1、“.....让学生在生活中看到数学摸到数学用到数学，感受到学而有用武之地，获得成功的体验。例如在教等等。布鲁纳曾经说过探索是教学的生命线，没有探索，便没有教学的发展。这样在课堂上给学生足够时间思考动手等，引导学生经历和体验知识的发展过程，促进学生主动去获取知识。知识运用中独立思考，及想法，有的学生用分数则运算的计算方法进行计算，有的先运用定律计算再利用学过分数则运算方法进行计算验证，最后全班交流归纳总结方法。又例如在学习比例的基本性质后，出示这样的比例，把比例中历和体验知识的发展过程，促进学生主动去获取知识。学习是学生主动的，建构活动，学习应在定的情境联系和实际情况下进行，可以使学生利用原有知识和经验，而且容易迁移而新的问题情境中去，激起学生新课标下小学数学怎样培养学生自主思考意识论文原稿归纳总结方法。又例如在学习比例的基本性质后，出示这样的比例，把比例中的任意项改成未知项，让学生思考要知道这个未知项怎么办想知道答案自己运用所学到的知识动手去做，大多数学生都会利用已有以使学生利用原有知识和经验......”。

2、“.....激起学生的学习兴起，从而愉悦主动的去学习。例如在教学分数则混合运算中运用运算定律进行简算时，在复习整数运算定律的题目中把整数组里交流汇总，后在班里交流，形成简单的装修预算方案新课标下小学数学怎样培养学生自主思考意识论文原稿新课标下小学数学怎样培养学生自主思考意识论文原稿。实现知识迁移，培养学生自主思例如在教学长方体正方体的表面积计算后，根据平时学生建议学校重新装修教室的话题给出教室的长宽高及门窗面积，重新装修需要计算哪些方面的知识，学生通过独立思考讨论后得出教室的占地面积是多少平立思考，达到知识的升华数学课程标准也明确指出要学习有用的数学，旨在说明要把所学的知识与现实生活紧密联系起来，到达学以致用的目的。行是知之始，知是行之成是教育家陶行知的观点，他概括了学以怎么办想知道答案自己运用所学到的知识动手去做，大多数学生都会利用已有知识去解决出未知项，教师在交流时强调下在解答过程中的些细节书写问题即可等等。布鲁纳曾经说过探索是教学的生命线，没有数则混合运算中运用运算定律进行简算时......”。

3、“.....让学生独立思考后自己动手去试着完成，完成后与伙伴交流你的算法及想法，有的学生用分数则运算的计算方法进行计候，班主任可以先让学生进行讨论，并且制定有效的规章制度，或者让全班学生通过投票的方式选择监督人员，对班级的情况加以监督，从而营造遵纪守法的良好班风。除此之外，班主任还可以选择两名学生，采取公开竞争的方式的策略研究中国校外教育，有关小学班主任班级管理的些思考论文原稿。小学班主任管理中存在的问题小学班主任是学生成长中的重要引导者，从当前的情况来看每平方米是元，粉刷教室大概需要多少钱镶地板砖如果每平方米是元，镶地板砖需要多少钱装修间教室共需多少钱整栋教学楼呢学生可以自选问题来解决，然后在小新课标下小学数学怎样培养学生自主思考意识论文原稿致用然后知不足的思想。数学源于生活，生活中又充满着数学，我们要紧密联系生活实际，在現实世界中寻找到数学题材，让学生在生活中看到数学摸到数学用到数学，感受到学而有用武之地，获得成功的体验探索，便没有教学的发展。这样在课堂上给学生足够时间思考动手等......”。

4、“.....促进学生主动去获取知识。新课标下小学数学怎样培养学生自主思考意识论文原稿。知识运用中算，有的先运用定律计算再利用学过分数则运算方法进行计算验证，最后全班交流归纳总结方法。又例如在学习比例的基本性质后，出示这样的比例，把比例中的任意项改成未知项，让学生思考要知道这个未知学习是学生主动的，建构活动，学习应在定的情境联系和实际情况下进行，可以使学生利用原有知识和经验，而且容易迁移而新的问题情境中去，激起学生的学习兴起，从而愉悦主动的去学习。例如在教学分数的面积是多少如果粉刷每平方米是元，粉刷教室大概需要多少钱镶地板砖如果每平方米是元，镶地板砖需要多少钱装修间教室共需多少钱整栋教学楼呢学生可以自选问题来解决，然后在小组里交流汇达到知识的升华数学课程标准也明确指出要学习有用的数学，旨在说明要把所学的知识与现实生活紧密联系起来，到达学以致用的目的。行是知之始，知是行之成是教育家陶行知的观点，他概括了学以致用然后的任意项改成未知项，让学生思考要知道这个未知项怎么办想知道答案自己运用所学到的知识动手去做......”。

5、“.....教师在交流时强调下在解答过程中的些细节书写问题即学习兴起，从而愉悦主动的去学习。例如在教学分数则混合运算中运用运算定律进行简算时，在复习整数运算定律的题目中把整数改成分数，让学生独立思考后自己动手去试着完成，完成后与伙伴交流你的算法新课标下小学数学怎样培养学生自主思考意识论文原稿总，后在班里交流，形成简单的装修预算方案。实现知识迁移，培养学生自主思考意识教育家波利亚曾说学习任何知识的最佳途径是由自己发现的，因为这种发现理解最深也最容易掌握其中的内在规律性质和联学长方体正方体的表面积计算后，根据平时学生建议学校重新装修教室的话题给出教室的长宽高及门窗面积，重新装修需要计算哪些方面的知识，学生通过独立思考讨论后得出教室的占地面积是多少平方米粉识去解决出未知项，教师在交流时强调下在解答过程中的些细节书写问题即可等等。布鲁纳曾经说过探索是教学的生命线，没有探索，便没有教学的发展。这样在课堂上给学生足够时间思考动手等，引导学生经不足的思想。数学源于生活，生活中又充满着数学，我们要紧密联系生活实际......”。

6、“.....这些问题主要表现在班级的管理活和情感方面受到忽视，难以得到更好的发展。参考文献王洪成浅析小学班主任的班级管理建设教育教学论坛，张刚浅谈小学班主任的管理方法研究科技创新导报，韦胜英小学班主任班级管理方法的创新学周刊，韦香琼小学班主任构建与学生但这种方式显得过于刻板，会在定程度上影响学生的心理健康，导致学生的发展受到影响。其次，在小学班级管理中，教师的积极主动性比较差，出现这样的问题主要是因为小学人数比较多，班级管理的难度也比较大，给教师的积极性带来了定的影提高监督效率，这种民主管理的方式能够提高小学生的自我意识，也能够提高小学生遵纪守法的良好作用，提升小学生的自我管理意识。小学班主任管理中存在的问题小学班主任是学生成长中的重要引导者，从当前的情况来看在日常的管理工作中仍有关小学班主任班级管理的些思考论文原稿小学生的年龄比较小，生理与心理发展不成熟，自制能力比较弱，主要处于被动管理的地位，与此同时，小学生的民主意识往往需要班主任的强化。在很大程度上，为从根本上培养学生的民主意识......”。

7、“.....迹，帮助小干部树立威信其，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其，培养干部团结协作的精神，要能够通。但教师却很少能注意到这样的问题，导致学生的生活和情感方面受到忽视，难以得到更好的发展。干部队伍的组建和培养个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体起着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的恐惧的心理，从而降低管理当中学生的问题发生。但这种方式显得过于刻板，会在定程度上影响学生的心理健康，导致学生的发展受到影响。其次，在小学班级管理中，教师的积极主动性比较差，出现这样的问题主要是因为小学人数比较多，班，亦即以点带面其，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性纪律性和进取心，亦即以面带面......”。

8、“.....我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为种形式存在，班主民主参与实施管理，比如在召开班会的时候，班主任可以先让学生进行讨论，并且制定有效的规章制度，或者让表扬干部优点，宣传他们的先进管理的难度也比较大，给教师的积极性带来了定的影响。长时间在这样的环境中进行管理，学生和教师都将受到不良的影响，不利于学生的健康成长。此外，在小学界中寻找到数学题材，让学生在生活中看到数学摸到数学用到数学，感受到学而有用武之地，获得成功的体验。例如在教等等。布鲁纳曾经说过探索是教学的生命线，没有探索，便没有教学的发展。这样在课堂上给学生足够时间思考动手等，引导学生经历和体验知识的发展过程，促进学生主动去获取知识。知识运用中独立思考，及想法，有的学生用分数则运算的计算方法进行计算，有的先运用定律计算再利用学过分数则运算方法进行计算验证，最后全班交流归纳总结方法。又例如在学习比例的基本性质后......”。

9、“.....把比例中历和体验知识的发展过程，促进学生主动去获取知识。学习是学生主动的，建构活动，学习应在定的情境联系和实际情况下进行，可以使学生利用原有知识和经验，而且容易迁移而新的问题情境中去，激起学生新课标下小学数学怎样培养学生自主思考意识论文原稿归纳总结方法。又例如在学习比例的基本性质后，出示这样的比例，把比例中的任意项改成未知项，让学生思考要知道这个未知项怎么办想知道答案自己运用所学到的知识动手去做，大多数学生都会利用已有以使学生利用原有知识和经验，而且容易迁移而新的问题情境中去，激起学生的学习兴起，从而愉悦主动的去学习。例如在教学分数则混合运算中运用运算定律进行简算时，在复习整数运算定律的题目中把整数组里交流汇总，后在班里交流，形成简单的装修预算方案新课标下小学数学怎样培养学生自主思考意识论文原稿新课标下小学数学怎样培养学生自主思考意识论文原稿。实现知识迁移，培养学生自主思例如在教学长方体正方体的表面积计算后，根据平时学生建议学校重新装修教室的话题给出教室的长宽高及门窗面积，重新装修需要计算哪些方面的知识......”。