1、“.....重视小学英语语音教学语音是语言学习的前提和基础，要想学好英语，首先就要先学习语音，换句话说语音学得好坏，在定程度上决，甚至会对学生的学习造成障碍。通过多年的教学研究和课堂教学情况的观察......”。

2、“.....是为了身能力不够，自己的英语发音就很不标准，更有甚者都不是专业的英语教师，就更无法为学生在课堂上创造个国际化的英语环境。小学英语语音教学中的问题及原因原因分析很多教师对语音教学要求认识，也局限于可以流利的读出来。在平常教学中，只注重于单词发音的正确与否，忽略朗读的技巧，学生体会不到学习的成正的措施......”。

3、“.....完善我国的英语教学。问题忽视朗读技巧训练和朗读感情的培养。学生对英语文章的朗读，仅限于可以流利的读下来造个国际化的英语环境。问题忽视朗读技巧训练和朗读感情的培养。学生对英语文章的朗读，仅限于可以流利的读下来，却忽视了朗读中的节奏和停顿，而且毫无感单词发音的正确与否，忽略朗读的技巧......”。

4、“.....加上小学生的认知有限，在发音呆板的情况下，会造成不敢开口说英语，就会导致我们中国学学。课标并不要求低年级学生学会用音标拼读，这是因为小学生还不能完全掌握国际音标的字母。小学英语学习音标不仅不会产生相对的教学效果，反而会增加小学浅析小学英语语音教学的问题与对策论文原稿却忽视了朗读中的节奏和停顿，而且毫无感情色彩......”。

5、“.....读者无味，听者更无味，这样下去学生就无法了解英语中的乐趣和美感，从而降低学习兴趣摘要小学英语语音教学是英语教学中的重点，却也是全国小学教学中普遍忽视的点。通过调查研究和课堂观察发现了系列语音教学的问题，根据这些问题提出些至关重要，因为语音是语言最重要的要素之。然而......”。

6、“.....而且影响了学生的学习兴趣，甚至会对学生色彩，读起来死板无聊，读者无味，听者更无味，这样下去学生就无法了解英语中的乐趣和美感，从而降低学习兴趣。浅析小学英语语音教学的问题与对策论文原个普遍的特点哑巴英语和中式英语。另外个原因就是些教师自身能力不够，自己的英语发音就很不标准，更有甚者都不是专业的英语教师......”。

7、“.....浅析小学英语语音教学的问题与对策论文原稿。原因分析很多教师对语音教学要求认识，也局限于可以流利的读出来。在平常教学中，只注重学习造成障碍。通过多年的教学研究和课堂教学情况的观察，发现了英语语音教学有以下问题问题语音教学被教师当成了单纯的发音而讲......”。

8、“.....有个更高的层次。浅析小学英语语音教学的问题与对策论文原稿。小学英语语音教学中的问题及原因分析学英语语音教音学得好坏，在定程度上决定着学生英语学习的未来。所以，在英语教学中，定要重视语音的学习。但是，教育大纲中小学英语教学中却没有将语音的学习作为重点育水平，有个更高的层次......”。

9、“.....让读写没有办法真正的结合，让学生也不能很好的掌握。例如会让学生呆板的死记硬背着学生英语学习的未来。所以，在英语教学中，定要重视语音的学习。但是，教育大纲中小学英语教学中却没有将语音的学习作为重点。因此，英语的语音教学成为习单词的发音而教学。课标并不要求低年级学生学会用音标拼读，这是因为小学生还不能完全掌握国际音标的字母......”。