1、“.....小组合作学习能突出学生的主体作用，更有利于数学文化的交流。数学文化不是个小学数学课堂教学中数学文化渗透现状及对策论文原稿学生将学习数学的目的与用途视作计算也就不难理解了。事实上，数学课堂教学不应该忽视数学文化的传播，故意将数学所具有的文化价值置之脑后的行为更加是不应该的......”。

2、“.....教师在数学知识与解题技巧上的过度追求使。数学文化作为数学教学体系中的重要组成部分，对提高学生学习兴趣及构建更加完善的数学知识体系具有非常重要的作用。数学教师应充分意识到数学文化对学生理解数学知识的促小学阶段的学生还没有形成较为成熟的学习意识，而讲故事是他们比较喜欢的。在数学知识的发展过程中，有很多优秀的数学家做出了非常重要的贡献......”。

3、“.....智，燕文会浅谈在小学数学教学中渗透数学文化赤子，。选择合适的教学环节引入数学文化小学阶段是学生接受系统性数学教育的起点，对夯实学生的数学基础具有非常重要的意义取数学知识，这样的教学方式无法取得理想的教学效果。结束语综上所述，数学是课程体系的重要组成部分，对学生未来的发展具有非常重要的作用......”。

4、“.....有些数学家是通过认真观察，发现了些数学知识之间的联系，有些数学家是通过长年累月的刻苦钻研，取得了些令世人瞩目的科学成果。选择合分，对提高学生学习兴趣及构建更加完善的数学知识体系具有非常重要的作用。数学教师应充分意识到数学文化对学生理解数学知识的促进作用，并根据教学目标以及学生的实际选择小学数学课堂教学中数学文化渗透现状及对策论文原稿。在传统教学模式下......”。

5、“.....学生只能被动地获取数学知识，这样的教学方式无法取得理想的教学效果。小学数学课堂教学中数学文化渗透现状及对策论文原稿动学生学习的积极性和主动性，提高学生的数学综合能力。参考文献王万富浅议小学数学教学中的数学文化渗透科学咨询，郭向子试论如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化才有的文化价值置之脑后的行为更加是不应该的......”。

6、“.....学生在有文化的数学课堂中也才会投入更多的精力和情感进行的重要作用，在解决数学问题过程中渗透数学文化选择合适的教学环节引入数学文化引导学生在小组合作的过程中交流数学文化利用多媒体教学渗透数学文化，激发学生的学习兴趣，的教学环节引入数学文化小学阶段是学生接受系统性数学教育的起点，对夯实学生的数学基础具有非常重要的意义。在传统教学模式下，教师作为课堂教学的主体......”。

7、“.....以真正发挥数学文化在数学教学中的重要作用。小学阶段的学生还没有形成较为成熟的学习意识，而讲故事是他们比较喜欢的。在数学知识的发展过程中，有很多优学习。小学数学课堂教学中数学文化渗透现状及对策论文原稿。数学是重要的基础课程之，对提高学生的综合能力具有非常重要的作用......”。

8、“.....接近的学生将学习数学的目的与用途视作计算也就不难理解了。事实上，数学课堂教学不应该忽视数学文化的传播，故意将数学所具学渗透数学文化教学效率教学质量综合能力中图分类号文献标识码小学数学课堂教学中数学文化渗透现状从文化的角度对数学课堂教学进行审视不难发现数学课堂教学所隐含的急单的概念，其中包括很多内容......”。

9、“.....学生存在定的个体差异，通过互相交流和讨论，能相互借鉴。讨论交流不仅能促使学生学习他人的思维方法往会因为课堂教学所富有的文化底蕴而变得更有魅力和灵性，学生在有文化的数学课堂中也才会投入更多的精力和情感进行学习。小学数学课堂教学中数学文化渗透现状及对策论文得数学本身具有的丰富文化内涵与价值被严重忽视了，取而代之的是单调而枯燥的数学符号......”。