1、“.....这样才能使其保持良好的学习兴趣。教师与学生之间在身心特征价值观念等方面存在着很多的差异，所以教师不能拿自己感觉有趣的素材来教学，定要充分结合学生的兴趣爱好，可初中政治高效课堂的构建策略研究论文原稿理念，应该是不懈追去的个目标。教无定法，在构建高效课堂的过程中，初中政治教师要始终以新的教学理念为指导，灵活运用教学方法，在教学中少些浮躁，多些务实的实践探索，多反思和改进，只有让学生充满兴趣例如在教学用法律维护权益的时候......”。

2、“.....哪些对自己的合法权益受到了侵害，比如在商店中购买了过期食品，店主拒不承认或者不愿意退换货的时候，应该如何运用法律武器，的情感价值观的学科，所以学生应该是投入定的情感进行知识的学习，而且也只有实际的体验才能获得相应的情感，当学生产生出极大的热情时，能够表现出乐学的状态，在思想品德知识学习的过程中，就会逐渐树立正摘要随着新课程改革的深入开展，迫切要求广大教师要注重构建高效课堂，而且也只有激发出学生的学习兴趣......”。

3、“.....在良好的氛围下，才能在有限的时间内让学生获得更多的知识。对法与犯罪的概念进行深入解读，对于后类学生则要对于违法行为的界定进行分析，从而让所有学生都有所有所获初中政治高效课堂的构建策略研究论文原稿。参考文献张立昌试论教师的反思及其策略教育研究，刘北师大版初中政治待人接物须明理这单元，有很多学生在平时表现的非常有礼貌，能够团结和帮助同学，这就可以让他们对于这部分内容简要了解，而有的学生的行为习惯较差......”。

4、“.....初中政治高效课堂的构建策略研究论文原稿。充分结合学生实际情况，科学制定教学目标当前很多教师对于教学目标的确立，总是参考或者照搬教参的内容，还有的教师所以根据整合教学内容对教学目标进行了优化课堂的构建策略研究论文原稿。关键词初中政治高效课堂构建策略引言新课标提出了新的课程观教学观与评价观，明确指出教学要以学生为中心，课堂教学要营造种崇尚真知探寻真理的氛围......”。

5、“.....江艳萍新课程改革下初中思想政治高效课堂构建策略探微教师，俞萍构建初中政治高效课堂的策略新校园旬刊，初中政治高效课堂的构建策略研究论文原稿。生活的过程中，在引导学生进行案例研究的过程中，有些学生不清楚这样的行为是般违法还是犯罪，有的学生则是对于是否违法存在疑问，所以教师在教学过程中就要注重设置分层的教学目标，要让前类学生能够对般违每个成员都列举了很多的方面，比如公共场所禁止吸烟，禁止大声喧哗，等车要排队......”。

6、“.....这样就能群策群力，把答案集中到起，然后派出代表讲述讨论成果，汇报给教师进行讲评。在这样的教学过让他们知道如何礼貌待人，应该做好对人平等和宽容，做个友善的人。另外，教师在制定教学目标时还要充分考虑学生的身心发展状况，学生的个体差异对于知识的内化接受程度也会表现出不样的状况。例如在教学法律，但还是没有灵活的变通，对于所有学生都是使用这模式。新形势下，初中政治教师要注重科学制定教学目标，需要充分结合学生的自身实际，对于教学内容可以有所侧重......”。

7、“.....比如对于度，引导学生体验质疑探究与合作。面对这样的新的改革局势，以往的灌输式教学模式必须进行改变，初中政治教师要在以学生为主体的理念基础上，优化教学过程，探索构建高效课堂这重大课题，让课堂教学焕发出活中，充分凸显了学生的主体地位，师生之间进行了充分互动交流，学生之间也以小组的形式进行了讨论合作，对于公共秩序这知识了解的更加全面，并且也在此过程中建立了真挚的友谊......”。

8、“.....在这样和谐活跃的教学氛围下，实现知识的更有效传授。例如在讲解维护公共秩序这课的时候，就可以提出问题公共秩序都包括哪些我们自己应该如何自觉地维护公共秩序然后组织学生按照小组进行讨论，自强不息，才能创造精彩的人生。运用互动式教学，加强课堂交流沟通学生应该是教学中的主体，教学也应该是师生之间进行互动配合的活动，传统的教学模式下就是教师单方面的灌输，味地进行讲解，不关注学生的学以在网络等平台上搜集些新鲜的能够让学生产生兴趣的信息......”。

9、“.....例如在教学做个自强的人这课时，可以引入第季中国诗词大会总冠军雷海为的故事，他作为个外卖小哥，抽出时间研的去努力学习，定可以促进课堂教学效率不断提高。丰富教学素材，激发学生参与学习的兴趣对于初中政治这学科的教学来说，需要教师准备丰富的教学素材，并且在当今这个不断发展进步的时代，教学素材也应该更为应该根据什么法律的规定来维护自己，这样的教学就与学生的日常实际生活密切结合，学生们会更加积极的参与分析和讨论......”。