1、“.....要做到对每位学生负责到底，让大学生普遍认识到党员意识的重要性。有的在校大学生都认为思想政治教育是不可缺少的大学生活，认为这是很有必要的，完全能够接受党员过特定的主題演讲比赛知识竞争等活动，来开展大学生党员意识的宣传。新媒体背景下个别大学生的党员意识出现偏差新媒体时代的区域信息化与区域因素时限消除了知识的界限。传统媒体的封闭与传统文化的时空上的垄断使得大学生党员的传统主流文化和价值观念成为现实大学生党员群体挑战，包括传统单向知识接收新媒体背景下大学生党员意识形态教育与引导研究论文原稿学生负责到底，让大学生普遍认识到党员意识的重要性。有的在校大学生都认为思想政治教育是不可缺少的大学生活，认为这是很有必要的，完全能够接受党员意识的培养......”。

2、“.....其固有的虚拟性和知识结构的欠缺，也可以通过很多大学生党员的社会实践模式，学生认为对大学生党员意识形态的教育改变了教育方式，又有很大精神上的影响。但是尽管如此还是只有的大学生对中国共产党比较了解，大多数同学只是般了解，大学生普遍认为党课培训，社会实践，主题民主生活会，信息化教育是大学生党员意识教育比较有效的方式。且当代大学生都认为党员意识形态和价值的主要关键，新媒体下大学生党员意识的建设是社会主义伟大事业，这事业的建设对国家的将来有重要的影响。要想提升意识形态教育的教育效果，就要将理论和实践相结合，并且加强设施建设，提高硬件软件内设施，利用新媒体，创新意识形态教育的方法与形式，潜移默化地培养大学的意识形态......”。

3、“.....但是这种教育方式只能使学生停在认知层面，所以加强理论教育的创新是必要的。要实现教育创新，就要将传统的教育和新媒体相结合。新媒体扩大了学生接收信息的规模，也在定程度上影响着学生的组织能力服务意识和自我意识。利用也要统筹城乡发展，利用新媒体让大学生了解城市现代化生活的同时，也要关注中国农村的发展变化。让学生更好地了解党对人民做出的贡献。利用新媒体传播模范人物事迹在遵循当前的教学发展规律，适应时代要求的同时，要通过班会专题讨论，在线上对党的模范人物进行课程学习和投票等形式，潜移默化地培养党员话来说，行为在他们的思想观念中表现，每个党员在社会生活中都有着自己特有的作用，党的意识就是活力......”。

4、“.....反映了党的思想道德工作组织和纪律观念。提高大学生的党员意识是提高大学生的质量，谋求大学教育中党的构筑意识形态和政治教育的推进。现在，加强党员意识是解决党更好地了解党对人民做出的贡献。利用新媒体传播模范人物事迹在遵循当前的教学发展规律，适应时代要求的同时，要通过班会专题讨论，在线上对党的模范人物进行课程学习和投票等形式，潜移默化地培养党员的意识形态，更加形象直观地传播社会主义核心价值观。为此，大学必须以自身为基础，选择适当的情况，加当前大学生党员思想状况剖析及对策沈阳建筑大学学报，作者单位华北理工大学经济学院，。加强学校党员意识形态设施建设党员的意识形态也在实践中慢慢形成。实现实践目标的基础是校外德育的实践，它是学校实现实践教学的最有效且最直接的重要途径......”。

5、“.....不同程度地加大对这新媒体背景下大学生党员意识形态教育与引导研究论文原稿的意识形态，更加形象直观地传播社会主义核心价值观。为此，大学必须以自身为基础，选择适当的情况，加强案例教育，针对些比较重大的事件或者人物组织进行具体讨论，从而实现大学生党员的意识形态教育。除此之外，我们必须遵守个原则，要找更加贴近生活和实用的教育课堂氛围，对学生的學习热情积极负责。学校实现实践教学的最有效且最直接的重要途径。所以每个高校都应该针对不同的专业，不同程度地加大对这个领域的投入，加强实践教学硬件和软件设施建设，除此之外，还要注意地域以及民族信仰的差异，提高学生参与的主动性，将大学生党员从传统的单向知识接收者转变为知识和信息传播的参与者创造者。最后，新成员......”。

6、“.....加强党员教育是提高大学生综合素质和思想政治素质的关键，新媒体下大学生党员意识的建设是社会主义伟大事业，这事业的建设对国家的将来有重要的影响。要想提升意识形态教育的教育效果，就要将理论和实践相结合，并且加强设施建设，提高硬件软件内设施，利用新媒员动力的核心问题。通过确保学生思想上加入党，学生党员才能够真正高度认识到党员的意识形态问题。因此，加强学生党员的意识和热情，促进党大楼的发展，大学生的意识形态和政治教育显得尤为重要。加强学校党员意识形态设施建设党员的意识形态也在实践中慢慢形成。实现实践目标的基础是校外德育的实践，它案例教育，针对些比较重大的事件或者人物组织进行具体讨论，从而实现大学生党员的意识形态教育。除此之外，我们必须遵守个原则......”。

7、“.....对学生的學习热情积极负责。大学生党员意识的现实意义党对于学生来说是现实的，党员意识是指什么样的人必须是党的思想所赋予的。换句个领域的投入，加强实践教学硬件和软件设施建设，除此之外，还要注意地域以及民族信仰的差异，提高学生参与的主动性，将大学生党员从传统的单向知识接收者转变为知识和信息传播的参与者创造者。最后，也要统筹城乡发展，利用新媒体让大学生了解城市现代化生活的同时，也要关注中国农村的发展变化。让学生体，创新意识形态教育的方法与形式，潜移默化地培养大学的意识形态，让大学生党员尽快适应新媒体时代。参考文献杨春梅新闻生产者大众化演进趋势新闻前哨，付立平新媒体时代大学生党员的理想信念教育上海党史与党建，易连云......”。

8、“.....张晓红，顾南新媒体背景下大学生党员意识形态教育与引导研究论文原稿。新媒体扩大了学生接收信息的规模，也在定程度上影响着学生的组织能力服务意识和自我意识。利用新媒体，例如学校微信公众号和官方网站等向大学生党员传播正确的理论思想，从而培养正确的意识形态。除此之外，还要与时俱进，及时更新理论，想学生党员传播最前沿的思想。结语新代的年轻人是新媒体时代下的意识的培养。的大学生认为对大学生党员意识形态的教育改变了教育方式，又有很大精神上的影响。但是尽管如此还是只有的大学生对中国共产党比较了解，大多数同学只是般了解，大学生普遍认为党课培训，社会实践，主题民主生活会，信息化教育是大学生党员意识教育比较有效的方式。且当代大学生都认为党员意识者向知识参考和信息传播者的转换......”。

9、“.....要注重对大学生党员的教育。只有加强党的意识，我们才可以积极帮助我们的国家，大学生才会为党的未来发展做出不可估量的贡献。新媒体背景下大学生党员意识形态教育与引导研究论文原稿。大部分学生的当前身份为团员或者是群众，只有为党员预备党员和入党仅仅在微观和肤浅的水平上停留，进而使传统主流文化和价值观在大学生党员群体中受到挑战，甚至是达到了宏观以及本质的水平上。基层党组织应当提高教育关系者和大学生党员的实践教育的认识，创造实践平台以及实践的机会，丰富形式和内容，加强大学的实践教育。党员灵活变化的党性，主题鲜明，内容丰富。通学习方式是互联网。新媒体背景下大学生党员意识形态教育与引导研究论文原稿。大部分学生的当前身份为团员或者是群众，只有为党员预备党员和入党积极分子......”。