1、“.....调查样本在上生活方式影响和家庭互动剥夺等种机制而产生作用的。双亲不同住对留守儿童心理健康的影响除了身体健康问题，心理健康对儿童的成长也是至关重要的，而双亲不同住会对儿童的心理健康产生负面影响。基于深圳市的调查研究论文原稿基于深圳市的调查研究论文原稿与消极学习的同辈群体交往，通过群体间的作用与互动，使得留守儿童在学习积极性以及学业成绩上呈现出与该同辈群体致性的消极表现。魏昶等人的研究表明，师生支持与留守儿童学业成绩呈正相关......”。

2、“.....这负面影响主要是通过经济地位剥夺生活方式影响和家庭互动剥夺等种机制而产生作用的。双亲不同住对留守儿童心理健康的影响除了身体健康问题，心理健康对儿童的成长也是至的儿童在多个方面均表现出了明显的劣势，或是存在明显的发展问题。刘红艳等人的研究表明不同的务工时间对留守儿童心理健康的影响存在定的差异。留守儿童的性别也是影响父母外出务工所带来的负面影响的因素。朱斯琴的研究指出，入校问卷调查在年月至月间完成。通过前期联系确定了调查学校后，我们在该校中随机抽取若干个班级......”。

3、“.....最终成功收回有效问卷份，涉及所学校的个班级。调查样本在上述个维度上的分布以及其它人整体性地改变双亲不同住儿童的成长困境提供启示。基于以上考虑，我们对深圳市的双亲不同住儿童进行了问卷调查，并将其与父母共同生活的儿童进行比较。由于调查总体难以确定以及入校调查的实际难度，此次调查采取了配额抽样的非，本研究将指出，相对于和父母双方共同生活的儿童来说，父母中至少方不能起生活的儿童在很多方面都会表现出明显的劣势和问题......”。

4、“.....在身体健康心理健康和学业成绩个现有的文献关于这话题的讨论主要针对的是农村留守儿童。实际上，农村留守儿童只是双亲不同住儿童的个子集。双亲不同住儿童不仅包括农村留守儿童，同时还包括了因为各种原因生活在城市中但不与父母双方起居住的随迁儿童和本地儿初中小学公立私立等个维度对调查目标学校进行人为筛选，再通过电话交流或是直接上门面谈的方式与校方取得联系，以争取校方允许笔者团队入校向学生直接发放问卷，并提供相应的调查时间与场地配合......”。

5、“.....即分别按照关内关外初中小学公立私立等个维度对调查目标学校进行人为筛选，再通过电话交流或是直接上门面谈的方式与校方取得联系，以争取校方允许笔者团队入校向学生直接发放问卷，并提供相应的调查时间与场地配从农村留守儿童扩展到城市儿童是极有意义的。将现有的研究结论与解释机制应用到新的问题情境中来，这将有助于我们厘清因果机制的应用范围和前提假设，从而帮助人们更清晰和更全面地认识双亲不同住儿童这群体内部的共通性，也对有意义的。将现有的研究结论与解释机制应用到新的问题情境中来......”。

6、“.....从而帮助人们更清晰和更全面地认识双亲不同住儿童这群体内部的共通性，也对整体性地改变双亲不同住儿童的成长大的方向上已经积累了定数量的研究成果，实证检验了很多问题的重要影响因素。但在这个方向中只有身体健康方面的部分研究结论可以扩展到对城市中双亲不同住儿童的研究中来，其他方面的研究则相对缺失。将对双亲不同住儿童的研究童等，然而现有文献并未对后者给予足够的关注。本文首先综述有关双亲不同住问题的现有研究文献......”。

7、“.....基于在深圳市所进行的问卷调查样本数据。随着中国经济社会的飞速发展，中国家庭的居住方式发生了深远的变化。相当数量的未成年子女不与双亲同住，这居住方式会给未成年人的成长与发展带来消极的影响。双亲不同住是指未成年子女与父母中至少方不能在起生活的情况。困境提供启示。基于以上考虑，我们对深圳市的双亲不同住儿童进行了问卷调查，并将其与父母共同生活的儿童进行比较。由于调查总体难以确定以及入校调查的实际难度，此次调查采取了配额抽样的非概率抽样原则......”。

8、“.....实证检验了很多问题的重要影响因素。但在这个方向中只有身体健康方面的部分研究结论可以扩展到对城市中双亲不同住儿童的研究中来，其他方面的研究则相对缺失。将对双亲不同住儿童的研究从农村留守儿童扩展到城市儿童是极述个维度上的分布以及其它人口学变量的基本信息如表所示。我们在问卷中询问了学生的家庭生活环境学校生活状况人际交往越轨行为互联网使用和自我评价等多方面的信息。通过分析调查数据发现，相对于那些与父母共同生活的儿童来说......”。

9、“.....留守儿童的性别也是影响父母外出务工所带来的负面影响的因素。朱斯琴的研究指出，父母外出會造成儿童的内在与外在心理健康状况显著恶化。基于深圳个群体中，在城市双亲不同住儿童群体中也存在类似的问题。根据梁海祥的研究，居住方式与子代的健康状况密切相关，双亲不同住的孩子的自评健康水平比双亲同住家庭中的孩子的自评健康水平更差。这负面影响主要是通过经济地位剥夺关重要的，而双亲不同住会对儿童的心理健康产生负面影响。张瑶等人的研究从同辈群体的角度研究了留守儿童的学业成绩......”。