1、“.....然后再根据学生的实际使用需求进行制作微课。目前我国的小学语文教师永远采取比较传统的教学方式，主要通过理论灌输强制要求学生学习知识，忽视了学生的心理接受能力浅谈微课在小学语文教学中的应用论文原稿用的时间正好是学生记忆力及思维能力比较活跃的时候，这样来就可以大大提高学生学习知识的兴趣。而且般情况下，微课的内容是具有针对性的，着重侧重于对知识点的教学，在促进学生深入学习的情况下，提高革的创新，提高了教学的效率......”。

2、“.....关键词微课小学语文教学小学语文教学中应用微课的意义小学语文教学中有着多种教学模式，其中微课是现在应用的比较多的种形式，它有着资源类台。要想实现微课的教学作用，必须维护相应的微课教学载体微课平台，只有完整的微课平台才能够有效地实现微课资源的运用。还有，般传统教学中课堂气氛比较沉闷枯燥，微课教学比较灵活，可以有效地调动学生微课在小学语文语文教学中的应用策略完善微课平台随着科技化水平的不断提高......”。

3、“.....首先，学校应该积极加快硬件教学设施的完善，及时的更换新的教学设备，加大对课的方式将知识灌输学生，课堂氛围并没有活跃起来，十分枯燥乏味。学生在接受理论知识时，不能够表达自己的真实想法，不能与老师进行正常的思想交流，同时，也降低了学习的效率。还有部分老师在进行微课教进行微课教学时，没有进行积极的引导，通过对学生播放微课视频让学生进行自主学习。由于小学生的自主控制能力较差，如果没有老师做好积极的引导作用，很难解决学习中的困难......”。

4、“.....要想实现微课的教学作用，必须维护相应的微课教学载体微课平台，只有完整的微课平台才能够有效地实现微课资源的运用。最后，很多教师在运用微课教学时，缺乏与学生的自主交流，还是运用传统的的积极性去。微课在小学语文语文教学中的应用策略完善微课平台随着科技化水平的不断提高，教学模式也应该随着科技的发展而进行灵活的改进。首先，学校应该积极加快硬件教学设施的完善，及时的更换新的教学浅谈微课在小学语文教学中的应用论文原稿时......”。

5、“.....通过对学生播放微课视频让学生进行自主学习。由于小学生的自主控制能力较差，如果没有老师做好积极的引导作用，很难解决学习中的困难。浅谈微课在小学语文教学中的应用论文原稿桂清微课在小学语文古诗词教学中的应用策略小学生，周化艳小学语文作文教学中微课资源的开发与应用中小学电教，。最后，很多教师在运用微课教学时，缺乏与学生的自主交流，还是运用传统的教学模式通过率，减轻了学习的压力。浅谈微课在小学语文教学中的应用论文原稿。还有......”。

6、“.....微课教学比较灵活，可以有效地调动学生学习的积极性，使学生自主进行学习，有效完成了教学现在的学生需求，随着科技水平的不断提高，更多的多媒体形式教学逐渐体现出来。小学语文課堂教学中微课教学，不但可以增加课堂的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，大大提高了学生学习语文的质量。参考文献学模式通过微课的方式将知识灌输学生，课堂氛围并没有活跃起来，十分枯燥乏味。学生在接受理论知识时，不能够表达自己的真实想法......”。

7、“.....也降低了学习的效率。还有部分老师备，加大对硬件教学设备的资金投入，设立专项的资金用于学校技术信息设备的更新换代。同时设立专门的设备管理人员，加强日常的设备维修与维护，确保硬件设备的使用效果并且延长设备的使用寿命。其次，积极目标。在小学语文教学中应用微课改变了传统的乏味的教学模式，激发了学生的学习兴趣，同时也为学习语文知识打下了良好的基础。综上所述，微课不但是教学改革的创新，提高了教学的效率......”。

8、“.....这样来就可以大大提高学生学习知识的兴趣。而且般情况下，微课的内容是具有针对性的，着重侧重于对知识点的教学，在促进学生深入学习的情况下，提高了学习的产生了定的抵触情绪，大大降低了利用微课教学的积极性。关键词微课小学语文教学小学语文教学中应用微课的意义小学语文教学中有着多种教学模式，其中微课是现在应用的比较多的种形式，它有着资源类型丰富短及认知特点，在教学活动中不能够实现以学生为中心......”。

9、“.....没有接触过相应的信息技术知识培训，对于微课视频的设计加工以及后期的拍摄，剪辑使用，不能够实现完全的自主操作，这样也学习的效率，减轻了学习的压力。浅谈微课在小学语文教学中的应用论文原稿。教师技术问题微课对信息技术和设备使用技术的要求较高，这就要求小学语文教师，在掌握了相关的专业课程之外，还要积极学习信丰富短小精悍的特点，还可以有效地延伸知识面，很好地解决重点及难点。与此同时，微课占用的时间比较短......”。