1、“.....思想政治教育工作者有意识地选择正面的素材来对教育对象进行有目的有计划的教育和引导，帮助教育对象树立正确的思想观念，提高认识，确浅析微时代背景下的大学生思想政治教育论文原稿学生思想政治教育的网络文化话语权骆郁廷，魏强教学与研究微时代下思想政治教育工作的适应性发展论对微博的接纳与吸收佘砚高校辅导员网络文化建设和管理思想与高校思想政治教育的创新孙兰英思想理论教育导刊。浅交流平台......”。

2、“.....参考文献陈万柏，张耀灿思想政治教育学原理北京高等教育出版社，廖林强，童炜娟基于微博平台下的大学生思想政治教育工作研究德语在线，曾令辉，邓教育的有效性。高校应当加强对大学生思想政治教育工作者的培训力度，让他们从思想上到实际工作中都深刻领会到利用微媒体开展工作的重要性，引导和帮助他们会用并要用好微媒体，能够通过微媒体这有力媒介工具将正确的思加强微时代高校思想政治教育工作策略牢固树立微时代观念......”。

3、“.....通过专门的培训和专题学习，构建支具有不同专业背景的网络思想政治工作队伍，积极主动开设生通过简单的指尖操作就可以随时随地发布和掌握各类信息，而且经发布就有可能病毒式传播。加之微时代信息的迷你性，每条内容表达的信息都有限，在这些信息中既存在与主流意识形态相符的内容，也存在与之相悖的思想观念些不真实不健康的消息无节制地涌进大学生们的信息渠道占领大学生思想阵地，容易对大学生的价值判断和价值取向产生不良影响......”。

4、“.....及时发掘微信息，开展多样化的教媒体这有力媒介工具将正确的思想观念春风化雨般地渗透到学生的思想之中。微时代挑战了思想政治教育的把控性在微时代，大学生通过简单的指尖操作就可以随时随地发布和掌握各类信息，而且经发布就有可能病毒式传播。加之思想政治工作队伍，积极主动开设微博，努力使这些具有过硬思想素养的思想政治工作者，成为微博空间中具有感召力的领军人物和意见领袖。通过与大学生平等良性的互动，及时发现问题分析问题解决问题......”。

5、“.....由于大学生的人生观世界观和思想价值观尚未发展成熟，他们辨别各种信息的能力还有待提高，旦些不真实不健康的消息无节制地涌进大学生们的信息渠道占领大学生思想阵地，容易对大学生的价值判断和价值取向产生不良影响家的大政方针贯穿其中，引导学生偏激的言论，形成教师与学生共同参与微博教学的模式，实现教师与学生的双赢。浅析微时代背景下的大学生思想政治教育论文原稿。微时代挑战了思想政治教育的把控性在微时代，大学文化话语权骆郁廷......”。

6、“.....浅析微时代背景下的大学。例如，教师可以将微博微信教学与传统的思政教学结合起来。在上课前，教师可以把相关的热点新闻热点话题事先发布到微博上，鼓励学生发表自己的看法与观点，并与学生及时互动，适当地将正面的红色信息社会时事党和国微时代信息的迷你性，每条内容表达的信息都有限，在这些信息中既存在与主流意识形态相符的内容，也存在与之相悖的思想观念......”。

7、“.....他们辨别各种信息的能力还有待提高，旦在萌芽状态，切实提高思想政治教育的有效性。高校应当加强对大学生思想政治教育工作者的培训力度，让他们从思想上到实际工作中都深刻领会到利用微媒体开展工作的重要性，引导和帮助他们会用并要用好微媒体，能够通过微学生思想政治教育论文原稿。加强微时代高校思想政治教育工作策略牢固树立微时代观念，加强思想政治教育工作者队伍建设在现有的思想政治教育工作者队伍中，通过专门的培训和专题学习......”。

8、“.....习近平把我国从网络大国建设成为网络强国信息安全与通信保密微时代中思想政治工作如何突破杨威思想政治工作研究网络思想政治教育研究经济科学出版社，张再兴，论大学生思想政治教育的网络产生直接性的影响。因此，面对微时代下全新的教育对象，高校思想政治教育者应牢牢把握时代特点，积极调整工作思路，改进教育方式方法，开展多种形式的教育，营造良好的网络舆论氛围，搭建微教育交流平台，努力构建与微保教育对象的行为发生转变。但是......”。

9、“.....微界面上经常会出现些与教育者所教信息不同甚至截然相反的现象，使得很多大学生思想上存在疑惑和混乱。如此，我们的思想政治教育工作不能再仅仅局限于传统的说教方析微时代背景下的大学生思想政治教育论文原稿。总之成长于微时代的大学生，已经成为我国网络世界中的主力军，他们的网络生活是否积极健康，会对他们的成长成熟产生直接性的影响。微时代下大学生思想政治教育面军网络思想政治教育概论南宁广西民族出版社......”。