1、“.....对核心价值观的融入仅仅停留在专属的思政课程上，没有进步深入诠释核心价值观在日常行为中的体现最后辅导员在落实核心价值观深入思政工作时相关的经济逐渐开放之后，社会主义核心价值的研究与讨论才逐渐兴起。随着党的十的召开，关于社会主义核心价值才正式被定义浓缩为精炼的十字。高校是思想文化传播的重要阵地，高校所承担的使命和要求就是要培养出符合社会主义核心价值要求的全面型人才，在党的十大后，高校的社会主义核心价值建设取得卓越的成社会主义核心价值观引领高校思政工作探析论文原稿社会个人在不同的层次有着不同的要求，而这些要求在结构上又相互呼应，例如对于国家来说要想实现富强就需要个人爱岗敬业，而个人的爱岗敬业有需要的社会的公正和法制作为保障......”。

2、“.....关键词社会主义核心价值观高校思政工作以社会主义核心价值观为核心开展高校思政工作的背社会主义核心价值之概念，国内并没有个明确的定义。社会主义核心价值观引领高校思政工作探析论文原稿。社会主义核心价值观与高校思政工作概述社会主义核心价值观内涵与要求从价值观的定义上来看，所谓的价值观就是人们在面临价值问题取舍时所持有的观点和态度。而社会主义核心价值则是占据主流价值核心价值的研究与讨论才逐渐兴起。随着党的十的召开，关于社会主义核心价值才正式被定义浓缩为精炼的十字。高校是思想文化传播的重要阵地，高校所承担的使命和要求就是要培养出符合社会主义核心价值要求的全面型人才，在党的十大后，高校的社会主义核心价值建设取得卓越的成果......”。

3、“.....这些问题需要正视，并寻求解决的方法。首先，高校的管理层对核心价值的宣传和落實的过程中忽视了核心价值观的驱动力，管理层往往习惯于通过利益分配来达到制衡管理的目的，而核心价值观本身就具有强大的驱动力，心价值观在高校思政工作中开展的实际状况，对高校师生群体进行了调查问卷，以山东大学为例，分别对管理层教师学生进行了访问。根据调查数据显示，在管理层中，超过的人认为高校的思政工作目前取得良好的成效，但仍然存在些问题，总体对高校的思政工作持乐观态度，只有少数认为问题很严重或者盲目乐观两激励机制，定期对思政工作者进行培训，组织交流学习，提高思政工作者的自身素养。除此之外，在思政工作开展中......”。

4、“.....提高思政工作者对思政工作的认同感，在进行思政工作的过程中，能够以自身行为为榜样，带动学生学习模仿。结语核心价值观融入高校的思政工作是当下高校的主要任务之仅仅要加强对思政工作理论与经验的学习，还要积极地使用新的工作方式，加强与学生之间的联系，通过在日常生活与学习上为学生提供更多的便利与支持，拉近和学生之间的关系，从而潜移默化对学生产生积极的影响，在实践中展现核心价值观的内涵所在，帮助学生正确认识并践行核心价值观。除此之外，辅导员与堂上要创新教学方式，还要与在课下拉近与学生的关系，增加与学生的交流，掌握学生的思想发展状况，这样才能够有效地根据学生的特性进行思想政治辅导，引导学生走上正确的思政道路，促进学生的全面发展。重视辅导员的辅助作用由于高校学习的特殊性......”。

5、“.....因此要做社会主义核心价值观引领高校思政工作探析论文原稿较为极端的观念对于教师群体，超过人认为思政工作卓有成效，应该继续保持下去，极少数人对此有消极的看法在学生中，只有研究生和刚入大的新生对核心价值观有着较为清晰的了解，由此可见在高校的思政教育中仍存在思政课程脱节的现象。社会主义核心价值观引领高校思政工作探析论文原稿。价值观融入高校思想政治理论课的个转向及实现思想教育研究，韩淑芹，张德学用社会主义核心价值观引领高校思政课教学探析黄山学院学报，秦玉论高校思想政治教育融合社会主义核心价值观教育路径的创新金陵科技学院学报，。核心价值观融入高校思政工作的近况高校思政教育群体现状笔者为了更好的了解配制度......”。

6、“.....要想落实并完善思政教育，提高核心价值观在思政工作的渗透效果，就必须要要在教师这环节把握好工作重点。对教师进行授课形式的培训，鼓励教师在进行思政教育工作时要充分发挥教学的灵活性，如果仅仅只是局限于课堂讲授，思政教育的效果可以料，核心价值观对学生形成正确的价值观念与融入主流社会有着重要的意义，学生在开展教育工作的同时要积极地将核心价值观渗透到教学和科研工作中去。参考文献敖雪社会主义核心价值观融入高校思想政治教育研究武汉武汉轻工大学，李雅琴社会主义核心价值观引领高校思政工作探析农家参谋，周琪社会主义核生的亲近性，能够让学生在遇到生活或者学习的问题时，第反应是通过辅导员寻求帮助，因此辅导员与学生之间有着良好的信任基础，便于辅导员进行思政工作的开展......”。

7、“.....因此为了保证思政工作的效果，高校需要加强对思政工作队伍的建设力度，建立完善高校的思政工作就必须要重视高校辅导员的辅助作用。课堂上进行的思政教育还不能够完全包含和影响学生的思想，因此就需要辅导员进行辅助性的工作强化思政工作的效果。辅导员在高校的学生日常管理工作中起到个很重要的纽带作用，因此高校辅导员在思政工作中的重要性不言而喻。辅导员在开展思政教育工作時是差强人意的，因此为了深化思政教育的效果，教师应该积极尝试新的教学方式，例如改变传统的授课模式，以座谈会的形式让学生谈谈对核心价值观的理解，并在这个过程中积极引导学生，揭示核心价值关于个人和社会发展的深层次联系......”。

8、“.....教师除了在课社会主义核心价值观引领高校思政工作探析论文原稿思政课程脱节的现象。在当前高校思政工作开展的实际情况来看，管理层面临的主要问题之就是如何统筹协调好思政工作与科研的管理，领导层应该以身作则带头深入学习核心价值观，并在科研工作的负责人选项上尽力培养具备良好思政条件的人选。除此之外，对于思政工作的责任划分要做到明确，建立健全思政责任工作经验不足。核心价值观融入高校思政工作的近况高校思政教育群体现状笔者为了更好的了解核心价值观在高校思政工作中开展的实际状况，对高校师生群体进行了调查问卷，以山东大学为例，分别对管理层教师学生进行了访问。根据调查数据显示，在管理层中，超过的人认为高校的思政工作目前取得良好的成效无论是在理论完善还是实际的建设经验上......”。

9、“.....核心价值观融入思政工作存在问题高校思政工作在如火如荼开展的过程中也存在着许多的问题，这些问题需要正视，并寻求解决的方法。首先，高校的管理层对核心价值的宣传和落實的过程中忽视了核心价值观的驱动力，管理层往往习惯于通过利益分与意义思政工作融入核心价值观研究的背景关于核心价值观的研究与讨论与两个重要的时间节点密不可分，这两个时间节点就是党的十届中全会与党的十大。在党的十届中全会以前，对于社会主义核心价值之概念，国内并没有个明确的定义。社会主义核心价值观引领高校思政工作探析论文原稿。在随着社会主义市的种代表性观念，在充斥着各型各色的社会思想潮流中占据着主导地位，对于国家社会个人在进行价值问题的取舍上有着决定性的作用，因此价值观的形成是对国家社会个人意志的种体现......”。