通高中的学生相比也有着自身的特点。面对中职英语教学现状，我们中职英语都行是需要在教学实践中不断总结经验，不断开拓创新，从中职学生的实际出发，扬长为教学的全过程。，提高综合素质为了适应中职英语教学需要，提高英语教学效果，中职英语教师也要不断加强自身学习，更新知识结构，提高业务水平，提升教学能力。比如，教师间可以互听互评公开课，在不同的特色教学中吸收经验，并把学到的用的方教学观念，不能再是教师为中心的填鸭式教学，要建立以学生为主体，教师为主导的新的教学模式，让学生参与到教学中来，让他们积极主动地成为讲练用的主体。比如，在讲对话类单元时，我就采用了情景模拟教学，让学生分组时行情景对话练习，模拟了，实施起来比较困难。，创造和谐的教学环境心理学家研究表明，师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪。老师的品德或威信甚至能决定学习学与不学喜欢与讨厌学科。困此，沟通师生情感达成师生间的双向理解十分重要。教师要地课堂上以亲切友好大浅谈中职英语教学的现状与对策论文原稿对学生学习兴趣的培养。，提高课堂效益随着科技的发展，现代化教学手段日新月异，学生们在这方面的要求也逐步增加。在我们学校的调查中，有的学生要求使用多媒体上课，因此，学校在力所能及的情况下需要添加些必要的现代化教学设施，利用现代化字母都不能全部正确拼写出来。有些学生认为，他所学的专业，毕业后用不上英语，学不学都无所谓，所以课堂上，大多数学生担不起学习兴趣，对英语课是即听不懂，也听不进，教学活动被动应付，课堂气氛很不活跃，课下更不会主动学习，日常用语交流遍基础较差，学生缺少学习主动性，学习兴趣不高。面对这现状，我们中职英语教师必须积极面对，在教学实践中探讨总结有效提高中职英语教学质量的对策，以适应新的生源情况和职业岗位技能型人才的要求。现结合英语教学实践展开如下探讨。浅谈中职。信息技术在教学中的应用远远没有发挥出其应有的作用。在教学组织形式上也基本都是采用传统的老师讲学生听的填鸭式注入式教学，教学活动中教师处于主导地位，学业生处于被动地位，师生之间缺少互动。支粉笔，本书块黑板，张嘴这样落后的教学模学校英语教学现状对策近年来，中职学校的生源质量直呈下降趋势，学生素质大不如以前，尤其是英语等基础学科，普遍基础较差，学生缺少学习主动性，学习兴趣不高。面对这现状，我们中职英语教师必须积极面对，在教学实践中探讨总结有效提高中职英学生认为，他所学的专业，毕业后用不上英语，学不学都无所谓，所以课堂上，大多数学生担不起学习兴趣，对英语课是即听不懂，也听不进，教学活动被动应付，课堂气氛很不活跃，课下更不会主动学习，日常用语交流少，大部分学生厌倦英语学习。爱因，对学生进行视听说全方位的训练，这对激发学生学习兴趣，提高教学质量具有事半功倍的作用。目前多媒体教学方面，些发达城市和重点为中职学校做的比较好，些相对落后的城市以及民办或小的中职学校，无力于这些教学设施的投资，实施起来比较困难