1、“.....同时，可以利用课外阅读的形式增加学生对英语语言文化的了解，拓展英语教学，避免学生因英语语言文化阻碍其使用英语进行交流。此外，教师还可以拓宽学生获取英语知识的渠道。摘要小学英语教学在新课改的要求下发生重小学英语教学中交际教学法的应用论文原稿目前，小学英语实际教学中，交际教学法的使用越加明显，是教师用来提高学生英语综合能力的重要教学方法。本文首先分析了交际教学法在小学英语教學中的应用现状，其次分析小学英语教学中应用交际教学法的有效策略......”。

2、“.....关键词小学英语交际教学法应用前言交际教学法源起于西方国家，是语言教学的又次进步，丰富外语教学的方法和理论依据，到如今已经获得世界的接受和认可。交际教学法在我国教育工作人员长期的实践下不断改进，已经成为我国外语教，从而形成交际教学情境。其次，教师在正式讲课之前可以安排学生自由使用英语交流，设计真实的英语交际环境。开课前几分钟的时间内，学生若是能够集中精力进入学习状态，则本节课的教学效果得到有效保证若是在这个时间内无法进入学习状态营造语言环境首先，可以利用多媒体等教学手段设计交际教学情境。小学生注意力不集中......”。

3、“.....且比较容易接受形象的知识。因此，教师利用现代化的教学手段增加英语知识的形象性，便于小学生接受和理解，促使学生在不知不觉中解教学内容。虽然在教学中存在很大的难度，且过程漫长，但最终的教学效果很好，值得教师为此付出时间和精力同时，鼓励学生使用英语，并始终坚持这种做法，从而为学生奠定坚持的英语基础。例如教师在进入课堂的第句话直接使用英语，学生在大量模仿教材中的内容训练说的能力，进而了解英语语句结构等，在说的过程中形成条件反射。而后将说的训练向语言交际过渡，使学生初步了解英语交际，拥有简单交际的能力......”。

4、“.....教师可以将交际教学法的过程设计为使用掌握的英语知识进行交础。例如教师在进入课堂的第句话直接使用英语，学生在习惯教师的做法后便不会将英语翻译成汉语，在理解教师话语的含义，而是直接使用英语做出回答。英语思维是提高学生英语成绩的重要方式，而交际教学法是培养运用思维的重要方法。学生只将英语转化为汉语，在进行学习，导致学生在使用英语时经常出现语句结构。因此，在教学中应培养学生的英语思维，减少汉语习惯对学生学习英语的影响。教师可以在教学中使用英语授课，全程使用英语讲解句型结构文章结构等......”。

5、“.....在理解教师话语的含义，而是直接使用英语做出回答。英语思维是提高学生英语成绩的重要方式，而交际教学法是培养运用思维的重要方法。小学英语教学中交际教学法的应用论文原稿。常出现语句结构。因此，在教学中应培养学生的英语思维，减少汉语习惯对学生学习英语的影响。教师可以在教学中使用英语授课，全程使用英语讲解句型结构文章结构等，指导学生使用英语词典，进而形成英语思维，习惯运用英语的思维方式理流，设计真实的英语交际环境。开课前几分钟的时间内......”。

6、“.....则本节课的教学效果得到有效保证若是在这个时间内无法进入学习状态，则直接影响本节课的教学质量和效率。因此，教师需要结合本节课的教学内容，有际探索新的英语知识学习新的知识模仿新知识进行练习结合掌握的知识和新的知识进行训练。如此完善英语交际教学。渗透英语思维习惯教学由于小学生的汉语思维，在学习英语的过程中习惯将英语转化为汉语，在进行学习，导致学生在使用英语时经要学会听英语听得懂其他人在说什么，才会有强烈的想要说的想法，才能有勇气有信心说英语。同时，在说的基础上培养学生交际能力。模仿练习是训练学生说的有效方式......”。

7、“.....学生语词典，进而形成英语思维，习惯运用英语的思维方式理解教学内容。虽然在教学中存在很大的难度，且过程漫长，但最终的教学效果很好，值得教师为此付出时间和精力同时，鼓励学生使用英语，并始终坚持这种做法，从而为学生奠定坚持的英语基目的的指导学生交流，由于交流时间较短，需要教师引导学生语言简明扼要，引发学生关注教学内容，投身在英语教学环境中。小学英语教学中交际教学法的应用论文原稿。渗透英语思维习惯教学由于小学生的汉语思维......”。

8、“.....或是商场工作环境中，先由教师简单介绍服装设计或是商场中有关服装类工作的知识，再由学生扮演情境中的不同角色参加工作，并介绍自己的工作特点，从而形成交际教学情境。其次，教师在正式讲课之前可以安排学生自由使用英语交实践下不断改进，已经成为我国外语教学的主要方式，影响着我国外语的教育观念和教学方法。基于交际教学法的优势，我国小学英语教学中积极使用该方式展开教学。营造语言环境首先，可以利用多媒体等教学手段设计交际教学情境。小学生注意力变化，需要重视提高学生英语的运用能力......”。

9、“.....目前，小学英语实际教学中，交际教学法的使用越加明显，是教师用来提高学生英语综合能力的重要教学方法。本文首先分析了交际教学法在小学英语教學中的应用现状，其次法的应用策略渗透语言文化教学语言承载着文化的继承和发扬，在学习英语的过程中，定要学习英语语言文化。教师在渗透应用语言文化中可挖掘教材中的语言文化知识，根据教材中的内容介绍英国等国家的人文特点地理特点饮食特点等，从而根据语学的主要方式，影响着我国外语的教育观念和教学方法。基于交际教学法的优势，我国小学英语教学中积极使用该方式展开教学......”。