1、“.....年是我国职业教育与继续教育发展史上具有里程碑意束管理思想上强调以学校为中心，更多关注学生表面性日常事务管理，忽视了学生的个性学生的需求，这与以人为本的现代管理理念相矛盾。以人为本是现代化企业员工发展的重要原则之，它强调激发员工的自我管理积极性主动性与创造性，挖掘员工的最大高职院校学生管理新模式探析论文原稿管理思想与模式，借鉴企业先进的管理理念。摘要传统学生管理模式已难以适应新形势的发展需要为顺应新形势下职业教育发展的特点，体现以服务为宗旨以就业为导向的职业教育办学方针......”。

2、“.....关键词高职院校学生管理模式美国政治学者卡尔多伊奇提出当今世界唯最大的力量就是变革的力量。社会在发展，教育体制改革不断深入，年是我国职业教育与继续教育发展史上具有里程碑意义的年，党中央国务院理的同时，学生除了可以跟辅导员班主任沟通外，还可以直接与学校其他部门进行信息交流，甚至与高层领导进行沟通，这种方式大大提高信息流通的效率，也更容易满足学生的主体需求，培养学生交际及判断能力，增强学生自我判断能力。另方面，学校高建立双向流通的开放式学生管理模式开放式的学生管理模式更贴合现代化管理的要求......”。

3、“.....开放式的管理模式是双向流通的模式，更崇尚民主平等与合作，重视外部环境的作业，重视民主沟通，强调学生为本位，在双向沟通的基展职业教育的决定中提出的以服务为宗旨以就业为导向的职业教育办学方针相匹配，只有建立以学生为中心的管理模式才能为学生为家长提供更好的教育服务，学校才会被更多的学生和家长青睐同，为体现服务职高职院校可精心打造大中心，即心理健康教育，后期管理这阶段高职院校直接面对就业市场......”。

4、“.....只有建立以学生为中心的管理模式才能为学生为家长提供更好的教育服务，学校才会被更多的学生和家长青睐同，为体现服务职高职院校可精心打造大中心，即心理健康教育中心学生就業指导中心学生社会实践中心学生勤工助学中心学生生，提升学校的核心竞争力，加强就业市场对学校的认同感。高职院校学生管理新模式探析论文原稿。学校各相关部分要以学生为中心，以学生发展为动力以学生需求为基础以学生满意为满足新型高职院校学生管理应从学生出发，强化服务意思......”。

5、“.....帮助学生解决学习工作和生活中的实际问题，变过去的管为现在的导，最终实现职能转变。高职院校学生管理新模式探析论文原稿。足新型高职院校学生管理应从学生出发，强化服务意思，为学生服务，关心学生的成长与成才，让学生与家长满意，相关部门要为学生提供具体有针对性的教学服务生活服务与管理服务。建立以学生为中心的服务意识管理模式，这种模式与国务院关于大力发方面强调学校各部门与学生的信息沟通，学校各部门对学生进行管理的同时......”。

6、“.....还可以直接与学校其他部门进行信息交流，甚至与高层领导进行沟通，这种方式大大提高信息流通的效率，也更容易满足学生的主体需求，培办后勤处以学生为中心的服务意识管理模式新型开放式的学生管理模式学校相关部门学生自我管理自我教育自我监督自我提升班主任努力为学生提供最好的实习就业单位。学校各相关部分要以学生为中心，以学生发展为动力以学生需求为基础以学生满意为满职业形象设计中心学生法律援助中心学生课业指导中心，帮助学生解决学习工作和生活中的实际问题，变过去的管为现在的导，最终实现职能转变......”。

7、“.....理论联系实际培养学生的良好习惯，为就业做扎实的准备第阶段服务，关心学生的成长与成才，让学生与家长满意，相关部门要为学生提供具体有针对性的教学服务生活服务与管理服务。建立以学生为中心的服务意识管理模式，这种模式与国务院关于大力发展职业教育的决定中提出的以服务为宗旨以就业为导向的职业教养学生交际及判断能力，增强学生自我判断能力。另方面，学校高层要重视社会的需求，根据社会的信息反馈，选择方式方法，制定规章制度来与学校各部门及学生进行交流，这种战略模式，不但能满足学生及家长的需要......”。

8、“.....重视民主沟通，强调学生为本位，在双向沟通的基础上也无形中锻炼了学生的社会交际能力，对学生有利无害开放式管理模式强调沟通与需求的原则，这种模式具有双向流动管理的特点，的实线表示管理方向，虚线表示反馈信息。此模式，义的年，党中央国务院对职业教育工作做出全面战略部署，职业教育改革发展进入新的黄金期。高职教育的快速发展带动高职院校学生管理模式进入全新的发展阶段。高职院校学生管理模式改革作为深化教育教学改革的重要方面，应以就业为导向，以学生为潜力，发挥个体主观能动性，形成主人翁意识，实现自身价值......”。

9、“.....体现以服务为宗旨以就业为导向的职业教育办学方针，应建立以学生为中心的服务意识管理理念双向流理模式及以就业为导向的新型学生管理制度。建立以学生为中心的服务意识管理理念我国高职院校学生普遍存在文化基础较弱学习自觉性不强自我控制力较差的特点，因此就形成了以管理为中心的传统学生管理模式，该模式侧重于行政手段管理与规章制度约对职业教育工作做出全面战略部署，职业教育改革发展进入新的黄金期。高职教育的快速发展带动高职院校学生管理模式进入全新的发展阶段......”。