让他们对课程内容感兴趣这也为今后制作电工技术的精品课程打下了良好基础。摘要电工技术是门很重要的专业基础课，但直存在着不好学，不好教的特点，尤其是现在对课时精简得相当厉害，要求在很短的时间内完成原来门的课程内容，这就要求我们必须进行课电工技术课程的改革探索论文原稿室里进行多媒体教学，让学生平时上课就多接触电工工具计算机组件设备等。方面使同学们对这些以后天天打交道的东西不陌生，另方面也使他们随时能对自己感兴趣的东西进行研究，促进学生自主式学习习惯的养成。利用计算机多媒体同，在实验中可能会出现各种故障或提出同实验毫不相干的问题，指导教师应耐心指导，针对学生调试中存在的问题疑问难点进行剖析引导，运用有关理论提供给学生圆满的回答，否则就会出现敷衍了事的现象，使学生感到失望，影响学生探今后的工作中能展身手。通过严谨组织教学，提高实验教学水平。尤其是对实验指导教师也要严格要求。如在实验前认真备课，要求指导教师对实验内容和理论知识做到心中有数，抓好实验前的预习这环节，充分阐述有关实验的目的与任务，实际上，现在在计算机专业的后续课程中，专门的硬件课程已经很少了，最多也就是组装维修里和办公自动化设备的相关课程里有用，但在学生毕业后的实际工作中，我们的学生般去的中小型企事业单位对计算机专业人员的要求却很高，要会进度却差得很多电工技术课程的改革探索论文原稿。为改变这种情况，我在教学实践中，边实践边总结，不断探索课程改革和改进教学的方法，提高教学效果。最主要是两条是加大实际动手能力的培养。如对各种电子元器件的认识电握的内容包括用电常识基本电路介绍直流电阻电路的分析半导体器件放大电路的应用数字逻辑基本逻辑电路和组合逻辑电路分析等，而对动态电路分析放大电路的分析模拟电路分析触发器和时序逻辑电路大规模集成电路等内容作为了解性知识改进教学的方法，提高教学效果。最主要是两条是加大实际动手能力的培养。如对各种电子元器件的认识电工工具的使用等。是将知识分为重点讲解的和般理解的，与计算机专业学习内容密切相关的知识，详细讲，认真学，而般性的知识则大进步研究，培养学生实际工程技术的应用能力。实际上，现在在计算机专业的后续课程中，专门的硬件课程已经很少了，最多也就是组装维修里和办公自动化设备的相关课程里有用，但在学生毕业后的实际工作中，我们的学生般去的中小型企电工技术课程的改革探索论文原稿工具的使用等。是将知识分为重点讲解的和般理解的，与计算机专业学习内容密切相关的知识，详细讲，认真学，而般性的知识则大概介绍就行了。并且在授课过程中，不断灌输学生安全用电的知识，并把每部分内容与后面课程的联系告诉学识以及有足够了解，是原来的中专职高的校生，那就要重点放在其他地方，而如果学生大部分是从高中高考过来的，对电工学的知识仅限于中学物理的范围内，那在入门的时候，就要慢些了。有时候同样专业的几个班，同样的电工技术课程的，分析其思路及方案的优缺点，为以后的实验打下基础。耐心指导本部分内容，以工程运用设计实验为主，尽管学生思路不，实现方法各不相同，在实验中可能会出现各种故障或提出同实验毫不相干的问题，指导教师应耐心指导，针对学生调，在个学时内完成。这里面既有理论知识，又有实践内容，而且虽然内容繁杂，但必须要保证足够清晰的条理性，学生在学习时，教师要随时注意他们的理解接受情况，根据实际情况进行动态调节。例如，如果学生的基础较好，对电子学的般介绍就行了。并且在授课过程中，不断灌输学生安全用电的知识，并把每部分内容与后面课程的联系告诉学生电工技术课程的改革探索论文原稿。经过几次改革，现在我们的电工技术课程基本上安排在学生的第个学期进行，主要要求业单位对计算机专业人员的要求却很高，要会修理电脑外设，要会拉网线联网，还要会编程搞网页设计，等等。所以需要他们掌握很宽泛的基础知识，还要会综合运用。为改变这种情况，我在教学实践中，边实践边总结，不断探索课程改革和中存在的问题疑问难点进行剖析引导，运用有关理论提供给学生圆满的回答，否则就会出现敷衍了事的现象，使学生感到失望，影响学生探求知识的积极性。在完成实验任务的基础上，根据学生的动手能力引导学生对现有的工程设计实验进行电工技术课程的改革探索论文原稿求。如在实验前认真备课，要求指导教师对实验内容和理论知识做到心中有数，抓好实验前的预习这环节，充分阐述有关实验的目的与任务，通过提问提示重点讲解等方法引导学生复习有关知识，提高学生的参与兴趣，认真批阅学生的预习报是我们教学改革的另特点。尤其对些微观知识的学习上，枯燥的讲解根本不能完成让学生明白的功能，而动画的新颖效果，却让学生们很快就明白了。同时，这也为今后制作电工技术的精品课程打下了良好基础电工技术课程的教学的改革。本文以作者十几年的教学经验来探讨这门课程的改革方向，对计算机相关专业教学工作有定借鉴意义。另外我们还加强实践性的知识学习和掌握，在实验室里进行多媒体教学，让学生平时上课就多接触电工工具计算机组件设件的声光效果加强学生上课时的精力集中程度，让他们对课程内容感兴趣，是我们教学改革的另特点。尤其对些微观知识的学习上，枯燥的讲解根本不能完成让学生明白的功能，而动画的新颖效果，却让学生们很快就明白了。同时知识的积极性。在完成实验任务的基础上，根据学生的动手能力引导学生对现有的工程设计实验进行进步研究，培养学生实际工程技术的应用能力电工技术课程的改革探索论文原稿。另外我们还加强实践性的知识学习和掌握，在实验通过提问提示重点讲解等方法引导学生复习有关知识，提高学生的参与兴趣，认真批阅学生的预习报告，分析其思路及方案的优缺点，为以后的实验打下基础。耐心指导本部分内容，以工程运用设计实验为主，尽管学生思路不，实现方法各不会修理电脑外设，要会拉网线联网，还要会编程搞网页设计，等等。所以需要他们掌握很宽泛的基础知识，还要会综合运用。结合学生今后工作的实际情况，我们特意把安全用电技术电工工具的使用等实践性技能的培养作为重点内容，让学生