1、“.....创业教育课程设置目前高校创业教育课程设置缺乏科学性的素质教育的迅速发展，创业教育也引起教育工作者的重视和学生的关注。创业教育应贯穿大学教育的始终......”。

2、“.....本文就大学生创础上，即认真分析作为创业者所具备的知识与能力，如专业知识投资与理财创新和把握机会等能力，并在课程上予以相应的安排。使得新改革的创业教育课程具有对于创业能力课程的设置应从创业能力要素分析为基础。创业重在创新，而创新能力不仅仅是智力活动，不仅表现为对知识的摄取改组和应用......”。

3、“.....不断充实和更新人生观教育创业精神培养心理素质教育和法制教育等思想教育内容大学生创业教育课程及课程实施研究论文原稿。课程学时，在该课程刚刚起步的时候，加强对学生创业技能培训，让莘莘学子初步掌握创业基本技能基本素质。选修课相当于实践课，让学子们走出校门，离开书基于现实社会模拟的教学过程逐步锻炼其创新能力......”。

4、“.....提高各类人才培养方案的针对性。要开设大学生创业教育课程，采用公共课选修课相中也可以逐步将数学建模活动和数学教学有机地结合起来，进步达到创业素质教育的目的。创业教育课程实施据调查，很大部分学生的创业思想越来越强烈......”。

5、“.....进步达到创业素质教育的目的大学生创业教育课程及课程实施研究论文原稿业教育师资队伍，名师出高徒，有了雄厚的师资力量，在教育课程的教学质量上可以得到保障。同时创业教育课程可以与其他课程有机结合，如与思品课相结合，并改变环境的应变能力。创业能力课程设置应建立在创业过程分析的基础上......”。

6、“.....如专业知识投资与理财创新和把握机会本，亲历实践。充分利用校园文化这有效载体，组织各类科技竞赛活动，为大学生参与创业活动科技创新活动提供机会。除了课程的实施外，也要建设高水平的创结合的办法开设。要注意不同层次不同专业方向不同年级的大学生的差异性。需调整课程结构，精讲学理。开设公共课也就是必修课......”。

7、“.....从教学培训方法上看，与般理论课程不同，创业教育课程更注重理论与实践相结合。单纯的理论教育无法满足当代学子的求知欲望，应能力，并在课程上予以相应的安排。使得新改革的创业教育课程具有更强的实用价值，把大学生的创新能力作为核心能力加以更多培养......”。

8、“.....不仅表现为对知识的摄取改组和应用，而且是种追求创新意识是种发现问题积极探索的心理取向，是种善于把握机会的敏锐性，是种积极改变自己中图分类号文献标识码文章编号摘要随着素质教育的迅速发展，创业教育也引起教育工作者的重视和学生的关注。创业教育应贯穿大学教育的始终......”。

9、“.....参考文献文心论高职教育中创业教育的课程化江职业技术学院学报，钟安排，没有统适用的教材，课程内容设置多为有关创业的基本方法与原理，用很简单的语句就把创业理论给概括，缺乏有力的说服力。个合理优化的创业教育课程教育课程及实施进行探讨。参考文献文心论高职教育中创业教育的课程化江职业技术学院学报......”。