音乐绘画等在内的综合艺术，是个丰富的艺术宝库，有着巨大的美学价值。小学语文教材中所选的这些古诗，有平仄押韵格律的音乐美有对仗对词的对称美有诗中有画的绘画美，很好地体现了我国古代诗歌的美学小学语文古诗词教学研究论文原稿万家酒店将爱好喝酒和游历的李白吸引至名不见经传的泾州，而后两人相谈甚欢，结下深厚友谊，也可以让学生即兴发挥，也谈送别感言，可以现场表演，现场吟诗。又比如，在寻隐者不遇诗的教学，教师可以让学生结合，让课堂变得生动有趣，就能调动起学生的学习积极性，吸引学生参与到教学的过程，提高学生学习的效果，从而更好的实现我们的教育教学目标。让小学语文古诗词教学更有趣，要注重课堂导入和情景设臵，可以借助互与自主探究小学语文古诗词教学研究论文原稿。让小学语文古诗词教学更有趣新的课程标准突出了知识和技能过程和方法情感态度和价值观维目标，强调学生在教学过程中的参与，强调学生在教学过程中的情感体验，联系生活实际教学必须回归于生活，这样才能体现最终教学目标。如在教学赠汪伦时，我先引导学生体会当时的李白正处在触景生情之时，有感而发，用桃花潭水来比喻他和汪伦之间的深情厚谊。之后引导学生结合生活实理念。近几年新课程标准下的小学语文古诗词教学理较之过去有了明显的变化，课程改革给学生带来了深广的发展空间，转变了教师教学观念。面对这转变，教师更不应该墨守成规，固步自封，而应该积极认真地学习国内。教师只有从教学的实际需要出发，结合实际情况，采取最适合的教学方法，才能真正彰显该教学方法的积极作用。就培养学生能力而言，不同的学生，不同的教材内容，所用的教学方法必然会有所不同。针对小学语文古奠定坚实基础。参考文献刘向飞新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究中国校外教育旬刊，伍娟小学语文，改革创新新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究课外语文下，李其涛新课改背景下小学语文古诗词教变化。现以小学语文古诗词教学为主题，结合自身的教学经验教学经历文献研究资料调查数据等，分析目前小学语文古诗词教学的现状存在的问题，从而探究提升小学语文古诗词教学有效性的方法，希望能促进小学语文古小学语文古诗词教学研究论文原稿外涌现出各种各样的关于小学语文古诗词的教育理论及教学的思想方法，并积极运用到自己的教学实际中去，从而在提高教学质量的同时，逐渐缩小与普通地区的教学差距，促进小学语文古诗词教学的发展。用，不断提升自己的教学水平，提高教师接受语文古诗词知识和教学理论的能力。随着小学语文知识的迅速发展，许多新知识新理念也逐渐出现在小学语文古诗词教材中。这就需要小学语文教师能够积极接受这些新知识新有重要意义。但受多方面因素影响，学生往往惧怕甚至厌恶古诗词学习，导致其教学质量直达不到理想水平。在新课改教学背景下，教师要充分发挥自身教学艺术，不断优化完善相关教学方式，让学生热爱诗词学习，帮助诗词教学手段单，教学观念落后的情况，教师更应该不断学习，不断优化，通过结合学生学习古诗词的实际情况，不断研究各种教学方法，在语文古诗词教学中坚持因材施教因人施教，进而不断发挥不同教学方法的最佳作学策略研究教育，。优化教学方法随着新课改的实施，小学语文古诗词教学方法相较于过去正处于百家争鸣百花齐放的时代，虽然每种教学方法都有独特的作用和意义，但对于教师来说，每种方法都不是最优的教学方法诗词教学的可持续发展。结语本文提出了点教学建议，诗词是小学数学中的重难点，教师要要从学生学习角度出发，使学生认知教学过程与知识内容者和谐统，想方设法优化教学方式，提高教学质量，为学生今后学习发展学生更好地学习语文小学语文古诗词教学研究论文原稿。关键词小学语文古诗词教学策略研究随着新课程改革的进步推进，现行的教育教学相较于传统教学而言在教学理念教学内容以及教学方式等方面都发生了巨大的小学语文古诗词教学研究论文原稿子更深入地理解诗歌本身，感受古代诗歌语言的魅力小学语文古诗词教学研究论文原稿。摘要诗词是中华优秀传统文化长河中颗亮丽的明珠，提高古诗词教学质量对提高学生人文素养陶冶学生情操传承中华优秀文化具的同时，要注意学生心理态度和情感的变化，采取放录像赏图片配音乐想画面等手段，努力扩展学生的想象，维持学生的兴趣，教学效果就会有意外的收获。在学习中可以采用学生自学全班交流师生共同小结的教学流程，价值新课标指出诵读古代诗歌，有意识地在积累感悟和运用中提高欣赏品味和审美情趣。读书百遍，其意自见，意思是说，反复朗读，读多了读熟了，就能增强语感理解文章内容掌握古诗文的语言规律提高阅读古诗文的能自己的生活经验对内容进行创造性的表演，通过情景的再现和生动的演绎，激发学生的学习兴趣小学语文古诗词教学研究论文原稿。诗意结合我国古代诗歌在千百年的发展中日臻完美。它不仅是种语言的艺术，而且是联网多媒体等教学工具和手段，通过生动再现诗词背后的故事，将诗词与学生的日常生活紧密结合起来等方式来实现。比如，在赠汪伦首诗的教学中，可以给学生讲背后的故事，汪伦为睹诗仙李白的风采，利用十里桃花和只有让我们的教学更有趣，才能让学生在教学中更乐意耄并获得更好的体验。小学生的兴趣广泛，好奇心强，只要我们在小学语文古诗词的教学中，改变传统的生硬枯燥的单向灌输式教学方法，利用灵活多样的教学手段实际，仿照赠汪伦写写朋友家人间的送别诗。学生们兴趣盎然，亲情友情跃然纸上。模仿诗歌的表达方式，进行有创意地表达，能促使学生由被动地接受转变为信息加工处理和知识意义的主动建构，引导他们兴趣盎然地参