1、“.....这是素质教育的发展要求。心理素质所包含的内容有很多，构建培初中语文教学过程中学生心理素质的构建与培养论文原稿下来，不仅加强了学生对文章内容的理解，更在定程度上激发了学生感恩的心理，以及对父母爱护之情的理解，同时深层次的体会了文章的思想。初中语文教学过程中学生心理素质的学生的学习主动性，能够引导学生沿袭教师的思想学习知识，塑造品德，锻炼修养......”。

2、“.....我尤其重视与学生的情感沟通，特别强调学生对文章内容的情感理解。在讲述生情感，体会文章的语言文字和中心思想，感受作者的细腻情感可以通过情感饱满的写作抒发自身的情感，可以组织学生写日记，作文，随笔记述自身身边的情感迸发的时刻，将充沛在这位同学表达了自己的见解之后，我在第时间肯定了他的想法，同时号召班上同学学习他这种在学习过程中勇于发表自己独特看法的态度......”。

3、“.....课堂上点，有时候教师句不经意的表扬会影响并推动学生自信心的形成。在学习范进中举文的时候，依照教学大纲的要求，我引导学生们总结胡屠户的嫌贫爱富的性格特点的时候，班级里位胡屠户为女儿着想，敦促女婿进步的本意是好的。初中语文教学过程中学生心理素质的构建与培养论文原稿。由学生自行搜集材料，寻求论点，说明事理。在面对同个问题的时候信心是完善心理素质的关键......”。

4、“.....肯定学生每个细微的进步，要及时发现学生的优点，有时候教师句不经意的表扬会影响并推动学生自信心的形时间肯定了他的想法，同时号召班上同学学习他这种在学习过程中勇于发表自己独特看法的态度。从此这位同学越来越爱上语文课，课堂上主动发言，课下经常钻研......”。

5、“.....他认为作为父亲的胡屠户为女儿着想，敦促女婿进步的本意是好的。初中语文教学过程中学生心理素质的构建与培养论文原稿。较重要的种心理素质，在语文教学过程中培养并塑造学生的自信心是完善心理素质的关键。教师要在教学过程中经常表扬并鼓励学生，肯定学生每个细微的进步，要及时发现学生的优文章的思想。在激发学生情感的时候，教师可以采用多种方法。可以采用饱含情感的朗读刺激学生情感......”。

6、“.....感受作者的细腻情感可以通过情感饱满的写，正反双方针锋相对，不仅能够激发学生的学习兴趣，更能够提高学生的竞争意识和能力，培养学生良好的心理素质。关键词心里素质情感教育提升学生自信，强化心理素质自信心是。在学习范进中举文的时候，依照教学大纲的要求，我引导学生们总结胡屠户的嫌贫爱富的性格特点的时候，班级里位平时不经常发言的同学突然提出了不同的看法......”。

7、“.....我知道，正是自己小小的鼓励给了学生莫大的自信。关键词心里素质情感教育提升学生自信，强化心理素质自信心是比较重要的种心理素质，在语文教学过程中培养并塑造学生的自抒发自身的情感，可以组织学生写日记，作文，随笔记述自身身边的情感迸发的时刻，将充沛的情感融合到作品中，提升学生的写作能力。在这位同学表达了自己的见解之后......”。

8、“.....然后择取其中比较感人的瞬间描述下来，堂课下来，不仅加强了学生对文章内容的理解，更在定程度上激发了学生感恩的心理，以及对父母爱护之情的理解，同时深层次的体会语文教师的情感投入能够激发学生的求知欲望，刺激学生的学习主动性，能够引导学生沿袭教师的思想学习知识，塑造品德，锻炼修养。在实际教学工作中，我尤其重视与学生的情感心理素质的方法也有很多......”。

9、“.....主要目的是为了抛砖引玉，期待广大同仁更加深入的探讨和研究，以求在整建与培养论文原稿。虽然不同的学生的意志力水平是不尽相同的，另外初中阶段的学生正处在人格发与培养的关键时期，所以这就要求教师要分析学生特点，采取不同的教育方法影文的时候，我先讲自己离家上学时背井离乡，父母相送的场景，诚恳表达自己内心的情感......”。