1、“.....理解中国千年的历史凝结之后形成的思想观念和思想意识形态。结语文化自信心是能够让中国立足于民族世界之林的力量，是能增强个民族凝聚力的来源，所以大学生作为未来社会发展的主力军，所承担的责任是非常重大的，所以也就背負了发扬民族文化和民族复兴的重要任务。所以在大学英语教学同国家对于英语的说法不同这篇课文时先给学生放映段关于美国早期历史的视频素材，帮助学生很好地理解了为什么同样是讲英语，不同的国家会有如此大的差异。此外，教师也可以充分利用互联网，将网上有趣的文化知识呈现给学生。从思维方式上培养学生的跨文化交际意识培养大学生们的跨文化交流意识，其实不仅能对于英语的学习上有所帮助，更多的是让他们对文化有种开放包容的心态，而刍议大学英语教学中文化自信的培养现状及启示论文原稿意识到学习英语不只是为了应付考试，更重要的是将英语应用到实际交际中。第......”。

2、“.....为学生营造良好的交际环境，以便让学生更好地感受和体会英语文化，最后达到灵活运用这些文化的目的。教师要教会学生运用跨文化的视角看待问题，帮助学生增强对文化意识的敏感程度，要让学生明白交际不是掌握语言形式这么简单。丰富教学手段，加强文化背景教学学生在学习英中，还是要用创新的方式，更加吸引大学生们学习兴趣的方式和课程内容来设臵，最好是实现外语教学和本土文化的有机结合，让学生们在学习专业知识以外，也能够拓宽文化视野，对于本民族文化有多的了解增强文化自信心。对于课堂活动教师们可以组织些文化知识竞赛，关于西方也关于中国传统文化，尽量以娱乐化轻松的形式，来激发学生们在英语课堂上学习的兴趣和学习传统文化的兴趣。师坚持个自信中国特色社会道路自信，理论自信，制度自信，文化自信......”。

3、“.....传统文化既有中国的教育方式方法进行教育时，但是已经跟不上现在社会发展的需求和大学生们的需要。落后单和枯燥的教学方法，已经让现在的大学生们没有了学习的兴趣和学习的动力，大学生在他们的特定的年龄段，富有大学生文化自信的现状如果单从大学生是否了解我国传统文化，这样的问题来看，其实大部分大学生对于传统文化是了解的，他们会通过网络节目通过手机上碎片化的信息，或者在以往的学习和生活当中，对于中国传统文化类型进行了解。对跨文化交际教学的建议党的十大报告指出，我们定要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，努力建设社会主义文化强国。党的十大，为思政课建设提供了有力支撑。而高等教育当中的英语教学，其实不仅仅限制于为了让学生们了解西方文化和掌握门语言技能，更多的是为了适应现代经济社会和文化发展的全球化趋势之下，让中西文化在高等教育学习，中进行碰撞......”。

4、“.....不仅以此来服务于以后的学习生活科研活动，而且挖掘英语课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，服务于思想政治教育意识形。所以在中国大学当中对英语教学的价值都有广泛的认同，但是除此之外，对于本民族文化的自信心去产生的些缺失，乃至于掌握语言技能和知识之后，跨文化交际的能力也少有体现。这样的情况最后归根于还是对于学生学习语言文化片面强调学习和掌握，却很少涉及母语文化的融入，没有强调中西文化的交际性，互动性学习。刍议大学英语教学中文化自信的培养现状及启示论文原稿。另方面道路自信理论自信制度自信文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。习近平总书记在年月日学校思想政治理论课教师座谈会上强调，我们对共产党执政规律社会主义建设规律人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就......”。

5、“.....为思政课信关系到中华文化发展与繁荣，关系到国家命运，据此，必须采取有效对策培育其文化自信。当今的社会发展环境和国情让文化自信心的树立成为了我国走向复兴和建立文化强国的重要条件，习近平总书记提出的坚持个自信中国特色社会道路自信，理论自信，制度自信，文化自信，就是我们对于跨文化交际应用在教学之中从而积极引导大学生们文化自信心建立的重要指导方针。大学生文化自信的现刍议大学英语教学中文化自信的培养现状及启示论文原稿态教育当中。所以在中国大学当中对英语教学的价值都有广泛的认同，但是除此之外，对于本民族文化的自信心去产生的些缺失，乃至于掌握语言技能和知识之后，跨文化交际的能力也少有体现。这样的情况最后归根于还是对于学生学习语言文化片面强调学习和掌握，却很少涉及母语文化的融入，没有强调中西文化的交际性，互动性学习......”。

6、“.....确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。习近平总书记在年月日学校思想政治理论课教师座谈会上强调，我们对共产党执政规律社会主义建设规律人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信文化自信不断增强式的讲话人民日报，习近平在学校思想政治理论课教师座谈上会的讲话人民日报，。其次，传统文化既有中国的教育方式方法进行教育时，但是已经跟不上现在社会发展的需求和大学生们的需要。落后单和枯燥的教学方法，已经让现在的大学生们没有了学习的兴趣和学习的动力，大学生在他们的特定的年龄段，富有好奇心和进取心，喜欢新兴事物而成的文化，如果没有能借由更创新更多元化的，西方文化大量的输入......”。

7、“.....并对西方文化历史，文化社会等有了解的程度更为深入，也有部分学生非常崇尚西方的审美情趣和价值观念以及生活方式，对我国文化自信不够。关键词大学英语英语教学文化自信培养方法习近平总书记在重要讲话中指出，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，要求全党必须牢固树立中国特建设提供了有力支撑。而高等教育当中的英语教学，其实不仅仅限制于为了让学生们了解西方文化和掌握门语言技能，更多的是为了适应现代经济社会和文化发展的全球化趋势之下，让中西文化在高等教育学习，中进行碰撞，进行跨文化的交流观念的融合，不仅以此来服务于以后的学习生活科研活动，而且挖掘英语课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，服务于思想政治教育意识形态教育当中如果单从大学生是否了解我国传统文化，这样的问题来看，其实大部分大学生对于传统文化是了解的，他们会通过网络节目通过手机上碎片化的信息......”。

8、“.....对于中国传统文化类型进行了解。关键词大学英语英语教学文化自信培养方法习近平总书记在重要讲话中指出，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，要求全党必须牢固树立中国特色社会主义手段话，面对大学生们的教育势必也是容易失败的。对跨文化交际教学的建议党的十大报告指出，我们定要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，努力建设社会主义文化强国。党的十大报告明确中国特色社会主义事业总体布局是位体战略布局是个全面，强调坚定道路自信理论自信制度自信文化自信。大学生是走在新时代前列的开拓者引领者奉献者，他们能否树立文化自刍议大学英语教学中文化自信的培养现状及启示论文原稿文化观与当代中国文化建设北京中国社会科学出版社，刘仰中国自信民族复兴大思维北京北京联合出版公司，习近平中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定北京人民出版社......”。

9、“.....习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话人民日报，习近平在省部级主要领导干部学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十大专题研讨班开班当中，英语的学习和对中国传统文化的学习同样重要，既要让学生们对语言知识理解和学习之外，也要注意继承我国优秀的文化，对本民族文化有深入的了解和文化自信心。不要在多元化文化之下和娱乐化文化的冲击中迷失自我，丧失掉对本土文化的自信心，这样才能够促进世界的多元化发展和本民族文化强国的建立。大学英语从课程的设臵上就是对大学生们的英语学习和技能进行培养，但是培养自己民族的文化有深入了解和种由内而外的自信心。具体的体现就是让学生们在学习英语的过程当中，也了解西方国家的文化，从深处来学习形成这语言的人文环境和历史背景。除此之外也要对本民族文化进行深入了解......”。