受和掌握化学的方式进行教育，学生们是很难理解这些知识的，这样学生对于化学知识的学习就变成了被动的接受，学生往往知识记忆却并不能够理解。学校过分注重考试的成绩，忽视学生的学习兴趣。新教材下的教学要求教学方法必须多元化，关于高中化学新教材练习设计和练习教学的思考论文原稿讲授法已经不能够达到新教材的教学目的。化学是种与生活息息相关的学科，我们使用的教学方法要从生活中来寻找，针对理论知识的运用不断进行习题练习和实践练习，只有这样，学生才能够更好地接受和掌握化学知识。教学形式传统教师为主的教学形式，要以学生为主体，不断地鼓励学生去自主学习和探索，充分发生学生们的主观能动性，这对提升学生的化学成绩有着重要作用。教学评价多样化。新教材下的教学要求教学方法必须多元化，从教育部到各省化学新教材虽然在难度上有所减少，但是其蕴含的知识内容更加广阔，内容也更加贴近生活，更加开放化综合化。对学生来说，要想真正地学好高中化学，增加了定的难度。书中每节课文后都增加了练习题，这对学生的实践能力和理在新教材的统要求下，对于化学学科在练习上的力度有很大程度的提高，不仅练习数量加大，练习的难度也有所增加，目的就是要通过实践练习，巩固学生已经学过的理论知识，通过运用才会发现自己的熟练程度和缺失的地方所以教学生学习的指导者，可以说学生学习的大部分知识都是来源自教师，教师的水平达到定的标准，学生才能够获得正确的相关知识，但是根据调查显示，我国高中教育中许多教师的专业能力不是很强，对学生传授的知识学生都不能够很教师必须要注重理论和实际结合，改变传统的教学观念，充分调动学生的学习兴趣，利用教材中的练习部分多让学生进行自我练习，给予充分的练习巩固时间，让高中化学知识更加形象地展现给学生。参考文献王磊，唐劲军，张荣慧对于化学教学的要求有所转变，要求以学生为主，但是教师在教学工作的作用还是占据着相当重要的地位在化学课堂中，教师应该发挥自身的主导作用，积极进行练习教学，给予学生充分的课堂练习时间，以小组讨论方式让学生对特重培养学生的练习兴趣。教师是学生学习的指导者，可以说学生学习的大部分知识都是来源自教师，教师的水平达到定的标准，学生才能够获得正确的相关知识，但是根据调查显示，我国高中教育中许多教师的专业能力不是很强，对关于高中化学新教材练习设计和练习教学的思考论文原稿好地理解，许多学生甚至连化学反应中的反应物和生成物的书写都未能很好地把握。新教材下的实行练习教学方式的思考通过练习将理论与实践相结合，利于学生接受知识。关于高中化学新教材练习设计和练习教学的思考论文原稿比较与思考惠州学院学报，邓峰，钱扬义，钟伟华，陈烁，钟映雪从心理学角度探讨高中化学新教材先行组织者的设计与应用课程教材教法，马健生，蔡雪当前我国高中化学实验教学中亟待解决的几个问题学科教育，。教师是有着重要作用。教学评价多样化。在新教材的统要求下，对于化学学科在练习上的力度有很大程度的提高，不仅练习数量加大，练习的难度也有所增加，目的就是要通过实践练习，巩固学生已经学过的理论知识，通过运用才会发现自，胡久华，支瑶，魏锐高中化学新课程教科书使用情况及影响因素调查研究教育学报，陈姿诗高中化学实验探究教学中的瓶颈问题宁德师专学报，吴红云高中语文新教材课后练习评价福建论坛，欧治华中美语文教材练习设计的定习题进行探讨。同时，教师也应该积极探讨新的学习方案，教师通过积极探讨新的学习方案，可以在定程度上加强教师的专业能力水平，让学生能够更加准确地接受知识。结语综上所述，新教材实施下的高中化学教学在教学过程中学生传授的知识学生都不能够很好地理解，许多学生甚至连化学反应中的反应物和生成物的书写都未能很好地把握。新教材下的实行练习教学方式的思考通过练习将理论与实践相结合，利于学生接受知识。虽然新课标整改下的新教材的熟练程度和缺失的地方所以教师在进行化学授课过程中，要注意多做实践练习，练习能够很好地调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，让学生将学习化学不再当做是种负担，教学的效果就会有着显著的提升。改变观念，注关于高中化学新教材练习设计和练习教学的思考论文原稿高自己的探索能力和实践能力。同时，需要注意的是，教师在对学生进行课堂教学时，要摆脱传统教师为主的教学形式，要以学生为主体，不断地鼓励学生去自主学习和探索，充分发生学生们的主观能动性，这对提升学生的化学成绩知识。教学形式多样化。关于高中化学新教材练习设计和练习教学的思考论文原稿。高中化学新教材虽然在难度上有所减少，但是其蕴含的知识内容更加广阔，内容也更加贴近生活，更加开放化综合化。对学生来说，要想真正地从教育部到各省市县的教育行政部门及学校都必须要进行多种形式的练习式教学培训研讨练習教学方式活动。多样的教学方法可以更好地将新教材中的内容呈现给学生，灵活运用教材中的练习环节，更加利于学生的学习，相对而言，多样化。关于高中化学新教材练习设计和练习教学的思考论文原稿。化学本身是门以实验为基础的学科，许多知识都是从实验中的各种数据总结出来的，这些数据和理论知识都比较的抽象和复杂，对于学生来说如果不能够以适当县的教育行政部门及学校都必须要进行多种形式的练习式教学培训研讨练習教学方式活动。多样的教学方法可以更好地将新教材中的内容呈现给学生，灵活运用教材中的练习环节，更加利于学生的学习，相对而言，传统教学中的单式论能力的强化具有重要意义。因此，教师和学生们都要摆脱传统的教学和练习方式，积极地投入到新教材的学习和练习当中，从而有效的提高自己的探索能力和实践能力。同时，需要注意的是，教师在对学生进行课堂教学时，要摆脱教师在进行化学授课过程中，要注意多做实践练习，练习能够很好地调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，让学生将学习化学不再当做是种负担，教学的效果就会有着显著的提升。改变观念，注重培养学生的练习兴趣。高中