1、“.....丰富本单元教学的内容。教师在教学方案中可以借用相关的网络微课资源，也可以参考网络资源自己进行微课制作，从而在课堂教学个知识点或者课题进行讲解的短视频或者音频资料，这种微课资料往往目的性极强，重点突出，能够节约教学时间大大提高课堂教学效率。微课是在社会科技发展环境下衍生出来先进的现代教育技术手段。在初中英语教学的过程中，微课的应用能够提高教学有效性。促进微课与初中英语教学的深度融合，通过微简析初中英语教学中对微课的应用论文原稿让学生自主进行学习和探究，促进学生学习积极性的提高。关键词初中英语教学微课英语是門语言学科，英语教学应当是为了让学生们将其运用到生活中的交流和了解更多元的文化......”。

2、“.....英语教师的任务是帮助学生打好英语学习的基础，将教材规定的英语学科的基础知识传语学习的基础，将教材规定的英语学科的基础知识传授给学生。因此，初中英语课堂教学对于学生今后的英语学习举足轻重，教师在教学过程中要保证课堂成效，可以有效利用微课的形式来实现教学模式的创新提高课堂教学的有效性。简析初中英语教学中对微课的应用论文原稿。培养学生的自主学习和探究出，能够节约教学时间大大提高课堂教学效率。微课是在社会科技发展环境下衍生出来先进的现代教育技术手段。在初中英语教学的过程中，微课的应用能够提高教学有效性。促进微课与初中英语教学的深度融合，通过微课进行英语教学手段的革新，能够激发学生对于英语学习的兴趣，学生的学习兴趣提高了......”。

3、“.....初中英语教师在这单元的教学过程中，由于野生动物与学生的生活实际相距较远，学生在本单元教材知识的学习中不容易和知识内容产生共鸣。因此，教师在准备教学方案的过程中，必须要精心设计微课内容，多方搜集野生动物的相关素材应用到微课中，丰富本单元教学的内容。程中，结合教学进度和教材内容确定本堂课的教学目标时，教师可以充分利用互联网优势，搜集相关的教学资源，借用或者参考网络微课资源自己制作适合本班学生的微课素材。对于微课的要求，教师应当充分挖掘教材内容背后的知识要点以及难点，教师应当结合学生的身心发展特点，将微课内容设计地生动有朗读，自主锻炼听力和口语能力，提高学习英语水平。结语综上所述，当前阶段......”。

4、“.....教学过程没有对学生充分起到教育意义。为了提高英语教学成效，初中英语教学过程中，教师应当顺应时代的发展，促进教学观念与时俱进，积极应用微课形式来推动教学改教师可以利用微课为学生提供丰富的学习资源，让学生在课余时间自主学习。积极深化微课在学生课后学習中的应用，教师才能引导学生英语综合水平的快速提高。例如，英语教师在讲解完这章节的知识内容后，课堂教学相关的语法微课教材课文朗读微课课外知识拓展微课等上传到师生共享的网设计个微课小游戏，将相关的填空题等融合在游戏微课中，让学生们根据课堂所学知识进行测验小游戏的巩固训练，从而明白自己对于课堂知识掌握的薄弱环节，便于学生查漏补缺......”。

5、“.....因此初中英语教学工作的进行，不简析初中英语教学中对微课的应用论文原稿。教学方案设计是保证课堂教学有效性的必要前提，微课的应用需要教师积极思考和钻研，多方面搜集教学相关资料，做好充分的准备工作。同时，教师在次次地课堂教学实践过程后，要积极进行自我反思，及时修改和补充教学方案中微课素材的不足以及疏漏之处。简析初中英语教学中对微课的应用论文原稿有效应用微课提高教学质量和效率的策略精心制作微课素材，准备科学的教学方案教师在进行课堂教学前，首先要进行备课工作，设计教学方案，无论什么学科都是如此，英语课堂亦如是。初中英语学科是学生英语学习的初级课程，教师在进行授课之前，必须要多次打磨教学方案，精益求精......”。

6、“.....教师课堂教学般都会在课堂知识讲授环节结束后，设置知识巩固训练环节，考核学生对于本堂课所学知识的掌握情况。知识巩固训练的过程中，教师可以充分应用微课来进行。微课具有短小精悍知识要点突出趣味性强等特点和优势，利用微课进行知识巩固训练，教革，深化英语教学对于学生的发展意义。参考文献王丽嫦初中英语课堂教学中微课教学法的运用实践分析英语广场，戴昆宗简析微课在中职英语教学中的应用祖国，陈婉蕾简析微课在高校俄语专业教学中的应用求知导刊，杨初中英语词汇教学中微课的应用优势与实践策略探析时代教育，。新课程背景下交流平台上，供学生课后学习参考。另外，对于课堂教学过程中没有应用到的相关微课素材，教师也可以分享给学生自行浏览......”。

7、“.....促进学生英语水平的提高。除此之外，教师可以将听力朗读训练的相关微课资源分享给学生，让学生在课下根据专业的微课视频音频进行听力训练课仅要靠教师的课堂教学，还需要学生在课后积极主动地进行学习和探究。英语学科的学习积累能够培养学生听说读写的综合学习水平，对于学生未来英语向更高层次发展进步具有重要意义。初中英语教师在教学过程中，方面要重视课堂教学，另方面，还要充分发挥课后自主学习对于学生英语能力培养的作用。英可以更加有效地利用好下课前的几分钟时间，精准把握训练重点，让学时根据微课内容进行自我测评，从而深化对于课堂所学知识的理解和记忆。例如，教师在专题的课堂知识教学工作结束后，要对学生进行随堂考查......”。

8、“.....将微课内容设计地生动有趣。教学方案设计是保证课堂教学有效性的必要前提，微课的应用需要教师积极思考和钻研，多方面搜集教学相关资料，做好充分的准备工作。同时，教师在次次地课堂教学实践过程后，要积极进行自我反思，及时修改和补充教学方案中微课素材的不足以及疏漏之处。帮助学生加深知识的理解。新课程背景下，有效应用微课提高教学质量和效率的策略精心制作微课素材，准备科学的教学方案教师在进行课堂教学前，首先要进行备课工作，设计教学方案，无论什么学科都是如此，英语课堂亦如是。初中英语学科是学生英语学习的初级课程，教师在进行授课之前，必须要多次打课进行英语教学手段的革新，能够激发学生对于英语学习的兴趣......”。

9、“.....就能够大大提高学习效率，教师的教学效果就能得到更好的保障。简单的方式改变有时候能够达到事半功倍的效果。例如，初中英语教师在这单元的教学过程中，由于野生动物与学生的生活实际相给学生。因此，初中英语课堂教学对于学生今后的英语学习举足轻重，教师在教学过程中要保证课堂成效，可以有效利用微课的形式来实现教学模式的创新提高课堂教学的有效性。简析初中英语教学中对微课的应用论文原稿。微课应用于初中英语教学的意义和作用激发学生对于英语学习的兴趣微课是指针对能力微课是在互联网技术和计算机应用技术的基础上发展起来的新兴的教学手段，在教学中用途十分广泛。微课的应用形式也有很多......”。