师都可以直接，扩宽学习和运用英语的渠道。交互式电子白板为我们提供了这种丰富的资源，网络交互，开拓眼界，更好的体现了英语教学的时代性现场性实时性。总之，交互式电子白板与传统多媒体的确有无法比拟的优越性，它作为种新型的现代技浅议交互式电子白板在初中英语课堂中的应用论文原稿，学生很快沉浸于不同国家情境中，这样学生的学习兴趣大大提高。利用网络交互，拓宽学生视野。人机互动在教学中需要开放地接纳始料未及的信息，针对具体的英语教学场景，选择教学方法和手段，调整预定的教学环节和步骤应根据和语境。以为例，在这堂课中，笔者运用了个白板课件导入了主题，接着利用白板的聚光灯功能，将焦点放在图中两个人物的身上，当学生的学习兴趣被吸引过来后，就课堂教学，发挥信息技术的优势，有利于创建形象逼真的教学环境，营造生动活泼的教学气氛，调动学生学习欲望和热情，强化师生的交流互动，为课堂教学注入源头活水。本文主要分析了交互式电子白板在初中英语课堂中的应用。操练在组织初中英语课堂教学时，教师利用电子白板对教学过程进行有效辅助，促进教学过程当中的互动教学。比如师生之间的互动沟通学生之间的互动合作以及教师与学生和多媒体教学课件之间的互动探讨等等。电子白板融合电脑多媒体与内容的兴趣。交互式电子白板在初中英语课堂中的应用促进互动，提高英语课堂教学效率。在人机互动英语教学模式中，要根据教学目标创设信息沟，搭建互动平台，让学生有目的地自主思考探究分析，通过互动反馈等形式，强化知识。使交互式电子白板有效地应用于中学英语课堂教学将是我们今后研究的又个重点摘要开展交互式电子白板课堂教学，发挥信息技术的优势，有利于创建形象逼真的教学环境，营造生动活泼的教学气氛，调动学生学习欲望和热情，强化源，扩宽学习和运用英语的渠道。交互式电子白板为我们提供了这种丰富的资源，网络交互，开拓眼界，更好的体现了英语教学的时代性现场性实时性。总之，交互式电子白板与传统多媒体的确有无法比拟的优越性，它作为种新型的现代，学生很快沉浸于不同国家情境中，这样学生的学习兴趣大大提高。利用网络交互，拓宽学生视野。人机互动在教学中需要开放地接纳始料未及的信息，针对具体的英语教学场景，选择教学方法和手段，调整预定的教学环节和步骤应根据浅议交互式电子白板在初中英语课堂中的应用论文原稿此，当堂练习，即时反馈，有助于教师及时了解学情，有助于学生对学习进行及时的矫正和强化。浅议交互式电子白板在初中英语课堂中的应用论文原稿。交互式电子白板在初中英语课堂中的应用促进互动，提高英语课堂教学效率。生之间的互动合作以及教师与学生和多媒体教学课件之间的互动探讨等等。电子白板融合电脑多媒体与实物投影的功能优势，将音频视频有效结合之后进行展示，最大限度的调动学生积极参与到教学活动当中，极大程度上提高了学生对教境和语境。以为例，在这堂课中，笔者运用了个白板课件导入了主题，接着利用白板的聚光灯功能，将焦点放在图中两个人物的身上，当学生的学习兴趣被吸引过来后，师生的交流互动，为课堂教学注入源头活水。本文主要分析了交互式电子白板在初中英语课堂中的应用。在组织初中英语课堂教学时，教师利用电子白板对教学过程进行有效辅助，促进教学过程当中的互动教学。比如师生之间的互动沟通术手段正走进英语课堂，为教师优化英语课堂提高教学实效开辟了新的途径。它如股灵动新鲜的气息渗透于我们的教学之中，让我们的课堂更加精彩。但是目前，交互式电子白板在我国课堂教学中的应用尚处于初始阶段，如何通过教学设教学中途获得的信息不断修正和改变教学方案，或依据教学现场的实时特点而动态生成新的教学方案，在变动中师生生态主体合作建构创新，引导着教学逐步走向深入。英语课程标准要求积极利用音像电视书刊杂志网络信息等丰富的教学借机移动聚光灯将焦点逐渐移到上，引出了这节课的话题。在主题内容各国礼节的讲授过程中，利用了屏幕的遮挡功能，把遮挡的幕布设计成和背景色相同的颜色，使整个屏幕看起来浑然体，当幕布被迅速拉下的时浅议交互式电子白板在初中英语课堂中的应用论文原稿环节，学生阅读并讨论个材料，通过交流讨论，判断哪种机构可以提供帮助，学生可用电子笔画出图标，也可随时调用拖动资料库中图片，完全不受课件的限制，改变了传统的课堂只能按照预设整体呈现所有图标的现象。创建优良的教学白板上熟练操作，学生的学习思维再也不会被教师停下来操作电脑而打断。同时也使得课堂中教师的肢体语言得以充分发挥，使教师从远离集体的课件操作者变身为学生集体当中的教练式参与者，教师有更多的时间用于师生间的交流，拉术手段正走进英语课堂，为教师优化英语课堂提高教学实效开辟了新的途径。它如股灵动新鲜的气息渗透于我们的教学之中，让我们的课堂更加精彩。但是目前，交互式电子白板在我国课堂教学中的应用尚处于初始阶段，如何通过教学设学中途获得的信息不断修正和改变教学方案，或依据教学现场的实时特点而动态生成新的教学方案，在变动中师生生态主体合作建构创新，引导着教学逐步走向深入。英语课程标准要求积极利用音像电视书刊杂志网络信息等丰富的教学资借机移动聚光灯将焦点逐渐移到上，引出了这节课的话题。在主题内容各国礼节的讲授过程中，利用了屏幕的遮挡功能，把遮挡的幕布设计成和背景色相同的颜色，使整个屏幕看起来浑然体，当幕布被迅速拉下的时节，学生阅读并讨论个材料，通过交流讨论，判断哪种机构可以提供帮助，学生可用电子笔画出图标，也可随时调用拖动资料库中图片，完全不受课件的限制，改变了传统的课堂只能按照预设整体呈现所有图标的现象。创建优良的教学环与实物投影的功能优势，将音频视频有效结合之后进行展示，最大限度的调动学生积极参与到教学活动当中，极大程度上提高了学生对教学内容的兴趣。浅议交互式电子白板在初中英语课堂中的应用论文原稿。摘要开展交互式电子白