1、“.....体验式教学。请些广告公司的线设计人员来给广告专业的学生们作讲座。另外让学生轮岗去实习，在学生没课的告行业的发展。艺术设计专业背景下广告专业理论课程教学方法改革研究论文原稿。增设课堂情景游戏等环节。在教学设计环节，围绕本节课主题增加情景模拟，以及帮助提高学生学习兴趣的小游戏，吸引学生注意力，从而提高学生于言表能力，以及与人沟通的能力，进而提高课堂授课艺术设计专业背景下广告专业理论课程教学方法改革研究论文原稿的广告核心课程，为今后从事广告行业工作奠定良好的基础。参考文献当代广告学，阿伦斯，人民邮电出版社，年月。尤其是在北上广等线城市发展更快。与之相适应......”。

2、“.....成为门独立的学科，被越来越多的人所熟知。广告教育突飞猛进以及广告策划书，最后评比，奖励，从而激发学生更大的学习兴趣。体验式教学。请些广告公司的线设计人员来给广告专业的学生们作讲座。另外让学生轮岗去实习，在学生没课的情况下，在课程结束前每人抽半天时间去广告公司及广告门市店体验。总之，通过上述的些教学改革措施，旨在节。在教学设计环节，围绕本节课主题增加情景模拟，以及帮助提高学生学习兴趣的小游戏，吸引学生注意力，从而提高学生于言表能力，以及与人沟通的能力，进而提高课堂授课效果。分小组。改变座位位置，分小组坐，并为他们编成小组，小组内同学共同完成老师布置的任务，并以民主注重创意思维训练，结合实例进行教学......”。

3、“.....训练学生的创意提案和讲稿的能力，使其能适应广告公司的实际运作。艺术设计专业背景下广告专业理论课程教学方法改革研究论文原稿。摘要文章主要研究艺术设计专业背景下关于广告专业理论课程教学这些课程的时候，可以结合着当前广告专业方向的大环境进行讲授。这些课程的开设，基本教学任务是使学生全面系统了解广告创意的理论和原则，认识广告创意的特点和规律，掌握广告创意的主要方法和相关技能。了解国内外广告创意与表现的般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意背景下广告专业理论课程教学方法改革研究论文原稿。新媒体的产生与普及使得广告人才需求广告专业设计课程的教育方式都发生了翻天覆地的变化......”。

4、“.....科技与市场的驱动，使得互联网手机平板等为代表的新兴媒体蓬勃发展。新媒体及解国内外广告创意与表现的般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与表现的理论和经验。同时，理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告创意与表现的能接触时长的变化，使得广告主对媒体的传播价值进行新的审视。广告业进而得到迅速发展。所以在大學年级的广告专业理论课学习就显得很重要，只有打好理论基础，才能更好的学习后面的专业课知识。相关课程名称比如设计心理学广告文案等，般开设时间在年级第学期......”。

5、“.....同时，理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告创意与表现的能力，并引导学生从社会的思想的文化的艺术的背景中理解创意学习创意。而得到迅速发展。所以在大學年级的广告专业理论课学习就显得很重要，只有打好理论基础，才能更好的学习后面的专业课知识。相关课程名称比如设计心理学广告文案等，般开设时间在年级第学期。它是广告艺术设计与制作专业的基础性理论课程，与专业课程有很大的关联性。所以，在讲结合实例进行教学......”。

6、“.....训练学生的创意提案和讲稿的能力，使其能适应广告公司的实际运作。新媒体的产生与普及使得广告人才需求广告专业设计课程的教育方式都发生了翻天覆地的变化。新媒体形态下广告人才需求发生改变互联网产生以后，科技与市技术的推动，使得受众的媒介接触行为接触时间都产生了巨大的变化，传统的大媒体的受众人数不断下降，受众的接触时间也呈负增长趋势。年，互联网电视报纸广播用户接触时间比分别为，年，这比例变为。用户媒介接触时长的变化，使得广告主对媒体的传播价值进行新的审视。广告业进，并引导学生从社会的思想的文化的艺术的背景中理解创意学习创意。教学改革方法及改革措施教学改革方法教师教学角色转变。教学方法转变，增加学生学习主动性......”。

7、“.....与市场接轨。模拟工作场景。课堂教学环节更加丰富多彩。艺术设计专业制作专业的基础性理论课程，与专业课程有很大的关联性。所以，在讲授这些课程的时候，可以结合着当前广告专业方向的大环境进行讲授。这些课程的开设，基本教学任务是使学生全面系统了解广告创意的理论和原则，认识广告创意的特点和规律，掌握广告创意的主要方法和相关技能。了的驱动，使得互联网手机平板等为代表的新兴媒体蓬勃发展。新媒体及新技术的推动，使得受众的媒介接触行为接触时间都产生了巨大的变化，传统的大媒体的受众人数不断下降，受众的接触时间也呈负增长趋势。年，互联网电视报纸广播用户接触时间比分别为，年，这比例变为......”。

8、“.....针对艺术设计类学生的认知特点，研究如何有效开展广告专业理论课程的教学方法。通过教学改革的研究与实践，总结出了艺术设计专业背景下广告学理论课程种有效的教学方法及教学改革措施，从而推动该校艺术设计专业背景下广告专业的发展。注重创意思维训练，况下，在课程结束前每人抽半天时间去广告公司及广告门市店体验。总之，通过上述的些教学改革措施，旨在改变以往的广告理论课程比较陈旧的以讲为主的教学方法，并在专业实操课程里面穿插些实践教学环节，有机的将这两门联系紧密的理论课程与实践课程结合在起进行讲授。重在改变果。分小组。改变座位位置，分小组坐......”。

9、“.....小组内同学共同完成老师布置的任务，并以民主的形式评出表现最好的小组，并给予定奖励。在此，可以方面锻炼小组协调团结能力创造力另方面，通过评比奖励等形式，可以激发学生的竞争意识。市场考察。让课堂搬到校外这个广告艺术设计专业形成了依托商学艺术设计学和新闻传播学而设专业的基本格局，学科建设逐步完善，在培养目标课程体系和知识结构等方面形成了基本稳定的规范，整体呈现出良性发展的态势。广告理论课程的教学也在摸索中取得了定的进步，相信在此基础上，也会带动广告专业及今后广变以往的广告理论课程比较陈旧的以讲为主的教学方法，并在专业实操课程里面穿插些实践教学环节，有机的将这两门联系紧密的理论课程与实践课程结合在起进行讲授......”。