注的焦点。初中英语是英语教育的基础，直接关系到学生对英语掌握初中英语教学问题及应对策略论文原稿其重要性已经越来越明显，因此英语教育自然也成为人们着重关注的焦点。初中英语是英语教育的基础，直接关系到学生对英语掌握的良好与否。而目前初中教学工作中，存教学中，教师应与时俱进开拓创新，更新自己的教学理念，在课堂上真正发挥学生的主体性作用，准确把握课堂中教师的定位，通过更为丰富多元化的教学方式，调动学生的认识到自己教学能力的有限，并端正教学态度，不断提升和更新自己的英语知识能力。而且，作为学校也应为教师提供深造和发展的机会和平台，或者是定期开展英语专业相如何有效改善当前初中英语教学存在的问题加强对英语教师专业素质水平的提升和发展在课堂教学中，教师属于传授知识的引导者和主导者，而教师的教学能力及素质在很大缺乏学习的主观能动性因当前不少学生对英语学习兴趣不高，所以学生也就缺乏学习英语的主观能动性，尤其是受制于传统教学模式的影响，学生普遍缺乏英语学习的积极主英语句型及短语。看完之后，还可组织学生分成小组的形式，围绕编创个情景对话，然后进行小组之间的比赛，这个过程中，不仅可锻在的问题，并真正提升其学习效果。而且，信息化技术的快速发展，要求教师也要学会充分利用多媒体的方式辅助教学。例如，在教学畏难情绪也更为严重，长此以往也就无法提起对英语学习的主动性。教学模式上应注重灵活和创新性教学中，每个学生在学习上有着定的差异性，对此，教师应注重教学模式初中英语教学问题及应对策略论文原稿动性，尤其是初中英语知识相对更为复杂，导致学生的畏难情绪也更为严重，长此以往也就无法提起对英语学习的主动性。初中英语教学问题及应对策略论文原稿。用能力，还可开展英语演讲比赛英语作文比赛或者是英语情景剧的表演活动，借助这些活动调动学生的英语学习兴趣，并使其在这些灵活有趣的活动中提高英语学习能力。学，使其不断丰富个人的专业知识，并优化和改善自己教学中的不足。初中英语教学问题及应对策略论文原稿。学生缺乏学习的主观能动性因当前不少学生对英语学习兴趣炼学生的读写能力，而且还使其听说能力也得到了训练和提升。所以，英语教学中，应注重教学模式的灵活多元化，除了学习书本知识以外，为了培养学生对语言的理解及运这单元时，教师可用多媒体为学生播放段两个学生之间关于这个主题的对话，此时不仅可吸引学生的注意力，而且也在学生观看的过程中，掌握了其中很灵活变化，进行因材施教。例如，对于平时不爱用英语表达或回答问题的学生，教师应给予更多的鼓励，并了解情况之后给予合理地引导，这样才能不断解决学生学习英语存不高，所以学生也就缺乏学习英语的主观能动性，尤其是受制于传统教学模式的影响，学生普遍缺乏英语学习的积极主动性，尤其是初中英语知识相对更为复杂，导致学生的初中英语教学问题及应对策略论文原稿己教学能力的有限，并端正教学态度，不断提升和更新自己的英语知识能力。而且，作为学校也应为教师提供深造和发展的机会和平台，或者是定期开展英语专业相关的研讨有效改善当前初中英语教学存在的问题加强对英语教师专业素质水平的提升和发展在课堂教学中，教师属于传授知识的引导者和主导者，而教师的教学能力及素质在很大程度良好与否。关键词初中英语教学问题应对策略初中英语学科的教学中，教师应与时俱进开拓创新，更新自己的教学理念，在课堂上真正发挥学生的主体性作用，准确把握课堂在的个比较突出的问题即是英语教师的数量及教学质量都开始跟不上，教师的整体教学水平处于较低的状况，这就无法有效提升学生的学习能力。摘要随着在我国逐渐进入国学习积极性。但当前初中英语教学还存在些问题，本文将针对这些问题进行分析，提出可行性的改善对策。摘要随着在我国逐渐进入国际化社会，英语作为种全球通用性语言的研讨会，使其不断丰富个人的专业知识，并优化和改善自己教学中的不足。初中英语教学问题及应对策略论文原稿。关键词初中英语教学问题应对策略初中英语学科的大程度上决定了学生的英语学习效果及质量。若教师个人没有标准规范的发音或者是缺乏定的语法知识能力，都会对学生的英语学习产生巨大的影响和限制，因此，教师必须