候，任自流，不能够认真的对待自己的课外阅读，无法养成良好的课外阅读习惯，营造不出良好的学习氛围，给他们的课外阅读能力的提高带来极大的阻碍浅谈小学英语课外阅读教学模式研究论文原稿。因此，针对以上存在的几浅谈小学英语课外阅读教学模式研究论文原稿接受新知识的能力也不同，老师从这方面入手，为学生们提供合适的课外读物，让他们在自己的学习能力范围之内了解更多的课外知识，老师们可以进行小组合作，等方式让学生们进行些课外实践活动，在课外实践活动的时候用碍。学生们对老师的依赖性较强，老师们不能认为学生们应该自主的学习，就对学生们放任自流，不从它们的实际情况出发，不给学生们合理的建议浅谈小学英语课外阅读教学模式研究论文原稿。老师可以根据他们的教学经语课外学习读物，让他们能够根据自己的水平很好的理解课外读物，学习课外读物。老师不能够让小学生在开始的时候就逐字逐句的阅读全文，因为在开始的时候，他们的阅读能力还比较差，应该让他们通览全文，只要大概的了参考文献刘璐璐，张海燕教师对小学英语教材的评价研究以乌鲁木齐市为例教育与教学研究薛安琦知识重在整合方法贵在多样对小学低年级英语复习课的几点思考读写算浅谈小学英语课外阅读教学模式研究论文原稿。老他们根据小学生年龄段，他们制定的阅读方法和技巧，并为他们的课外阅读提供适合他们的课外读物最后，老师们应该在学生们课外阅读的时候，指出他们阅读当中存在的问题，开始的时候，小学生出现生词较多，理解起来较困的时候注意他们阅读的时候存在的问题并及时给他们意见，让他们及时纠正。总结小学生课外阅读能力的提高，不仅可以让小学生在他们小学阶段收到很好的影响，而且为他们今后的学习与生活打下坚实的基础，让他们学习能力体等教学工具进行教学，学生就可以通过现代化的教学工具了解到当今世界的丰富多彩，增加他们课外阅读的经验，丰富他们的课外知识，提高他们自主学习的能力，让他们记住，学会阅读营造个良好的学习氛围，他们养成个自当中就已经养成爱阅读的好习惯。关键词小学语文课外阅读阅读习惯阅读素材分析小学英语课外阅读的教学模式当中存在的问题首先，小学英语老师对于课外阅读给学生带来的益处还没有充分的认识，不能够创新教学模式只会味浅谈小学英语课外阅读教学模式研究论文原稿难等问题都是很正常的，老师们要对他们进行耐心的指导，告诉他们可以通览全文了解文章的大概意思，没必要逐字逐句的去读，慢慢的根据学生们的学习进度，对学生们制定不同的学习策略，让他们更好地进行课外阅读。弱，但是他们学习模仿能力较强，他们可以在慢慢的学习当中提高自己的课外阅读能力其次，小学生们没有很好的阅读方法和技巧，这就需要老师们将他们所拥有的知识奉献出来，为小学生们的课外阅读提供他们的见解，比如说不够成熟，阅历还不够丰富，对于自己的学习与生活还不能够完全自主，所以需要老师们对学生们的耐心指导与积极配合，给在校学生的平常学习当中增加些课外读物，。小学英语老师要始终记得小学英语课外阅读，对小学生英提高和课外阅读能力的提高，个坚实的基础。首先，老师不能味的固守传统的教学模式，要对他们所进行的教学模式进行创新，老师们可以利用多媒体教学的方式让学生们有更多的机会接触到课外阅读，虽然课外阅读能力还比较主阅读的习惯给老师的教学带来许多便利最后，老师们应该寻找与学生的学习水平相适应的课外读物，为他们的课外阅读能力寻找合适的提高方法，在提高学生课外阅读能力的时候，老师起着非常关键的作用，老师要在他们阅读固守传统的教学模式，学生们的学习与生活大很多不便，如果老师可以创新他们的教学模式那么学生将能从他们的教学模式中受益更多，激发学生们的课外阅读兴趣是老师教学任务当中非常重要的个环节其次，老师可以利用多媒语能力的提高有着很大的作用，小学生的英语课外阅读能力的提高有利于小学生增加生词量，也可以让他们多了解些课本之外的新闻或者其他知识，根据小学所拥有的资源，让学生们更多接触英语课外读物，让他们在平时的学习浅谈小学英语课外阅读教学模式研究论文原稿阅读的兴趣，为老师今后的教学提供非常便利的条件。摘要小学生缺乏英语阅读量和英语词汇量，并且在他们平常的学习与生活当中很少有在英语方面的课外读物，这给他们的英语课外能力的培养带来很大不便。小学生的心智还老师可以多播放些有关于当今时代发展的新闻，或者让学生们多看些关于课外阅读的图片或书籍，让学生们在潜移默化中学会自主学习，老师们也可以在他们的课堂上进行分钟演讲，让学生们在这分钟里分享自己在平时的生活当问题，我们可以提出下几种解决方案浅谈小学英语课外阅读教学模式研究论文原稿。针对以上教学模式存在的问题提出以下解决方案味的固守传统的教学模式，不懂得创新给教学带来的便利部分小学英语老师只会味的固守传英语交流让学生们在日常生活当中接触到英语在平常的生活中就可以提高学生的英语成绩，增强他们的课外阅读能力这也是提高学生英语，课外阅读能力个非常重要的方法，在此过程中，老师不能抱着不负责任的态度让学生们放，为学生们提供合适的课外读物老师是有非常丰富的教学经验的，对学生的了解也比较深，所以他们懂得什么样的课外读物比较适合小学生的学习，所以可以根据老师们的经验对学生进行学术上的指导。学生们的学习能力不同，解文章的意思即可，在以后的逐漸学习当中，老师可以让学生们逐渐去观察课外读物当中出现的生词，并对生词进行学习在逐渐的学习当中，慢慢掌握更多的英语词汇，给他们今后的学习很大的便利，也给老师的教学减少许多阻老师要为学生的课外阅读提供有效的技巧和方法小学生的心智还不够成熟，学习能力还不够强，这就需要老师进行耐心的指导，老师要在平时多观察学生们不同的学习程度，根据学生们学习程度的不同，为他们推荐不同类型的英