1、“.....确保微视频质量在结合微视频与导学案教学对学生进行初中数学教学的过程中，微视频初中数学课堂微视频与导学案教学的结合的探讨论文原稿，在制作过程中结合教材内容以及学生实际情况来进行制作，同时还可以在其中加入些趣味性的元素，这样就能有效地激发学生观看的兴趣，最终才能提升数学教学的质量。摘要随着案中所存在的知识点以及思路，这样就能有效地促进教学质量的提升......”。

2、“.....确保微视频质量在结合微视频与导学案学生真正融入到数学课堂学习中。做好导学案引导工作导学案教学过程中，教师在其中的作用十分的重要，因此，教师在结合教学过程中，定要做好引导工作，帮助学生更好地掌握相微视频与导学案教学的结合过程中所存在的问题不注重和学生的交流就目前而言，在结合微视频与导学案教学对学生进行初中数学教学的过程中......”。

3、“.....其本身就属于种新型的教学方式，而初中生对于新鲜的事物本身就会有着较大的兴趣，教师采用这种方式对学生进行教学，能够有教学作为其中重要组成部分，其对于学生也有着较为显著的作用，但是，就目前而言，在实际教学过程中，教师还是没有重视这方式的引导性，反而是将导学案直接发放给学生，让学能够有效地改变数学知识的抽象性......”。

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5、“.....同时还能让学生对数学学习充满兴趣，从而就能有效地提高初中数学教学质量，让学生数学能力得到显著的提学知识本身就较为抽象，在这种情况下学生就很难对各个数量之间的关系产生直观感受，长时间下去如果学生直还是处于这种状态就会对数学学习失去兴趣。但是，如果在初中数学课学的过程中，教师虽然会和学生进行定的交流和互动，但是，实际互动的时间还是很少的......”。

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9、“.....针对这点，教师可以学习相应的视频制作软件，在制作过程中结合教材内容以及学生实际情课改的不断实施和深入，在对初中生进行数学教学的时候，以往所存在的教学方式已经很难再促进现如今教学质量提升，也很难再激发学生对数学学习的兴趣，针对这现象，本文主要教学对学生进行初中数学教学的过程中，微视频质量会直接对教学效果产生影响，因此，在结合教学过程中......”。