高职院校专业建设为主要契机，争取到国家与地方在本专业建设上的资金投入，同时学校也要加大专业建设上的资金投入，对经费及相关资源进行科学合理的利用，紧密结合地方经济发展需求，深化学校与企业之间的合作，努力走上条产学研相结合的发展道路。在具体工作中应该突出以下几方面内容第，始终坚持以机械专业职业岗位群人才需求为主要建设目标，与行设计毕业设计及实验等相关实训环节进行系统优化设计，在总体培养目标中明确实践环节的重要作用，进而将基础知识与实踐教学专业技术结合到起，通过教学实践等多个环节的协调配合，提升学生的创新意识及实践能力，并将实践贯穿在整个人才培养的过程中，在产学研相结合方向的指引下，形成完善的专业实践教学体系。精确制定人才培养目标在实训教改过程中应深入到行业及企业中进行调研，精确分高职院校机械专业的实训教改及实践论文原稿着稳定的校外实训基地的高职院校，可采用校外集中式实训模式，这样既有利于教学计划的安排，又使学生能够在实际生产中接受训练，有利于学生实践能力的提高。而对于大多数的高职院来说，由于不具备稳定的可提供学生实际操作条件的实训基地，基本上还是采用校内实训的方式。根据实训设备的情况，对同类型实训设备数目充足的实训项目，可采用集中式实训同类型实训设备数目较少的实训项目，宜学生对专项技能的提高性训练，以达到水平较高的程度。计划外实训应在业余时间开展。可以无偿进行，也可以有偿进行。摘要随着近年来我国社会经济的快速发展，产业结构进步优化，特别是世界制造中心确立以后，更是为我国装备制造业提供了巨大的发展空间。在当前的形势下，高职院校机械专业必须清晰的认识到当前社会的行业发展需求，重新制定人才培养目标，并不断深化专业教学改革，这样才能训是指在教学计划安排中的统实训。计划内实训是学生必须参与的实践技能训练，通过计划内实训，学生要在各项实践技能方面要达到合格水平。校外实训。校外实训是指高职院利用企业行业的设备，对学生进行的训练。校外实训的优点生产设备齐全，实训项目是实际生产零件。但缺点是在当前形势下，学生在短时间内，很难在企业进行真正的加工操作。高职院校机械专业的实训教改及实践论文原稿。摘要随着近年来我国社会经济的快速发展，产业结构进步优化，特别是世界制造中心确立以后，更是为我国装备制造业提供了巨大的发展空间。在当前的形势下，高职院校机械专业必须清晰的认识到当前社会的行业发展需求，重新制定人才培养目标，并不断深化专业教学改革，这样才能不断提升人才培养质量。下面笔者尝试从行业社会及学校等方面开始着手，对当前我国高职院校机械专业教学实践及相关改度。结束语机械专业的实践性非常强，在教学中每个环节上都要配合相应的实践教学，这样才能加深学生对基础理论知识的理解和掌握，不断培养学生的动手能力，在最短时间之内适应社会的发展需求，从定程度上提升该专业学生的综合素质。所以，必须针对高职院校机械专业教学实训环节进行全面改革，加大与企业密切合作的力度，制定出与企业需求相符合的人才培养目标，将人才培养质量提升到新的水知识和能力应用于未来的机械制造工艺机械零件加工及工装设计中，为行业和机械制造企业培养大量的高端技能型专门性人才。加强机械专业自身建设在实训教改过程中，应以当前国家示范性高职院校专业建设为主要契机，争取到国家与地方在本专业建设上的资金投入，同时学校也要加大专业建设上的资金投入，对经费及相关资源进行科学合理的利用，紧密结合地方经济发展需求，深化学校与企业之间的合是当前实践教学体系改革工作中的关键所在。在制定教学计划的过程中，应该结合社会实际需要，不断提升学生的社会实践能力与创新意识，针对课程设计毕业设计及实验等相关实训环节进行系统优化设计，在总体培养目标中明确实践环节的重要作用，进而将基础知识与实踐教学专业技术结合到起，通过教学实践等多个环节的协调配合，提升学生的创新意识及实践能力，并将实践贯穿在整个人才培养的过程，是模式选择中的个重要原则，也是计算实训时间的个重要依据。要避免不重实效应付了事，为了完成实训而实训，实训时间短多人机的情况。对于有着稳定的校外实训基地的高职院校，可采用校外集中式实训模式，这样既有利于教学计划的安排，又使学生能够在实际生产中接受训练，有利于学生实践能力的提高。而对于大多数的高职院来说，由于不具备稳定的可提供学生实际操作条件的实训基地，基本上高职院校机械专业的实训教改及实践论文原稿上，更好的为社会发展服务。参考文献史卫华浅析高职院校机械加工实训教学办法中国市场，薛拥军高职院校机械专业实践教学体系问题及对策分析科技经济市场，冯天祥高职院校机械专业数学教学改革实践研究教育教学论坛，钟凤芝，高波，王微微，林凯浅谈高职机械类实训基地建设黑龙江科学，李鹏辉，於红梅，唐跃高职机械专业校内实习实训基地的规划与建设浅谈新课程研究，。力。创造机会提升动手实践能力开设些创新类课程，展开课外科技实践与创新设计，在专业中营造出种创新氛围，为学生营造出更多动手实践的机会，激发学生的学习积极性与创造性。同时与企业合作为专业人才创造条件，与企业同完成对专业型人才的培养。此外，还要不断完善对实训环节的管理方法，加大在实践环节上的投入，充分重视对学生动手实践能力的培养，通过实训过程加大培养创造型人才的力科技经济市场，冯天祥高职院校机械专业数学教学改革实践研究教育教学论坛，钟凤芝，高波，王微微，林凯浅谈高职机械类实训基地建设黑龙江科学，李鹏辉，於红梅，唐跃高职机械专业校内实习实训基地的规划与建设浅谈新课程研究，。按实训的规模划分，可分为集中式实训和分散式实训集中式实训。集中式实训是指同班学生在同时间同地点完成同题目实训的模式。集中式实训的优点是进度致作，努力走上条产学研相结合的发展道路。在具体工作中应该突出以下几方面内容第，始终坚持以机械专业职业岗位群人才需求为主要建设目标，与行业企业标准相融合，完善专业人才知识结构，建立工学结合课程体系第，充分重视本专业人才培养质量评价体系建设，不断完善毕业生信息跟踪调查第，加强生产性实训基地建设，与企业达成协议，在企业工人师傅的指导下展开动手操作，提高学生的实际操作，在产学研相结合方向的指引下，形成完善的专业实践教学体系。精确制定人才培养目标在实训教改过程中应深入到行业及企业中进行调研，精确分析行业与企业对本专业人才的需求情况，明确其对职业岗位群在能力上的需求，以此为基础适当调整精确定位机械专业人才培养目标，这对于学生职业道德素质的培养非常有利，可以帮助学生更加牢固的掌握好相关专业理论知识及科学文化知识，进而更好的将这是采用校内实训的方式。根据实训设备的情况，对同类型实训设备数目充足的实训项目，可采用集中式实训同类型实训设备数目较少的实训项目，宜采用分散式实训。同时，计划外实训是计划内实训的有力补充，是提高学生实训技能的重要手段，应注意采用。高职院校实训教改与实践路径建立完善的实践教学体系对于机械专业来说，实践训练是个非常重要的教学环节，实践教学全面改革提升学生的实践能力安排方便便于教学和管理，教学计划。条件是必须具备次性可容纳个班学生进行实训的设备，同时要求每台设备的实训学生人数较少，以人为宜。以普通车床实训为例，按个班名学生两人台机床计算，必须具备台以上的普通车床。因此，集中式实训适用于具备较多同类型机床的情况下开展。高职院校机械专业的实训教改及实践论文原稿。实训模式的选择在实训模式的选择中，保证每个学生都能实际操作高职院校机械专业的实训教改及实践论文原稿的动手能力，在最短时间之内适应社会的发展需求，从定程度上提升该专业学生的综合素质。所以，必须针对高职院校机械专业教学实训环节进行全面改革，加大与企业密切合作的力度，制定出与企业需求相符合的人才培养目标，将人才培养质量提升到新的水平上，更好的为社会发展服务。参考文献史卫华浅析高职院校机械加工实训教学办法中国市场，薛拥军高职院校机械专业实践教学体系问题及对策分业企业标准相融合，完善专业人才知识结构，建立工学结合课程体系第，充分重视本专业人才培养质量评价体系建设，不断完善毕业生信息跟踪调查第，加强生产性实训基地建设，与企业达成协议，在企业工人师傅的指导下展开动手操作，提高学生的实际操作能力。创造机会提升动手实践能力开设些创新类课程，展开课外科技实践与创新设计，在专业中营造出种创新氛围，为学生营造出更多动手实践的机会行业与企业对本专业人才的需求情况，明确其对职业岗位群在能力上的需求，以此为基础适当调整精确定位机械专业人才培养目标，这对于学生职业道德素质的培养非常有利，可以帮助学生更加牢固的掌握好相关专业理论知识及科学文化知识，进而更好的将这些知识和能力应用于未来的机械制造工艺机械零件加工及工装设计中，为行业和机械制造企业培养大量的高端技能型专门性人才。加强机械专业自身建用分散式实训。同时，计划外实训是计划内实训的有力补充，是提高学生实训技能的重要手段，应注意采用。高职院校实训教改与实践路径建立完善的实践教学体系对于机械专业来说，实践训练是个非常重要的教学环节，实践教学全面改革提升学生的实践能力是当前实践教学体系改革工作中的关键所在。在制定教学计划的过程中，应该结合社会实际需要，不断提升学生的社会实践能力与创新意识，针对课程断提升人才培养质量。下面笔者尝试从行业社会及学校等方面开始着手，对当前我国高职院校机械专业教学实践及相关改革进行简要的分析。高职院校机械专业的实训教改及实践论文原稿。实训模式的选择在实训模