学成为学生喜爱的学科，从而发挥数学教育的基本功能呢小学数学教学现状受应试教育的影响太大，教学方法不当。许多教师把教数学教学存在的问题及策略初探论文原稿教学的研究不够，不能有效开发和合理利用课程资源，教学中仅限于对数学知识的传授，不能有效合理地渗透数学文化内容，不能有效地组织学生探索和发现数学规律和方法，在教学中缺少等待并与学生们交流也是备课的部分，可以说这是备课的基础。这些工作做好以后，在备课中就更加有的放矢。备课是课堂教学基础，它为课堂教学质量提供了保证，教师在课前教学中所花的时间般过程中，要想法设法，改变自己在课堂上绝对主导的地位，思考应该把学生放在个什么样的位臵。在些教学方式比较先进的地区，教师主动地学生们进行交流，与学生们拉近距离，并打成片。课优化策略改变现有教学观念，在备课环节上下大功夫。时代在发展，社会在进步，对学校的教育也提出了更高的要求。过去的套教学方式过于简单，教学思想过于落后，已不能适应当下快速发展想象教学效果是什么样的。教师仍是课堂教学的绝对主角，忽视也学生在课堂中的地位。没有思考，学生掌握再多的知识点，也只不过是般散沙，在不久的將来必定遗忘大半。深层原因，还是教在有困难时，可以给予适当点拨。另外，教师还要学习利用现代的教学辅助工具，最具有代表性可能就是多媒体技术了，音频视频图片相结合的方式，特别吸引小学生的学习兴趣，能有效提高小做到这些符合新课程改革教学要求，教师首先要做的就是在讲课之前认真地钻研教材，在熟练的基础上，创造性应用教材向学生们传达更多的信息及方法论。如在日常教学中，要引导学生们多进及策略初探论文原稿。另外，教师还要下功夫钻研课本，做到心中有数，使得课堂教学能真正地提高效率与质量数学教学存在的问题及策略初探论文原稿。创新教学方法。新课程改革后数学教学存在的问题及策略初探论文原稿不肯下大功夫去研究教学方法，满足于现状，满足于现在的单的教学方法造成的。因此，教师要不断地学习，不断地在教师实践中改进自己的教学方法数学教学存在的问题及策略初探论文原稿改革学习方法是重点。许多教师还抱着过去那种教学方法，块黑板支粉笔就构成课堂主要教学方式，这种满堂灌的方法仍在许多地方存在，教学改革成了纸上谈兵，以这种方式为主教学模式可以性的几点思考中学数学杂志。摘要随着时代的发展，传统的些教学方法不再合适。特别是小学数学，传统课堂满堂灌的教学方式使学生们的学习积极性不能有效提高，且不能对所学知识进行应学生的注意力，教师结合教材实际与学生们的实际状况，适当地引入多媒体课件辅助教学，可以大大提高教学效率数学教学存在的问题及策略初探论文原稿。教学方法单。在课程改革理念下行思考，结合生活实际，结合学生的兴趣，引导学生对数学学习的积极性，引导他们对教师的问题设计进行思考。在学生时没有思路时，教师不要急于公布答案。要尽可能地多留些时间给学生小学数学教学目标对培养小学生的实际应用数学的能力，合作与探究能力提出更高的要求。教学要求不仅是单纯传授些数学知识点，更重要的是传授或引导学生们思考数学中的些思想方法。为用，严重缺乏实践所学数学知识的能力。现有数学教材也与实际生活关联不大，导致了学生数学能力难于有效提高。本文与大家探讨当下小学数学教学中存在的问题及优化策略数学教学存在的问数学教学存在的问题及策略初探论文原稿生在生活中应用数学意识和能力，同时也在很大程度上阻碍了他们数学综合素质的有效提升。参考文献吕开妹在数学教学中培养学生创新能力的实践与反思中国校外教育林婷对数学课堂教学有理念，这在语文中可能没有什么问题。但是在数学中，在这种理念的指导下，教师让学生遍又遍地去做题，死记硬背些定理公式，希望学生们能在大量的做题中吃透这些东西。且不说这样的有没学目标放在如何提高学生考试分数上，与当下提倡的素质教育严重不符，教师教得累，学生学得辛苦，数学能力却没有质的提高。由于分数的压力，许多学生甚至对数学产生了厌烦情绪，这是得，让学生进行思考的时间少，教师讲解得多，以讲代学，作业机械重复，大搞题海战术，学生负担加重。以上种种问题的存在，严重阻碍了数学教育的发展，削弱数学教育的效果，使数学教育的来说与课堂教学效率关联性极强。关键词小学数学问题优化策略目前，因为应试教育的影响，使小学数学教育走入了些误区，数学让学生望而生威，甚至望而却步。主要原因是有的数学教师对数下，利用零碎时间，了解学生们的生活与心理状况，了解他们学各个学科的看法，了解他们对教师什么样的期待，最终建立良好的师生关系，这也为数学课堂教学打下了良好基础。同时，了解学展的社会，教师应努力创新，适应时代的要求。作为名新时代的教师，要发散自己的思维，不要固守原有观念，要用全新思想武装自己，并不断地加强专业知识，提高自己的业务能力。在实际教