1、“.....高中英语教师要为学生营造良好的英语学习环境，为学生制定合理的教学任务要求学生在规定的时间内完成。学生在完成教学任务的过程中，英语教师要与学生做好沟通交流，引导学生运用正确的方任务型教学模式在高中英语教学中的应用分析论文原稿师安排合理的英语写作教学在高中英语的学习过程中，除了英语阅读占很大比重外，英语的写作在学习英语的过程中也是非常重要的。学生在写作的过程中要求较多，如语法要正确语句连贯和学生明确的观点等。因此......”。

2、“.....提高学生对英语语言的理解。高中英语教师在运用任务型的教学模式过程中，英语教师要做好学生对英语课文略读细读泛读和整体阅读的安排，从而有效地提高学生对英语阅部分高中英语教师对任务型教学模式的理解尚未完全透彻。任务型教学模式在高中英语教学中的应用分析论文原稿。任务型教学模式在高中英语教学中的改进策略任务型教学模式的引入对于学生主动学习英语有极大地的促进性，学生本文主要涉及任务型教学模式的概念高中英语教学中存在的问题和改进策略个方面......”。

3、“.....教师缺乏与学生的沟通交流，教师无法准确了解学生的学习情况和学生的个人水平。高中英语教师在制定教学方案时有盲目性，无自己的综合素质能力。学生通过集体合作，还能够提高学生的沟通能力和人际交往能力。关键词任务型教学模式教学问题教学策略随着时代的发展，外国的些教育模式逐步引进到中国的教育当中，本文中的任务型教学模式就是学习到了外在实践过程中学到全面的知识。本文主要涉及任务型教学模式的概念高中英语教学中存在的问题和改进策略个方面。下面展开具体的讨论......”。

4、“.....外国的些教育模式逐步引进到中国的教读写算，樊轶辉任务型教学模式在高中英语教学中的应用与探讨中学生英语，。缺乏合理的教学安排高中教师采用任务型的教学模式对于提高学生的综合素质是非常有利的，但目前，部分高中英语教师对任务型教学模式的理解尚未完。结语任务型教学模式对于学生学习英语来说是非常有帮助的，高中英语教师在制定教学方案的过程中，要为学生制定合理的教学方案，尽量降低學生学习英语的困难，提高学生的英语词汇阅读和写作的能力。在授课过程中......”。

5、“.....在高中的知识学习中，教师采用任务型的教学模式对于学生学习英语有非常大的帮助。学生作为课堂的主体，教师要为学生提供更多的自主学习的机会。任务型教学模式在高中英语教学中的应用分析论文原稿学模式在高中英语教学中的应用分析论文原稿。提高学生的综合能力在任务型教学模式中，教师不能够忽视学生的综合素质能力，有重点地培养学生的综合素质。例如，教师可以为学生制定学习任务，学生在完成任务的过程中能够提状态，缓解学生的学习压力，高中英语教师还要及时听取学生的意见......”。

6、“.....制定适合学生学习的教学方案。英语评价对于英语的学习是非常重要的内容，对于保证英语教学的质量是非常有效当中，本文中的任务型教学模式就是学习到了外国的教育理念与教育方式。在高中的知识学习中，教师采用任务型的教学模式对于学生学习英语有非常大的帮助。学生作为课堂的主体，教师要为学生提供更多的自主学习的机会。任务型教透彻。教师缺乏与学生的沟通交流，教师无法准确了解学生的学习情况和学生的个人水平。高中英语教师在制定教学方案时有盲目性，无法全面提高学生的英语水平......”。

7、“.....高中英语教师为学生的分组安排不合理，学生无法师要为学生营造良好的学习氛围，鼓励学生及时提问，激发学生的学习兴趣，从而提高高中英语水平。参考文献蔡林澈任务型教学模式在高中英语教学中的应用佳木斯职业学院学报，蒋桂兰任务型教学模式在高中英语教学中的应用策略的。对于高中英语教师来说，学生对教师的评价，可以促进教师及时适应新课程标准的改革，提高教师的英语水平。学生之间的英语评价，能够检验出学生自身的英语水平，促进学生的学习斗志，激发学生的学习兴趣......”。

8、“.....也能够提高学生的英语表达能力。同时，高中英语教师在评价的过程中，要及时鼓励学生，培养学生学习英语的自信心，激发学生的学习英语的兴趣，弥补学生自身的不足。高中英语教师要与学生多加沟通交流，了解学生的学词汇任务，学生在完成词汇任务的过程中，可以掌握对词汇的更全面的了解。高中英语教师可以运用多种方法为学生制定教学方案，以促进学生对词汇的掌握。安排学生评价在高中的学习课堂上，学生是课堂的主体，教师在教学的过程中法，鼓励学生独立完成和合作完成，锻炼学生的写作能力......”。

9、“.....用巧妙的方法讲授英语词汇除了以上提到的英语写作和英语阅读，英语词汇也是非常重要的。英语词汇是学生平和能力。高中英语写作是非常考验学生对英语知识点的掌握程度的，同时，也能够检验高中英语教师的教学质量。高中英语教师引用任务型的教学模式来提高学生的写作能力是非常有效的，但高中英语教师要掌握好教学方法，运用科学的理解。教师在安排教学方案时，要为学生安排合理的学习活动，调动学生主动学习英语的兴趣。高中英语教师在教学过程中......”。