1、“.....情景教学用于历史教学中，能帮助学生提高学习兴趣，体验到学习历史知识的乐趣，还能帮助学生在历史课程的学习上发挥其主观能动性。情景教学模式在初中历史课中的应用论文原稿。关键词情景教学历史课堂新情景教学模式在初中历史课中的应用论文原稿式在初中历史课中的应用论文原稿。生动形象历史课堂中的情景教学，主要体现在教师通过安排学生扮演历史中的人物，再现历史上发生经典故事，并且在扮演时，让学生注意下些知识要点，使学生对历史有个具体并且生动形在这种教学模式下......”。

2、“.....如今，在文科教学方法不断创新的过程中，以往以死记硬背为主的历史课堂教学面临着很大的挑战，需要老师不断地改善教学方法，需要在历史课堂中引入情景教学，有效地激发学生用，学生才能够在老师的引领下深入到知识中，才能有利于他们学习效率的提高。关键词情景教学历史课堂新课改方案对老师的课堂教学提出了新的要求，因此教师开始不断探索制定新的教学方法，与传统的教学模式不样的是，在情景教学在初中历史课堂中的应用教师引导学生设置情景情景教学在初中历史课堂中的应用，教师起主导作用......”。

3、“.....需要个合适的氛围，因此，情景教学要求教师积极带领班级学生设置情景，情景教学在。参考文献夏勇浅谈如何运用情境教学构建高效初中历史课堂，当代教育论坛，。符合史实情景教学定要符合历史原型，情景教学需要以真实的历史为根据，如果只是味地编造情景来让学生参与，学生很容易敷衍形式或者对历史情景教学法教学生学习历史知识的有效方法，不能单纯的地为了让学生记忆历史知识而讲课。有效的历史学习是在学生对历史知识有了大致的了解的基础上，引导他们构成自己的学习方法......”。

4、“.....结语情景教学利学生对历史知识理解地更加深入透彻，而且这样的课堂气氛活跃，学生都能够积极参与，并且，在表演的过程中，他们会自己记下历史故事中地重点语句，因此，学生的多方面能力都能得到提高。学生更容易掌握学习方法不难发现情境教学模式下，学生的注意力非常集中，因此，学生的学习效率自然而然地就提高了。只有学生的注意力得到集中，学生的学习兴趣被激发出来，他们才能够主动地参与到学习中去，学习效率才能够有效提高......”。

5、“.....这样便无法调动学生的学习兴趣，情景教学意在教学，要为了传授知识设置情景，因此，每个情景的设立都不能脱离史实，要严格对待，使学生学到准确无误的知识。情景教学模式在初中历史课中的应用论文原稿非常枯燥的门科目，因此，在新型的历史教学活动中侧重于情景教学法。为提升学生对学习历史知识的质量与效率，需要老师的引导，需要课堂上的学习氛围，只有这样，才能将情景教学作用充分发挥出来，使初中历史课更有意义入到知识中，才能有利于他们学习效率的提高。符合史实情景教学定要符合历史原型......”。

6、“.....如果只是味地编造情景来让学生参与，学生很容易敷衍形式或者对历史知识产生误解，这样便无法调动学生于历史教学的发展起到了推动作用，在新课程改革不断深化的教育趋势下，历史教师在开展教育活动的过程中需要重视情景教学，创新课堂教学方法，提升历史知识教学和学生学习古代文化的质量。在传统的历史教学活动中，历史学生不喜欢学习历史知识主要是凶为不愿意死记硬背，这样的学习效率低下而且容易打击学生的学习积极性。然而，情境教学能够有效提高他们的学习能力......”。

7、“.....历史教师要做的是在历史课堂上利用进行的今天，初中历史课堂中的情景教学运用能够改变传统的教学方法，让课堂活跃起来。让学生深入课堂情境教学最简单的种就是让学生扮演历史中的角色，在课堂中进行历史事件的再现，通过学生自己参与故事地表演，有助于的学习兴趣，情景教学意在教学，要为了传授知识设置情景，因此，每个情景的设立都不能脱离史实，要严格对待，使学生学到准确无误的知识。情景教学的意义激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学好知识的基础......”。

8、“.....要发挥情境教学的作业，不能只是表向上采用了情景教学，却没有真正的激发学生的学习激情，这种敷衍的态度容易打击学生学习历史的积极性。只有发挥好老师的作用，学生才能够在老师的引领下深主的历史课堂教学面临着很大的挑战，需要老师不断地改善教学方法，需要在历史课堂中引入情景教学，有效地激发学生的学习兴趣，通过这教学方法来提高学生的学习积极性，提高学生的学习效率。情景教学在初中历史课堂中的课改方案对老师的课堂教学提出了新的要求......”。

9、“.....与传统的教学模式不样的是，在新型的教学模式中，情境教学得到了重视，情境教学在初中历史课堂中得到了广泛的运用，从而提高了历史课的认识，以此激发学生的学习积极性，引导他们主动参与到故事中来，并且，在这种教学办式的历史课堂中，历史事件能够给学生留下更加深刻的印象，使学生对历史事件有更深层次的理解。因此，情景教学模式更有利于学生掌握的学习兴趣，通过这教学方法来提高学生的学习积极性，提高学生的学习效率。情景教学用于历史教学中，能帮助学生提高学习兴趣......”。