1、“.....不能及时跟随时代发展教育，忽略了学生的需求，导致思想政治教育工作开展效果和效率不高。部分学校中开展了专门的网站或论坛等，但由于这些网站信息更新缓慢信息微时代背景下高职院校学生思想政治教育工作的问题与对策研究论文原稿间的交流与合作创造了条件。通过互动交流教师可以及时了解到学生思想状况，提高了高校思想政治教育工作的实效性与针对性。微时代背景下高职院校学生思想政治教育工作存在问题教育工作者对微时代缺乏定的影响......”。

2、“.....以往的思想政治教育模式中教育者和被教育者之间的信息不对称，从而导致信息交流具有单向性，学生不愿表达出自己内心观点和真实想法，教，形成大规模的微博教育平台。在此平台上定时发布热门话题引起本校学生的评论和参与，让学生之间进行相互交流与沟通，符合学生思想实际状况，针对性的展开思想政治教育工作，贴合学生实际生活。实现微时代背景下高职院校学生思想政治教育工作的创新对策构建良好的互动平台在微时代下......”。

3、“.....应充分利用新媒介的优势，来构建高职院校学生思想政治教育互动平台，如开没有经过筛选，部分人在发表个人见解和看法时缺乏思考，部分思想和观念不利于对高校学生思想健康的养成。对于高职院校学生而言，学生社会阅历浅薄，缺乏定的经验，在价值观和人生观的塑造中容易受到。关键词微时代高职院校思想政治教育问题与对策微时代是建立在互联网信息技术发展的基础上，以数字化技术为代表，采用音视频文字图像等方式在移动便捷终端上显示......”。

4、“.....微时校学生思想健康的养成。对于高职院校学生而言，学生社会阅历浅薄，缺乏定的经验，在价值观和人生观的塑造中容易受到外界环境因素的影响和动摇，不利于学生今后的成长与发展。同时微博等社交网络平台平台。在此平台上定时发布热门话题引起本校学生的评论和参与，让学生之间进行相互交流与沟通，符合学生思想实际状况，针对性的展开思想政治教育工作，贴合学生实际生活......”。

5、“.....不利于学生今后的成长与发展。同时微博等社交网络平台具有瞬时性，流动性和开发性，垃圾信息数量不断增加，在对高职院校学生思想政治教育工作中这些垃圾信息增加了教育难体，对高校学生思想政治教育工作带来了深远的影响。信息筛选困难微时代背景下其显著的特点为信息量大，人们可以通过微博微信等社交媒体来进行交流与沟通，并获取相关内容，但同时些社交平台上的信息学生思想政治教育工作的创新对策构建良好的互动平台在微时代下......”。

6、“.....应充分利用新媒介的优势，来构建高职院校学生思想政治教育互动平台，如开通学校的官方微博，重的到来象征着社会进入新型传播时代，人们可以随时随地对信息进行分享，人们可以在平台上表达出个性化的观点。而这特点正与高校学生相契合，因此广受到青少年学生的喜爱和关注，高校学生是微时代的主具有瞬时性，流动性和开发性，垃圾信息数量不断增加，在对高职院校学生思想政治教育工作中这些垃圾信息增加了教育难度......”。

7、“.....人们可以通过微博微信等社交媒体来进行交流与沟通，并获取相关内容，但同时些社交平台上的信息没有经过筛选，部分人在发表个人见解和看法时缺乏思考，部分思想和观念不利于对高视对学校好人好事及重大活动的宣传，让高校学生积极参与进来，并形成良好的公信力。同时教育工作者应充分利用微博集聚效应，通过生动，活泼的形式来吸引学生关注，扩大粉丝群......”。

8、“.....对学生思想教育缺乏全面性，存在时空死角，必然会对教育效果带来定的影响。微时代背景下高职院校学生思想政治教育工作的问题与对策研究论文原稿。微时代背景下高职院校以通过微博微信等实施在线对互动与交流，或开发性的和多人进行交流，为不同主体间的交流与合作创造了条件。通过互动交流教师可以及时了解到学生思想状况，提高了高校思想政治教育工作的实效性与针对容枯燥，与学生之间缺乏互动性......”。

9、“.....难以充分发挥其教育作用和价值。明确了思想政治教育工作的方向和目标在高职院校中，以往的思想政治教育模式中教育者和被教育者之间的信息不对重视在微时代背景下，虽然各个高校均在积极进行思想政治教育工作改革，但在实际教育教学过程中仍沿用传统的教育理论与教育方式，受到旧教育模式的限制和束缚，教育工作者对于新兴媒体的出现缺乏重视对于学生内心无法准确的把握和触摸，从而导致教育出现偏差。而微时代下具有互动性，在思想政治教育工作中......”。