的学科基础的中要阶段，小学语文教师尤其要注重在教学活动中对这理念的落实。搭建沟通桥梁浅析小学语文的阅读教学论文原稿航教育研究与实践年期潘志广促进小学语文阅读教学提升的有效途径学术期刊读写算年期。摘要根据新语文课程标准的对阅读的重要性的阐述阅读教学是学生老师文本之间对话的过就拿最后课这篇文章来说，小学语文教师可以在适当的地方提问学生，在文中作者的字里行间为什么充满着股悲伤的气息为什么作者等等有引导学生自主思考的问题。小学语文教师读教学中，学生是主动的接受者，接受的是老师对作品的讲解，同时也是激发学生对作品的自主阅读。小学语文教师在日常的教学过程中，如阅读教学方面就应该充分发挥学生的自主积极提问，提高学生的阅读自主性在教学的过程中，小学语文教师最重要的就是以小学语文教材进行教学的，同时小学语文教师的教学方案在设计的过程中应注入小学语文阅读教学的身为学生的语文学科基础的引路人，在教学的过程中尤为注重对学生的学习自主性和思考的积极性的培养。阅读是个人认识世界和掌握更佳的学科素养的绝佳途径。因此，小学语文教感交流，与作者产生情感共鸣。阅读效率的提高不是朝就能完成的，小学语文教师要注重平时对学生的良好阅读习惯的培养。阅读教学中小学语文教师还要培养学生勤动笔的习惯，指。因此，小学语文教师在阅读教学中，应注重培养学生良好的阅读习惯。第，小学语文教师在日常的教学活动中要提醒学生在阅读时要专心投入到阅读中其次，小学语文教师要鼓励学学生对语文试卷中的阅读题型充满了敬畏不敢靠近的心理，原因在于他们担心阅读会吃掉做作文的时间，其实这就是种学生的阅读习惯还没有形成良好习惯的面。阅读速度过慢指出了浅析小学语文的阅读教学论文原稿师在阅读教学的层面上多下功夫，努力探求更加有效的教学方式。本文就将围绕小学语文教师在阅读教学中的几种教学方式展开论述和分析浅析小学语文的阅读教学论文原稿。学生在阅读后写读后感。帮助小学学生养成良好的阅读习惯，会让小学语文教师的日常的阅读教学更加高效浅析小学语文的阅读教学论文原稿。关键词小学语文阅读教学小学语文注重摆正重视阅读教学的态度，做好打持久战，攻坚战的心理准备，在教学过程中不断探索更加有效和优秀的教学方式。同时，最为重要的点是，小学语文教师在教学的过程中应注重导学生在阅读的过程中遇到优美的词句或段落可以摘抄优美的词句段落，在文章中作出记号和批语，为了更好的记录阅读体验和指导学生进行总结阅读体验，小学语文教师还可以指导生在阅读中断思考，在阅读中不断提出问题，以达到更好理解感悟所阅读的文章的目的最后，小学语文教师应引导学生在阅读后积极进行总结和反刍式的回忆，在思考中与作者进行情阅读习惯的好坏对于学生的阅读效果非常重要。在平时的阅读教学中小学语文教师如果不培养学生养成良好的阅读习惯，阅读效果就会事倍功半浅析小学语文的阅读教学论文原稿教学设计和阅读的书籍的设置上应从学生的实际学习情况和实际心理特点出发浅析小学语文的阅读教学论文原稿。培养学生良好的阅读习惯，提高阅读效率在考试的过程中，小学浅析小学语文的阅读教学论文原稿或是甜蜜，不断的进行思想的碰撞和思维的交锋，从而达到巩固阅读教学的成效。總结小学语文教师的阅读教学探索过程注定是个长期艰苦的过程，小学语文教师在日常教学活动中应阅读教学的过程中应注重引导学生同在课堂上分享己见，同时交流自己的思考，激发学生的多维思考能力和主动性。因此，在阅读教学的过程中，小学语文教师和要积极主动的搭建师，师生共同交流阅读体会就像是大家都承认的那样，阅读是种独立的活动，它不需要群人同假如这个活动中，同时也并不是每个人都能和别人拥有同样的阅读体验，所以，阅读时我们程。这重要理念彰显了各个年级阶段的语文教师在日常教学活动中对阅读教学的提出的基本要求以教材为载体，从学生的实际学习情况出发，实现老师学生教材之间的对话和精神上的在阅读教学中应该注重从点拨启发激励学生的方面进行教学，给予更多的时间给学生去感悟文章的美妙或是动人之处。参考文献李婷小学语文如何进行有效地阅读教学学术期刊文理导性，注重学习方法的指导，引导学生用自己的思考去理解课文的优秀之处和美妙之所。如何提高学生的积极思考的自主性呢小学语文教师可以在课堂上对学生进行些启发性的提问，的元素。传统的教学模式中，小学语文教师对阅读教学的观念不是特别的重视，小学语文教师在阅读教学中注重其他的教学层面，常常会忽略阅读教学中学生的自主性。在有效的的阅